打造男子漢更要多元評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)落地

雷振岳

1月12日《新民晚報(bào)》報(bào)道，男子漢的形象與品質(zhì)是什么樣的？有沒有“標(biāo)準(zhǔn)”可以作為榜樣？在崇明縣大同中學(xué)里，這兩天出現(xiàn)了12名經(jīng)各班公推的“男子漢”候選人。為此，學(xué)校還制訂了“男子漢”的10條行為準(zhǔn)則，讓師生們都來監(jiān)督候選人，并號(hào)召全體男生向他們學(xué)習(xí)。打造男子漢，更要多元評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)落地。

所謂多元評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，就是說，每個(gè)男孩都存在著有與眾不同的強(qiáng)勢智慧，因此，我們的教育觀念一定要開放、大度、豁達(dá)、包容，充滿賞識(shí)和期待。在這個(gè)過程中，男孩子肯定不會(huì)像女孩一樣斯文、文靜、聽話，而會(huì)出現(xiàn)各種逆反、桀驁不馴甚至顛覆規(guī)則的做法，甚至?xí)魬?zhàn)師尊、觸犯道德底線等。這僅僅是他們犯錯(cuò)權(quán)、嘗試權(quán)和天性的一種自然體現(xiàn)。沒有這種血淚代價(jià)，男孩子身心就不會(huì)得到健壯拔節(jié)，成為頂天立地、善于擔(dān)當(dāng)、個(gè)性十足、敢說敢做、標(biāo)新立異的人。家長和師者應(yīng)該多理解男孩的這種天性需要，正如著名青少年問題專家孫云曉所言：“男孩和女孩不一樣，這是不爭的事實(shí)。但在教育過程中，學(xué)校教育卻常常漠視男孩和女孩的差異，對(duì)于體內(nèi)有高出女孩15倍之多的睪丸素的男孩，卻要求他們保持與女孩一樣的規(guī)矩，不要打打鬧鬧。”在包容和接納中理解男孩，熏染、激勵(lì)、信任他們。這才是多元評(píng)價(jià)的本質(zhì)所在。

多元評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)好說卻不好落實(shí)。舉個(gè)最典型的例子，很多小學(xué)多是大班教學(xué)，動(dòng)輒六七十號(hào)人，是家常便飯。為了達(dá)到立竿見影的管理效果，就算是班主任和任課老師有心推行多元評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，想讓男生們盡情撒野，恐怕也沒有這個(gè)時(shí)間和精力。

再說了，學(xué)校考評(píng)總是將整齊劃一當(dāng)做良好班風(fēng)的表現(xiàn)，推行多元評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)后，班內(nèi)肯定會(huì)出現(xiàn)自由和善于質(zhì)疑的氣象，甚至?xí)浅鲋T多亂子，多元評(píng)價(jià)者往往會(huì)受到學(xué)校批評(píng)。所以，盡管《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》推出了“分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取”的改革方向，多元評(píng)價(jià)根本就無法落實(shí)。取而代之的管得很緊，很嚴(yán)格，用整齊劃一的單一標(biāo)準(zhǔn)控制所有的孩子，用女生標(biāo)準(zhǔn)鉗制男生，對(duì)男生造成了很大的抑制。這種評(píng)價(jià)制度的單一、僵化和標(biāo)準(zhǔn)化，才是造成“男生女性化”的主因。

所以，我們應(yīng)該多給孩子創(chuàng)造一些寬松、自由的教育環(huán)境，多讓孩子的天性得到和諧發(fā)展，多注重教育的人本意識(shí)，多在“人”的價(jià)值最大化、“人”的權(quán)益最大化方面，進(jìn)行積極嘗試。男孩們得到了更多理解和包容，得到了更多撒野的空間，“打造純爺們”的愿望才有望早日變成落實(shí)。