高考作文的應試對策研究

翟福良

有人形容高考是“千軍萬馬走獨木橋”可見高考競爭的殘酷，而作文考試又是高考的重頭戲，把握好寫作，就顯得尤為重要。作文評分的主觀性很大，閱卷人的“眼光”對考生作文的價值評判影響很大，如果考生能在寫作中采取相應對策，博得閱卷人賞識，那么得高分就會水到渠成了。下面是教學中的幾點收獲，與大家共享。

（一）以書悅之 就是字面書寫打動閱卷人。字體美觀，書寫規范，字跡清楚、勻稱，不寫別字、生造字，使自己的作文在魅力方面使閱卷人視覺愉悅。考生應在平時練好基本功，真正做到：書寫規范，標點準確，修改謹慎。

（二）真情動之 任何文章都是有感而發的，真情于衷，發而成文，必能吐珠納翠，綴文者必情動而發，讀文者定披文入情。在寫作中考生必須將情融入作文材料中，才能調動閱卷人的喜怒哀樂，從而使作者與讀者之間產生共鳴。

（三）用意喜之 作者的思想，集中體現在寫作意旨上。意猶帥也。文章中的一切要服務于意。那我們要確立什么樣的意才能引起閱卷者的喜愛呢？

一是本身是正確的，符合時代精神，符合審美要求。二是不偏題、不離題，基本與閱卷人的大腦保持一致。三是文章觀點鮮明，不模棱兩可。四是立意要新穎，突破思維定式，跳出考生死守的窠臼，運用多角度思維、探求本質、逆向思維等方法。

（四）學識驚之 應試作文的競爭也是才識的競爭，沒有豐厚的知識，就不會文思泉涌，俗話說：“巧婦難為無米之炊”。我們在寫作中要“思接千載，視通萬里”。因此要思想不淺薄就要做到：廣博聯想，調動自己的知識儲備，厚積薄發；敢于創新，發揮自己的想象能力，創造出更新奇的形象。

（五）形體樂之 形體美是以完美的表達形式使閱卷者神清氣爽、心曠神怡。就寫作來說，形體包括：題目、開頭、結尾、正文。

題目是文章的眼睛，眼睛要明眸善睞、脈脈含情，所以我們要擬出一個傳神的題目。雕飾“鳳頭”，頭好一半文，好的開頭可以給人清楚明白的印象，逼出閱卷人強烈閱讀欲望，做好閱卷者的向導。修飾“豹尾”深化主題，達到余音繞梁的效果。同時，正文要言之有物，言之有序。

（六）文采迷之 作文中如沒有好的語言的支持，再好的主題也難以存在，辭達則文暢，言信則意明。應試文章如果詞匯豐富、文從字順，形象生動，不僅可以表達心中意旨，更使文章錦上添花。孔子曰：“言之無文，行而不遠”文章離開文采是不行的。

增加文采的主要手段是使用修辭，修辭是作文的催化劑，我們要自覺運用一些積極的修辭手法，使閱卷者在我們的行文中，領略到文采的魅力。

我們只有博覽群書、勤學苦練，才能真正做到寫作時得心應手、游刃有余。

★作者單位：河北滄州海興縣中學。