【片段一】
一行排成“人”字形的大雁撲閃著翅膀,在清亮如洗的秋空中盡情翱翔。天際最后一絲陽光隨著涼爽的秋風飄灑在大地上,留下一縷金黃的余暉……
漫山紅遍、層林盡染的秋日傍晚,又是一抹艷陽映入我的眼簾。
那是幾十株小小的、根莖細長的金盞菊,花瓣自然地舒展著,黃燦燦的花蕊猶如點點笑容,飽含著滿滿秋色。在一眼望不到邊際的廣場中并不顯眼,只現出一片閃閃的金黃。陣陣清風蕩漾著,菊花的芬芳便微微沁入我的心扉,它們微笑著簇擁在一起,組成了一條渾身帶著光輝的金龍,隨風起舞,這活脫脫就是“金龍一躍上青天”的雄姿!宏偉磅礴、不失風雅的形態,也讓人聯想到旭日東升的瞬間,卻又勝似那紅日初升的壯觀美景,給予我無限的享受和遐想。
直到現在,秋天的那抹“艷陽”,還暖暖地照射在我的頭頂上。
朱瑾文|杭州育才中學初一(5)班
這是典型的寫景作文片段。作者抓住了秋天的典型特征“金黃”二字。從寫法上講,注重寫景的層次,先總后分,一、二段總寫,寫秋天的色彩,金黃,紅艷。然后分寫金盞菊,由近及遠,寫外形,黃燦燦的,自然舒展。然后融情于景,把菊花的熱烈活力特點展現得生動可感,最后借助聯想想象抒情,抒發對花兒的喜愛之情。可謂結構精致,層次清楚,手法豐富。
【片段二】
秋天到了,我從家門出去,準備好好領略一番秋天的美。突然一陣秋風襲來,讓人感到陣陣涼意。在秋風的催促下,已經金黃的樹葉從那干枯瘦削的樹枝上緩緩飄落,落在地上。我滿懷悲憫地看著地上躺著的蜷曲皺褶的樹葉,那裸露的一條條干枯的皺紋,誰又能想到毫不起眼的落葉也曾有過蓬勃的生機?想到這里,怎能不讓人感嘆這秋的肅殺與憂愁,感嘆生死存亡、枯榮興衰的更替。這落葉也像我們的人生一般,從嫩芽,到慢慢成長,到那生機勃勃的綠葉,再慢慢衰老,開始泛黃,最終回歸到大地的懷抱。這不正是應了泰戈爾的那句詩:“生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美。”秋是衰老的,秋風是肅殺的,秋韻是邈遠的。
沈震宇|杭州育才中學初一(5)班
這個片段運用了敘議結合的表達方式。作者先敘寫秋風、秋葉,再聯想草木的枯榮興衰,從草木一秋聯想到人生枯榮。引用泰戈爾的詩句“生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美”抒發感概,把秋天的特征——肅殺、壯觀等特點表現得十分生動。狀物傳情,細膩生動。如“我滿懷悲憫地看著地上躺著的蜷曲皺褶的樹葉,那裸露的一條條干枯的皺紋”,值得玩味。