大學計算機基礎實驗教學改革探索與實踐

趙越

摘要：論文首先對當前大學計算機基礎實驗教學存在的主要問題進行研究與分析，并對現有教學方式進行改革與探索，包括增加實驗考核權重、實驗內容的設置、根據不同學生群體開展分級教學，以及網上實驗教學園地等。實踐表明，改革后的實驗教學效果得到了明顯提升。

關鍵詞：大學計算機基礎； 實驗教學； 教學改革

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2014）25-5940-02

Exploration on Teaching Reform of Xperimental Teaching for Basic Computer Course in College

ZHAO Yue

（Computer College， Jilin Jianzhu University， Changchun 130118， China）

Abstract： In the paper， the main problems in experimental teaching of basic computer course in college are analyzed. Ways on teaching reform are explored， which included increasing the weight of the experimental assessment， setting of experiment course， graded teaching， online experimental teaching and so on. Practice shows that good teaching effect is achieved.

Key words： basic computer course in college； experimental teaching； teaching reform

近年來，隨著科學技術的不斷進步，以計算機為核心的信息技術得到了快速發展與應用。作為一種必備的技能，計算機操作已經成為了現代人工作、學習和生活不可缺少的一部分。大學計算機基礎實驗教學承擔著培養學生計算機實際操作和運用能力的任務[1-3]。而目前大趨勢是學科與社會分工越來越細，對于不同專業、不同教育背景的學生來講，計算機教學與技能的培養目標自然不能一概而論。因此，根據學生的不同專業需求來設置實驗教學內容，以期做到“學以致用”就成為了現階段大學計算機基礎實驗教學改革的目標之一[4-6]。下面就作者的實際教學經歷來談一些個人的看法。

1 當前大學計算機基礎實驗教學存在問題探析

1.1 學生知識背景差異很大

對于新入學的大學生來講，他們對于計算機的知識背景差異很大。由于高考不考計算機內容，所以多數中學對計算機教學并不重視。來自大城市的學生，通常在中學就學過計算機操作，例如辦公軟件、操作系統與常用軟件等，甚至有些同學已經學過程序設計。……