六成小學生不掌握文明禮儀

據相關調查，有60%的小學生并不真正掌握該年齡段應該掌握的文明禮儀要求。不少學生在學校表現好，在家里和社會上表現弱。在學校遇到老師能夠主動問好的學生占78%，而進出家門主動向家長問好的占45%。事實上，低年級的學生比高年級的學生在文明禮儀方面表現得更好。

此外，在未成年人文明禮儀教育方面，僅有8%的學校擁有文明禮儀教育校本教材，14%的學校設有文明禮儀教育專門課程，經常開展文明禮儀主題教育活動的學校僅占23%左右。而家長經常過問孩子文明禮儀習慣養成和日常表現的僅占42%左右。

中小學校園里都有《文明禮儀規范》，規范中特別提出了“八禮四儀”。其中“八禮”主要包括儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮。“四儀”主要是以7歲、10歲、14歲、18歲為重要節點，分別組織舉行寓意深刻、莊重簡樸的入學儀式、成長儀式、青春儀式、成人儀式，以此引導未成年人強化文明禮儀素養。

素材解讀：俗話說：沒有規矩，不成方圓。 六成小學生不掌握文明禮儀，這個數據不能不引發我們的思考。未成年人之所以不能真正掌握文明禮儀要求，不僅與我們的學校教育不到位有關，還與我們的學校、社會是否在這方面做出了表率有關，更與成年人中是否形成了良好的習慣、是否在社會中形成了良好的風尚有關。學生在學校表現好，可在校外差很多，這應該引起我們的足夠重視。只有從根本上提高文明禮儀教育，從社會生活中加強引導，才能真正改變現狀，才能真正提高學生的文明禮儀認識，才能提升社會風尚。

適用話題：規矩、文明、禮儀、反思、教育、踐行、習慣、堅持、改變、風尚endprint