邵彤
生活里到處都是素材。比如:乘公交車沒有座位,隨著車子走走停停,就想到了“汽車迪斯科”;大熱天時中午睡覺聽到電扇發(fā)出聲音,就想到了“特殊的催眠曲”;烈日下等紅綠燈感覺時間難熬,就想到了“智能紅綠燈”……這樣一來,就有寫不完的作文素材了!
我們收集到素材后,要注重整理,把這些素材“串起來”,以免在寫作時“無米可炊”。這回就和大家說說怎樣把這些素材串起來。
同類合并法
就是將反映同一中心思想的素材歸為一類收藏。這就像到銀行儲蓄一樣,把自己收集到的素材存到銀行里。大家可以設(shè)置幾個文件包,如:同伴友好交往、父母關(guān)心自己、上學(xué)路上見聞、周末出游拾趣……這樣一來,寫哪個題材的習(xí)作就到哪個文件包中去找素材,像不像需要時到銀行取款那樣輕松呢?有很多課文就是用這種方式寫成的。例如《再見了,親人》一課就精心組織了三個并列關(guān)系的材料:
1.一位朝鮮老大娘帶領(lǐng)全村婦女,冒著炮火送打糕到陣地,并為搶救志愿軍傷員而失去自己唯一的親人。
2.小金花的媽媽為了救出志愿軍老王,與敵人同歸于盡。
3.朝鮮大嫂為志愿軍挖野菜,被敵人炸成殘廢。
這三個材料平時就躺在作者的大腦資料庫的同一位置中,需要時,便可以一起為表現(xiàn)“中朝友誼”這一中心服務(wù)。
對比法
就是將相互對立的、截然相反的材料收集在一起,便于對比,顯示出人或事的真假、善惡、美丑,從而將一些隱藏的特征突顯出來。還是以課文為例子吧,例如《中國人民站起來了》一課,作者對比一位領(lǐng)航員解放前后的經(jīng)歷:解放前,國家主權(quán)被剝奪,外國人橫行霸道,中國人挨打受氣;解放后,國家獨立自立,領(lǐng)航員受人尊敬,外國船只進(jìn)港必須服從命令。如此鮮明的對比,有力地反映了解放后我們國家和人民地位發(fā)生了巨大的變化,突出了“中國人民站起來了”這一中心。
詳略法
有時候同一個題材的事件由許多零散的小事件構(gòu)成,在這種情況下,應(yīng)該重點記載好主要的、關(guān)鍵的事件,其他的用“小標(biāo)題”的形式簡單記載。如果是寫百字作文,只取重點的,只寫關(guān)鍵的,其余小事可以不提;如果是寫大作文,重點事詳寫,次要事略寫,合理利用。
不論運(yùn)用哪種方法,養(yǎng)成及時整理的習(xí)慣最為重要,有時候,習(xí)慣決定命運(yùn),寫作也一樣,坐擁材料,寫作不愁。
看完這篇文章,相信你也會把生活中的素材串起來,串成美味實用的“麻辣燙”!