醫學生社會主義核心價值觀認同現狀分析

于淼 王偉 季惠斌

摘 要：社會主義核心價值觀對大學生認知和行為具有引導和規范作用。了解大學生對社會主義核心價值觀的認同情況，有益于有針對性地開展思想政治教育工作。運用自編問卷《醫學生社會主義核心價值觀認同問卷》，對沈陽某醫學院校醫學生進行調研，結果表明醫學生整體對社會主義核心價值觀的認同較理想。學生黨員和學生干部對核心價值觀認同均高于普通同學；與本科生對比，博士生群體存在一定程度的核心價值觀缺失。

關鍵詞：醫學生；社會主義核心價值觀；認同；創新人才

中圖分類號：D61 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2014）27-0283-02

價值認同是指人們在社會實踐活動中以某種共同的價值觀念作為標準規范自己的行動，或以某種共同的理想、信念、尺度、原則為追求目標。并自覺內化為自己的價值取向[1]。價值認同具有的過程性的特點。高校是培養創新人才的主陣地，在研究生創新人才培養中加強社會主義核心價值觀教育十分必要與迫切。大學生對社會主義核心觀認同是一個動態的過程，是一個從認知認同、情感認同到行為認同的過程，也是一個意識、潛意識、前意識相互作用的結果和過程。了解大學生對社會主義核心價值觀的認同情況，尤其是學生黨員以及研究生等特殊群體的認同情況，對于相應教育工作的開展有著重要意義。

一、對象與方法

（一）被試者

筆者運用自編《醫學生社會主義核心價值觀認同問卷》，對沈陽某醫學院校醫學生進行調研。共計下發600份問卷，收回548份，回收率為91.3%；有效問卷528份，有效回收率88.0%。其中，本科生344人（65.2%），碩士研究生176名（33.3%），博士研究生8名（1.5%）；一年級學生270人（51.1%），二年級學生195人（36.9%），三年級學生63人（11.9%）；男生203人（38.4%），女生325人（61.6%）；獨生子女307人（58.1%），非獨生子女221人（41.9%）；學生干部167人（31.6%），非學生干部361人（68.4%）；有150人來自農村（28.4%），202人來自小城鎮（38.3%），176人來自大中城市（33.3%）；中共黨員196人（37.1%），共青團員291人（55.1%），群眾33人（6.3%），其他人士8人（1.5%）。

（二）工具和方法

本研究采用自編醫學生社會主義核心價值觀認同情況問卷。問卷分三個維度，在醫學生被試群體中施測，結構效度0.886；總問卷內部一致性信度0.851，意識層面維度的內部一致性信度為0.743；潛意識層面維度的內部一致性信度為0.758；前意識層面維度的內部一致性信度為0.744。

針對醫學生整體的人口學分布特征，采取分層隨機抽樣的方法選擇被試；為深入探索醫學生中黨員對社會主義核心價值觀的認同情況，對本科生中黨員群體進行集體調查。問卷采取統一的指導語，以班級為單位進行現場集體施測。將原始數據按照相應評分標準計分并劃分維度后，采用SPSS17.0進行統計分析。

二、結果

（一）整體認同情況及其人口學差異

醫學生整體在意識維度上均值為17.8352，標準差4.48922；在潛意識維度上均值為15.6989，標準差3.48189；在前意識維度上均值為10.676 1，標準差3.365 08；總分均值38.1558，標準差8.32702。在各維度和總體得分情況如表1所示。

意識層面的認同，較差的占30.3%，一般的占38.5%，較好的占22.1%，極好的占9.1%；潛意識層面的認同，較差的占19.1%，一般的占32.0%，較好的占25.2%，極好的占23.7%；前意識層面的認同，較差的占62.3%，一般的占28.0%，較好的占6.7%，極好的占3.0%；總體認同情況，較差的占31.8%，一般的占48.9%，較好的占14.6%，極好的占4.7%。

1.不同學歷的整體認同情況差異。不同學歷之間對社會主義核心價值觀的認同情況，在總分和意識層面差異顯著，在潛意識層面差異極其顯著；在前意識層面也有差異，但差異不具有統計學意義。對差異結果的事后檢驗表明，意識層面的差異存在于博士與本科，博士與碩士之間；總分的差異存在于博士與本科生之間。不同學歷的得分分布情況如圖1所示。

2.整體認同情況在其他人口學因素上的差異。不同性別的醫學生對社會主義核心價值觀的認同情況，在總分、意識層面和潛意識層面差異顯著，均為女生得分高于男生；在前意識層面也有差異，但差異不具有統計學意義。獨生子女與非獨生子女對社會主義核心價值觀的認同情況，僅在前意識層面差異顯著，獨生子女得分高于非獨生子女；在總分、意識層面和潛意識層面雖有差異，但差異不具統計學意義。學生干部與非學生干部對社會主義核心價值觀的認同情況，在總分、意識層面、潛意識層面和前意識層面均差異極其顯著，且均為學生干部得分高于非學生干部。不同來源地之間對社會主義核心價值觀的認同情況，在前意識層面差異顯著；在總分、意識層面和潛意識層面也有差異，但差異不具統計學意義。對差異結果的事后檢驗表明，前意識層面的差異存在于來自農村的同學和來自大中城市的同學之間。

（二）學生黨員的認同情況

對本科生黨員群體進行集體調查，其中七年制學生黨員76人，五年制學生黨員63人。另外配比205名非學生黨員作為對照組，對學生黨員對社會主義核心價值觀的認同情況進行分析。

學生黨員在意識層面的認同，較差的占12.9%，一般的占33.9%，較好的占35.2%，極好的占18.0%；在潛意識層面的認同，較差的占5.0%，一般的占20.9%，較好的占33.8%，極好的占40.3%；在前意識層面的認同，較差的占42.4%，一般的占42.5%，較好的占7.9%，極好的占7.2%；總體認同情況，較差的占7.2%，一般的占59.7%，較好的占22.3%，極好的占10.8%。

學生黨員與非學生黨員對社會主義核心價值觀的認同情況，在總分、意識層面、潛意識層面和前意識層面均差異極其顯著，且均為學生黨員得分高于非學生黨員。

大一學生中，七年制學生黨員與五年制學生黨員對社會主義核心價值觀的認同情況，在前意識層面差異極其顯著，五年制學生黨員得分高于七年制學生黨員；在總分、意識層面和潛意識層面均有差異，但差異不具統計學意義。

大二學生中，七年制學生黨員與五年制學生黨員對社會主義核心價值觀的認同情況，在意識層面差異顯著，七年制學生黨員得分高于五年制學生黨員；在潛意識層面差異極其顯著，七年制學生黨員得分高于五年制學生黨員；在總分和前意識層面均有差異，但差異不具統計學意義。

三、討論

結果顯示，在認知和意識相關的意識層面，31.2%的大學生熟知并認同社會主義核心價值觀，其中9.1%的大學生極好地認同社會主義核心價值觀的內容；在與情感和無意識傾向相關的潛意識層面，48.9%的大學生熟知并認同社會主義核心價值觀，其中23.7%的大學生極好地認同社會主義核心價值觀的內容；在與行為和行為傾向相關的前意識層面，9.7%的大學生熟知并認同社會主義核心價值觀，其中3.0%的大學生極好地認同社會主義核心價值觀的內容；總體而言，19.3%的大學生熟知并認同社會主義核心價值觀，其中4.7%的大學生極好地認同社會主義核心價值觀的內容。

學生黨員與非學生黨員對社會主義核心價值觀的認同情況，在總分、意識層面、潛意識層面和前意識層面均差異極其顯著，且均為學生黨員得分高于非學生黨員。這一結果表明了在醫學院校中，學生黨員普遍接受和認同社會主義核心價值觀。不同學歷之間存在差異，而通過博士生與本科生的對比發現，博士生群體存在一定程度的核心價值觀缺失。

四、結論

大學生社會主義核心價值觀的主流是積極健康向上的[2]。醫學生整體對社會主義核心價值觀地認同較理想。學生黨員和學生干部對核心價值觀地認同均高于普通同學，體現出在學生干部選拔和學生黨員培養程序中對學生核心價值觀的合理教育。然而，不同學歷之間存在差異。通過博士生與本科生的對比研究發現，博士生群體存在一定程度的核心價值觀缺失。高校作為人才培養和先進文化傳播的基地，應加強大學生社會主義核心價值觀教育。開展大學生社會主義核心價值觀教育要注意從社會主義核心價值觀“三個倡導”的科學內涵和重要意義方面突出教育重點[3]。

醫學生整體在意識維度上均值為17.84，標準差4.49；在潛意識維度上均值為15.70，標準差3.48；在前意識維度上均值為10.68，標準差3.37；總分均值為38.16，標準差8.33。不同性別的醫學生對社會主義核心價值觀的認同情況，在總分、意識層面和潛意識層面差異顯著，均為女生得分高于男生；獨生子女與非獨生子女對社會主義核心價值觀的認同情況，僅在前意識層面差異顯著，獨生子女得分高于非獨生子女；學生干部與非學生干部對社會主義核心價值觀的認同情況，在總分、意識層面、潛意識層面和前意識層面均差異極其顯著，且均為學生干部得分高于非學生干部；不同學歷之間對社會主義核心價值觀的認同情況，在總分和意識層面差異顯著，在潛意識層面差異極其顯著；不同來源地之間對社會主義核心價值觀的認同情況，在前意識層面差異顯著；學生黨員與非學生黨員對社會主義核心價值觀的認同情況，在總分、意識層面、潛意識層面和前意識層面均差異極其顯著，且均為學生黨員得分高于非學生黨員。

參考文獻：

[1]賈英健.認同的哲學意蘊與價值認同的本質[J].山東師范大學學報：人文社會科學版，2006（1）：13.

[2]崔美玉.大學生社會主義核心價值觀現狀調查[J].中國健康心理學雜志，2013（12）：1854-1857.

[3]范雍.高校大學生社會主義核心價值觀教育研究[D].成都：西華大學，2013：28.