淺析高校學生會組織工作的改進策略

王晨岑

摘 要：在我國高等教育中學生會是一個具有特殊身份的組織，其在校園文化的建設中承擔著重要角色。大學不僅僅提供給學生一個更加優美更加先進的學習環境，還是學生人格魅力塑造與個性發展的關鍵階段。高校團委學生會是學校開展學生思想政治教育，維護校園穩定，推動校園文化建設的重要組織。

關鍵詞：高校學生會 組織 服務

中圖分類號：G645 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）02（b）-0000-00

高校學生會對于學生思想和行為具有很強的激勵感召作用，著名教育學家葉圣陶曾經說過，教育的最終目的就是實現不教育。不教育并不是說放棄對學生的教育，而是逐步的培養學生自我教育、自我管理的過程。高校學生會在校園中正是起到這么一個作用。現代社會更需要的是高素質全方面的人才，學生不僅僅要學會更加專業的技術知識，更重要的是具備團隊合作和勇于創新的精神，高校學生會培養的就是這種新世紀人才。但據調查情況顯示，現在高校學生會組織存在著一些較為嚴重的問題，學生干部官僚化、學生活動形式化、學生服務庸俗化等。這些問題極大的損害了學生會組織在學生心中的形象和公信力，并且嚴重阻礙了學生會自身的發展。基于此，本文從最根本的概念出發，分析當前學生會組織問題出現的原因，研究具體的改進策略。

1 相關概念闡述

1.1 高校學生會組織

本文首先要明確一個概念——高校學生會，有些研究人員將其稱之為學生群眾組織，是在高校黨委、團委領導下的，根據學校相關規章制度成立的，具有一定獨立開展校園活動的學生組織。通常情況下，高校學生會組織是由一些有意向為學生服務，具備較強工作積極性，想要在大學期間承擔一定服務職責和義務，鍛煉自身團隊合作能力的學生組成，它是高校高等教育過程中的主力軍，是高校教育教學管理中不可或缺的一部分。

1.2 高校學生會管理

高校學生會既然是一個存在于大學校園中的學生組織，必然要由學校相關部門進行指導和管理，以保證該組織能夠承擔應有的責任和義務，全心全意為學生服務。就目前調查的情況來看，大多數高校學生會是由學校團委直接管理的，還有寫隸屬于學校學工部等。但不管有哪個部門管理，學校基本都會抽調專門的有經驗的老師來直接主要管理。

1.3 高校學生會自我管理

自我管理模式是現代管理學的一個重要研究成果，它是未來管理學領域的核心發展趨勢。自我管理強調以人為本，強調自己對自己的管理。高校學生會自我管理是指通過某種教育方式更好的調動學生會成員工作積極性，以便能夠更好地服務于其他學生。隨著高校學生會組織的不斷發展和完善，在學校黨委和團委的指導下，依照學校相關規章制度，全面開展自我管理將是未來的主要工作內容。

2 高校學生會組織存在的問題分析

2.1 學生會組織官僚化問題

第一，學生會校園活動形式化。這一命題包含了兩方面內容，一是活動本身的形式化，二是學生會干部職務形式化。所謂活動本身形式化，是說學生會為搞活動而辦活動，完全沒有從服務學生，服務大眾的角度出發，甚至于在學生中間流傳著“辦活動搞政績”這么一個說法。所謂學生會干部職務形式化，是說現在很多學校學生會職務分工不明確，而且有些職務在實際工作中完全找不到對應的工作內容。譬如學生會中有些負責學校餐廳和衛生監管的部門，實際作用是做好學校餐廳與學生直接的紐帶作用，學生有什么問題有什么意見都可以通過學生會傳達給學校餐廳。可實際上，學生會對于餐廳是否回應學生意見完全沒有任何權利去干涉，意見盡管提，做不做你管不著。這樣就會極大地打擊學生會學生工作積極性，反正匯集了學生意見報給學校也沒什么用，干脆就別弄了或者隨便搞搞形式一下就行了。

第二，學生會組織架構行政化。經過細致的調查研究可以發現，當前高校學生會組織架構與社會行政管理部門基本相同，都是主席、副主席、各個部門等。組織架構社會化固然有一定的好處，能夠讓學生會干部更好的體驗與社會實際情況相類似的組織形式，能夠鍛煉他們社會工作適應能力。但嚴重的社會化傾向， 勢必會導致學生會干部中形成官僚主義思想，長此以往既沒能提高學生干部的社會適應能力，還導致學生養成了腐敗心理，走出校門還認為自己是個“官”。

2.2 學生會干部公信力問題

第一，現在高校中很多學生認為學生會干部產生過程不夠民主化。從根本上來說，老師在學生會干部選拔過程中多能夠起到的干涉力度是有限的，老師喜歡和與自己關系好的學生一起工作，這也屬于人之常情。這些學生在競選學生會干部時，老師的這些感情色彩是會導致一定不民主情況的發生，但不會起到什么決定性作用。學生會干部選舉不民主化還是主要出現在學生之間，很多選舉過程出現了拉幫結派的現象，甚至于出現了送禮收禮的情況。

第二，學生會干部成員學習成績普遍欠佳。這一現象是當前高校學生會干部中普遍存在的問題。實際上，當個學生會干部對于自己學習影響是非常有限的。學生的天職就是學習，可想而知任何一個老師都不可能讓學生會干部去耽誤自己的學習去為別的學生服務，或者說學生會的工作讓自己都沒有時間去學習。經調查分析指導，這一問題的出現最大的原因交易浪費了學生大量時間。作為高校學生會干部肯定在校園里交際面會廣一些，加之當前學生會官僚思想嚴重，很多學生會干部出現了難以推脫的“應酬”。

第三，學生會干部擺設化。校園里為什么這么多學生想去當學生會干部，難道大家都有這么高漲的熱情去服務嗎？實則不然。究其原因，與很多單位、企業招聘有一定的關系。特別是國家公務員考試，如果某個學生在大學期間擔任過學生會干部，那么在應聘的時候肯定會受到優先考慮。這就很容易讓在校大學生爭先恐后的去當學生會干部，不為別的，就為了一個名稱。學校成立學生會的初衷是為了更好的為學生服務，是為了能夠輔助學校承擔一定的管理責任和義務，這種現象的出現完全違背了學校成立學生會的目的。

第四，學生會干部考核形式化。考核形式化最大弊端就是不利于組織的進一步完善，組織工作的盡善盡美。現在高校學生會干部考核成績很大程度上與其實際工作情況關系不大，起決定性因素的是與領導的關系如何。關系好的干部怎么考核，他的成績永遠都是第一名，即使他什么也沒做，在考核的時候也會莫名其妙的多出很多加分項。

2.3 學生會干部自我意識扭曲

第一，自我意識中認為自己是個“官”。在很多高校學生會中，官本主義思想已經有了一定程度的滲透，有些學生會干部從個人意識中就把自己定性為學生中的“官”，是能夠領導別人，手下有員工的領導。這種現象的出現很大程度上與現在社會上的不良風氣有著很大關系，學生會中某些“領導”在組織活動或者安排工作時，官味十足，完全是擺出了領導的架勢。

第二，總有一種高高在上的感覺。學生會干部選舉過程中可能出現的不民主不公平情況，導致很多干部只是部分學生內心的意愿，就像是美國總統選舉一樣，一個總統就代表著一個利益集團，被選舉上了之后肯定會在今后的工作中偏向幫助推舉自己的這一方。加之學校所賦予學生會的一些“權力”，使得某些學生會干部在校園里總有一種高高在上的感覺。

3 解決學生會組織發展困境及管理問題策略

3.1 管理理念創新——非營利性組織的引入

所謂非營利性組織就是說不以營利為目的的，純屬志愿、公益性質的組織。當前高校學生會組織日益官僚化、腐敗化，導致學生會干部工作積極性大打折扣，而且組織內部功利性質太強烈，非營利性組織的管理理念恰好適合高校學生會的管理。學生會在學校中只是起到組織和控制的作用，學校想要或者需要舉辦什么類型的活動，通過學生會向整個校園征集志愿者，對活動內容感興趣且具備一定能力的學生可以直接參與到活動當中來。這樣做既能夠最大程度的弘揚校園文化，讓更多的學生能夠有機會參與到具體活動當中，又能夠降低學生會管理成本。

3.2 精神上繼續引導，物質上大力支持

學生會作為學校各項活動主要組織者和管理者，在時間上做出一定犧牲是必須的，但在資金上學生還是需要給予一定的支持。學生會作為學校的服務組織，不可能也不允許參與營利。但任何一項活動的開展肯定需要一定的經費，所以學校相關管理部門必須在嚴格審查活動內容的前提下，給予必要的經費支持，以保證學校各類優秀活動的正常舉辦。此外， 對高校學生會精神上的引導更為重要。學生會必須要逐步的實現自我管理、自我服務、自我學習的目標，通過組織和管理各項校園活動來提高自身工作協調能力，提高自身思想上的創造性。

3.3 績效評價體系創新

高校學生會組織的發展與完善必須有科學創新的績效評價體系做基礎。首先，應該加強對學生會干部的考核管理。受到社會不良風氣和當前各種招聘條件的影響，現在很多學生會干部工作初衷有著很大的改變，甚至于可以說是“動機不純”。然而，目前的績效評價體系并沒有從實際出發，很多平時工作失誤不斷，態度不積極的學生會干部，卻得到了很高的考核成績。這種現象將會極大打擊其余學生會干部的工作積極性，助長不良之風。所以必須要建立學生會干部考核多維度體系，不僅要切實調查每一個學生會干部在高校學生會組織內部的關系情況，還要注重對其平時工作表現、工作創新能力等方面的切實考核。

4 建議與展望

作為一名學生會干部，一定要明確自己的責任和義務，要在實際工作中做到切實為同學服務，時刻提醒自己努力學習踏實工作。既然是學生中的先進，就應該做先進應該做的事情，堅決杜絕社會上不良風氣對自己思想上的侵蝕，能夠以身作則提高學生會組織在校園里的公信力。作為學校主管學生會工作的指導老師，要時刻把握學生會干部的思想動向，要能夠公平公正地指導學生會工作。日常工作中多學習先進的管理理論，并將這些管理方法應用到實際的管理工作中去，努力將高校學生會組織塑造成為校園文化建設的可靠主力軍。

參考文獻

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