探討我國籃球競技中后備人才可持續(xù)發(fā)展的影響因素

張江威 馬露

中圖分類號：G841 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2014）10-000-01

摘 要 隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，我國籃球競技在不斷取得新的突破，近年來我國相關(guān)部門對籃球競技后備人才的培養(yǎng)更加重視。通過對我國籃球競技后備人才培養(yǎng)的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)查和了解，發(fā)現(xiàn)其存在著很多問題，包括籃球后備力量培養(yǎng)的體制不完善、嚴(yán)重缺乏后備力量等，需要采取及時、有效的措施予以解決，逐漸建立完善的籃球后備力量培養(yǎng)體制，促進(jìn)我國籃球競技中后備人才的可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞 籃球競技 后備人才 可持續(xù)發(fā)展 影響因素

當(dāng)前籃球界對后備人才的培養(yǎng)問題更加重視，并對當(dāng)前籃球競技后備人才培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行全面總結(jié)和分析。通過大量的實(shí)踐研究，表明為了做好籃球競技后備人才培養(yǎng)工作，必須堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)。只有堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)進(jìn)行體育競技，才能促進(jìn)社會發(fā)展更加和諧，要從可持續(xù)發(fā)展的角度分析當(dāng)前籃球競技后備人才的現(xiàn)實(shí)問題。

一、我國籃球競技后備人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀

（一）我國籃球競技后備人才培養(yǎng)體制不健全

當(dāng)前我國籃球競技后備人才培養(yǎng)體制還不健全，體育運(yùn)動學(xué)校、業(yè)余體校主要由體委負(fù)責(zé)。體委對籃球運(yùn)動員智力和文化素質(zhì)方面的重視程度不夠，導(dǎo)致籃球人才的綜合素質(zhì)較差。另外，中小學(xué)校嚴(yán)重缺乏籃球館、器材等，而且很多教練員自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)較差。尤其對于農(nóng)村學(xué)校而言，其更不利于籃球人才的培養(yǎng)。

（二）培養(yǎng)模式單一

我國籃球運(yùn)動員培養(yǎng)的主要模式是在業(yè)余體校訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，然后通過體校的相關(guān)訓(xùn)練，最后進(jìn)入體工進(jìn)行專業(yè)培養(yǎng)。這種培養(yǎng)籃球運(yùn)動員的模式是在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的影響下形成的，其已經(jīng)不能滿足籃球運(yùn)動更深層次的發(fā)展需求。因此，需要改變單一的培養(yǎng)模式，逐步拓展籃球運(yùn)動員的培養(yǎng)模式，促進(jìn)籃球運(yùn)動更高層次的發(fā)展。

二、影響我國籃球競技后備人才可持續(xù)發(fā)展的因素

（一）政府行為的影響

1.競賽制度

競賽制度在籃球競技的發(fā)展過程中具有重要的作用和意義，兩者具有密切的關(guān)系。當(dāng)前競技的條件在不斷變化，其已經(jīng)出現(xiàn)了多層次階梯的現(xiàn)象。但通過對我國籃球競技的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)查，其在競賽形式、方法、內(nèi)等方面還比較落后，對競賽條件的轉(zhuǎn)化起到阻礙作用。通過對我國籃球競技后備人才的參賽情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，相對于美國而言，我國籃球競技后備人才參賽的次數(shù)較少，我國籃球競技制度嚴(yán)重落后。

2.政策導(dǎo)向

針對省、市的全運(yùn)會而言，很多省、市為了獲取更好的地位優(yōu)勢和名次，為了拿到更多的金牌和分?jǐn)?shù)，往往會砍掉實(shí)力較弱的競技項(xiàng)目。對于籃球競技后備人才培養(yǎng)的單位而言，其不能得到資金和政策上的支持，導(dǎo)致一些單位會減少籃球人才的招生人數(shù)。這樣的現(xiàn)狀將埋沒一些籃球苗子，最終造成籃球人才的嚴(yán)重浪費(fèi)。

（二）科技能力的影響

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，為了使我國體育事業(yè)能夠持續(xù)、快速、健康的發(fā)展，需要體育科技的不斷進(jìn)步。在籃球競技后備人才的可持續(xù)發(fā)展過程中，需要依靠體育學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，要求籃球人才培養(yǎng)單位不斷增加籃球競技科學(xué)化的訓(xùn)練。

（三）教練員水平

在籃球競技人才培養(yǎng)的過程中，教練員起主導(dǎo)作用。在實(shí)際的訓(xùn)練過程中，很多教練員并沒有分開身體訓(xùn)練和專項(xiàng)身體訓(xùn)練，導(dǎo)致其堅(jiān)持錯誤的身體訓(xùn)練指導(dǎo)思想進(jìn)行訓(xùn)練，通常教練員過分重視專項(xiàng)身體訓(xùn)練。這樣的教練員不利于籃球競技后備人才的可持續(xù)發(fā)展。因此，需要籃球競技教練員不斷增加訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。

（四）外界支持

通過對很多參加籃球訓(xùn)練青少年的家長進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)家長支持子女參加籃球訓(xùn)練的原因有很多，大部分希望通過籃球訓(xùn)練能夠提高子女的身心健康發(fā)展，另外還能夠鍛煉子女的意志品質(zhì)，使子女終身受益，顯然家長的支持有利于促進(jìn)籃球競技后備人才的可持續(xù)發(fā)展。當(dāng)前我國關(guān)于籃球內(nèi)容報(bào)道的途徑很多，包括：電視、報(bào)刊等，有利于提高青少年參加籃球訓(xùn)練的積極性，并逐漸壯大籃球競技后備隊(duì)伍，顯然外界支持是籃球競技后備人才可持續(xù)發(fā)展的重要影響因素。

（五）物質(zhì)保障

在實(shí)際的籃球競技后備人才訓(xùn)練過程中，訓(xùn)練設(shè)施是最基本的物質(zhì)條件，如果一個地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高，則說明該地區(qū)的籃球競技訓(xùn)練設(shè)施較好。在體校、業(yè)余訓(xùn)練學(xué)校中，如果具有齊全的訓(xùn)練設(shè)施，例如：籃球館、專業(yè)身體訓(xùn)練器材等，這樣的物質(zhì)條件有利于籃球競技運(yùn)動員的良好發(fā)展，更有利于籃球競技后備人員的可持續(xù)發(fā)展。我國很多發(fā)達(dá)地區(qū)在社會和企業(yè)的大力支持下，已經(jīng)開展了較高程度的運(yùn)動會，顯然物質(zhì)保障在籃球競技后備人才的可持續(xù)發(fā)展中起著重要的作用。

三、結(jié)語

在我國籃球競技人才的實(shí)際訓(xùn)練過程中，存在陳舊思維模式的現(xiàn)象，傳統(tǒng)的訓(xùn)練思維模式已經(jīng)不能滿足體育界長遠(yuǎn)發(fā)展的需求，必須改變傳統(tǒng)守舊的訓(xùn)練思維模式，堅(jiān)持以人為本、全面發(fā)展的可持續(xù)發(fā)展觀念。為了使我國籃球競技后備人才能夠可持續(xù)發(fā)展，需要我國相關(guān)部門加大對籃球競技后備人才的重視程度，根據(jù)實(shí)際情況建立省、市籃球競技后備人才領(lǐng)導(dǎo)部門，擴(kuò)大籃球業(yè)余訓(xùn)練，促進(jìn)籃球競技后備人才的可持續(xù)發(fā)展。

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