順應(yīng)天性：教育應(yīng)遠(yuǎn)離對(duì)抗

唐曾磊

孩子們?cè)诓饺肭啻浩诤螅砸庾R(shí)自然變得強(qiáng)烈。隨著生理的發(fā)育，他們對(duì)異性的好奇心和神秘感與日俱增，渴望與異性交往。對(duì)于孩子們來說，正常的異性交往是非常必要的，比如和異性同學(xué)一起討論學(xué)習(xí)問題、一起出去春游、一起參加社團(tuán)活動(dòng)等，不僅會(huì)讓他們釋放出青春期心理的壓力，收獲友誼，更會(huì)讓他們學(xué)會(huì)如何與異性相處，為以后收獲成熟的愛情奠定基礎(chǔ)。這對(duì)孩子們當(dāng)前和未來的身心健康都是極為有益的。

如果學(xué)校過分限制，不讓孩子們有適度的異性交往，就會(huì)導(dǎo)致他們的身心處于一種壓抑狀態(tài)，無法在適當(dāng)?shù)哪挲g學(xué)會(huì)與異性和諧相處，甚至有可能引起性心理扭曲、性變態(tài)等嚴(yán)重后果。所以，引導(dǎo)孩子們與異性伙伴進(jìn)行健康、適度的交往是老師和家長義不容辭的責(zé)任。

在老師和家長看來，孩子們是幼稚的，他們?cè)谂c異性的交往中不容易把握分寸，萬一陷入早戀，就會(huì)影響學(xué)習(xí)，甚至影響身心健康。孩子們確實(shí)不夠成熟，但我們不能因噎廢食，為了避免早戀而禁止與異性同學(xué)交往。要鼓勵(lì)孩子們與異性同學(xué)公開的、正當(dāng)?shù)慕煌屗麄冊(cè)谏硇暮椭C、健康自然的狀態(tài)下成長。實(shí)際上，無論老師和家長采取什么方法嚴(yán)格控制孩子們與異性的交往，總會(huì)有一部分孩子早戀的。教育者要接受這一現(xiàn)實(shí)，進(jìn)而把他們的心引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上。在面對(duì)學(xué)生時(shí)，我們要做的永遠(yuǎn)不是和他們對(duì)抗，而是順應(yīng)他們的天性，順應(yīng)他們的心，幫助他們解決遇到的問題。

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