教育部三舉措增加貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校的規(guī)模

教育部網(wǎng)站消息 為貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)精神和2014年《政府工作報(bào)告》要求，近日教育部下發(fā)通知提出3項(xiàng)工作舉措，進(jìn)一步增加貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校的規(guī)模。

繼續(xù)擴(kuò)大實(shí)施農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃。2014年專項(xiàng)計(jì)劃招生規(guī)模由2013年的3萬名增至5萬名，由中央部門高校和地方“211工程”學(xué)校為主的本科一批高校承擔(dān)。實(shí)施區(qū)域?yàn)?32個(gè)貧困縣（包括所有集中連片特殊困難縣和國家級扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣），以及重點(diǎn)高校錄取比例相對較低的山西、河南、廣西、貴州、云南、甘肅等10省區(qū)。專項(xiàng)計(jì)劃采取單報(bào)志愿、單設(shè)批次、單獨(dú)劃線等特殊錄取政策。為鼓勵(lì)廣大農(nóng)村貧困地區(qū)優(yōu)秀學(xué)生積極報(bào)考，自2014年起，按專項(xiàng)計(jì)劃錄取的新生可自行決定入學(xué)時(shí)是否遷轉(zhuǎn)戶口，在校學(xué)習(xí)期間可按照相關(guān)規(guī)定和程序申請調(diào)整專業(yè)。

實(shí)施農(nóng)村學(xué)生單獨(dú)招生。要求教育部直屬高校和其他自主選拔錄取改革試點(diǎn)高校專門安排不少于學(xué)校本科規(guī)模2%的名額，參照自主選拔錄取辦法，主要選拔邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)縣及縣以下中學(xué)勤奮好學(xué)、成績優(yōu)良的農(nóng)村學(xué)生。原則上符合當(dāng)年普通高校統(tǒng)一考試招生報(bào)名條件、高中階段具有上述中學(xué)連續(xù)3年學(xué)籍并實(shí)際就讀、具有農(nóng)村戶籍且家庭在農(nóng)村的學(xué)生均可報(bào)考。

實(shí)施地方重點(diǎn)高校招收農(nóng)村學(xué)生專項(xiàng)計(jì)劃。要求各省（區(qū)、市）因地制宜實(shí)施地方重點(diǎn)高校招收本地農(nóng)村學(xué)生的專項(xiàng)計(jì)劃。招生學(xué)校為在本科一批招生的本省（區(qū)、市）所屬高校，招生規(guī)模、實(shí)施區(qū)域和招生辦法由各省（區(qū)、市）根據(jù)本地貧困地區(qū)分布情況、高考報(bào)名的農(nóng)村學(xué)生數(shù)量、就讀重點(diǎn)高校比例等實(shí)際情況確定。

通過上述3項(xiàng)措施，預(yù)計(jì)2014年貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校的人數(shù)將比去年增加10%以上。為確保考試招生公平公正，通知要求各地各校嚴(yán)格考生戶籍、學(xué)籍、就讀地區(qū)等報(bào)考資格審核，嚴(yán)格考核錄取管理，加強(qiáng)招生信息公開，健全省、縣、中學(xué)和高校多級公示制度，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督。

教育部部署開展“減負(fù)萬里行·第2季”活動(dòng)教育部網(wǎng)站消息 為貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)精神，繼續(xù)標(biāo)本兼治減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，在2013年義務(wù)教育階段學(xué)校“減負(fù)萬里行”活動(dòng)取得積極成效基礎(chǔ)上，日前，教育部印發(fā)通知，在全國范圍內(nèi)部署開展義務(wù)教育階段學(xué)校“減負(fù)萬里行·第2季”活動(dòng)。

《通知》要求，各地要深化綜合改革，從源頭上減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。要深化義務(wù)教育資源均衡配置改革，加快推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，采取多種方式推動(dòng)校長教師交流輪崗、集團(tuán)化辦學(xué)和提高優(yōu)質(zhì)高中招生指標(biāo)到校比例，進(jìn)一步縮小校際差距。要落實(shí)義務(wù)教育入學(xué)改革要求，重點(diǎn)規(guī)范大城市免試就近入學(xué)工作秩序。積極探索學(xué)區(qū)制和九年一貫對口招生，切實(shí)減輕因入學(xué)競爭給學(xué)生帶來的過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。要著力推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價(jià)改革，完善科學(xué)多元的評價(jià)指標(biāo)體系，引導(dǎo)樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，切實(shí)扭轉(zhuǎn)單純以考試成績和升學(xué)率評價(jià)教育質(zhì)量的傾向。

《通知》指出，各地要加大治理力度，堅(jiān)決糾正不規(guī)范辦學(xué)行為。要充分發(fā)揮教育治理體系效能，進(jìn)一步加大力度治理違背教育教學(xué)規(guī)律、加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的不規(guī)范辦學(xué)行為。要將減負(fù)工作作為重要內(nèi)容納入工作考核，縣級教育部門要加強(qiáng)對本行政區(qū)域內(nèi)中小學(xué)校減負(fù)工作的考評，學(xué)校要將貫徹減負(fù)要求情況與教師的日常考核、評優(yōu)評先掛鉤。要設(shè)立舉報(bào)和曝光平臺，暢通問題反映渠道。省級教育行政部門要制定加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的處罰細(xì)則，建立責(zé)任追究制度，對減負(fù)工作不力、存在違規(guī)行為的地區(qū)、學(xué)校和個(gè)人進(jìn)行查處和曝光。教育部將對全國各地學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況進(jìn)行監(jiān)測排名，把各地減負(fù)工作開展情況與義務(wù)教育均衡發(fā)展評估認(rèn)定等掛鉤。

《通知》要求，地方各級教育行政部門在2014年4月至6月間，從省、地（市）、縣（區(qū)）、學(xué)校等不同層面，組織開展規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為自查督查工作。教育部將對部分省份進(jìn)行督查巡視，結(jié)果將向省級人民政府反饋，并以適當(dāng)方式向社會(huì)公布。各地教育督導(dǎo)部門要按照《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》，制定和完善本地掛牌督導(dǎo)的措施和辦法，將學(xué)校減負(fù)工作情況納入責(zé)任督學(xué)區(qū)日常督導(dǎo)范圍。責(zé)任督學(xué)每學(xué)期要發(fā)布聯(lián)系學(xué)校減負(fù)情況的督導(dǎo)報(bào)告。

《通知》強(qiáng)調(diào)，各級教育行政部門要將“減負(fù)萬里行·第2季”活動(dòng)作為第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要舉措，制定工作方案，明確工作目標(biāo)，落實(shí)相關(guān)責(zé)任，細(xì)化工作措施，確保“減負(fù)萬里行·第2季”活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效。努力通過“減負(fù)萬里行·第2季”活動(dòng)形成長效工作機(jī)制，健全減負(fù)工作治理體系，提高減負(fù)工作治理能力。

據(jù)悉，《通知》充分吸收了2013年面向社會(huì)征求意見的《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》有關(guān)內(nèi)容。