一起探尋大自然吧！

李香艷

最近，安徽省滁州市瑯琊路小學(xué)五（3）班的同學(xué)剛剛學(xué)習(xí)了第二單元課文。他們興奮不已，緣于課文中那些有意思的“小家伙”：會(huì)唱歌的紡織娘，閃爍著光澤的甲蟲，善變的變色龍，奇特的金蟬脫殼……大自然如此神奇！

課堂內(nèi)的碰撞

李老師：同學(xué)們，整個(gè)第二單元內(nèi)容已經(jīng)學(xué)完了。你發(fā)現(xiàn)了什么？

高 北：這個(gè)單元和野生動(dòng)物、大自然有緊密的聯(lián)系。

李老師：沒錯(cuò)！能說說學(xué)習(xí)整個(gè)單元后有何感想嗎？

王俊彥：那些昆蟲讓我感動(dòng)。比如蟬，為了一次華麗的變身，要在天黑之前爬上樹，然后不停地扭動(dòng)身體，來回抽搐，拼盡全力脫殼。換上新裝后的它，盡情地用生命歌唱！

李老師：感觸真深！其實(shí)大自然就在我們身邊，只要我們?cè)敢庾叱黾议T，山坡上、森林里、草地上……處處可見它的蹤影。

劉明東：老師，上個(gè)星期我隨媽媽一起去瑯琊山了，在大草坪那兒看到了各種各樣的昆蟲，我還抓了一些放在瓶子里呢！一只黃爪野鳥停在我們身邊，見我們沒有惡意，它不停地對(duì)我們叫，好像與我們聊天呢！可惜我不懂鳥語(yǔ)。

李老師：多有意思的游玩啊！同學(xué)們不妨用筆記下學(xué)習(xí)整個(gè)單元后的感受，也可以寫一寫某種野生動(dòng)植物。

課堂外的探尋

瞧，有的同學(xué)禁不住跟隨秋姑娘的腳步，去大山里、草地上、樹林里一探究竟！有的則感慨萬千，情感四溢……

可愛的灰喜鵲

星期天，我又一次來到小區(qū)附近的小山坡玩耍。那兒風(fēng)景優(yōu)美：綠色的草坪，彎曲的鵝卵石小路，高大的樹木，是鳥類的天堂。

突然前方的草叢里有動(dòng)靜，我就悄悄地走了過去。一看，呀！原來是只灰喜鵲。欣喜的我趴在草叢邊，不想驚動(dòng)它。我靜靜地端詳著它：烏黑的頭上長(zhǎng)著尖尖的嘴，兩眼黑亮有神；身體呈灰色，爪子卻是紅色。它在草叢里忙著捉蟲子，時(shí)而抬起頭轉(zhuǎn)動(dòng)著腦袋，觀察著周圍的動(dòng)靜。

突然，它猛地跳到一塊石頭上，用嘴使勁啄著周邊的草，尾巴還一翹一翹的，可愛極了。這時(shí)，又飛來一只灰喜鵲，它用一個(gè)漂亮的空翻，飛到了那只灰喜鵲的旁邊。它們似乎是朋友，瞧！“唧唧唧唧……”好像在聊天呢！

（姚盛時(shí)）

點(diǎn)評(píng)：鳥兒的可愛、靈動(dòng)在筆尖自然流露出來。最重要的是小作者有著一顆“愛鳥之心”，難得！

讓人敬畏的生命

“每個(gè)生物活著，都有自己的目標(biāo)，演繹著屬于自己的完美人生。”當(dāng)我再次翻開第二單元課文時(shí)，才真正領(lǐng)悟這句話的真諦。

當(dāng)變色龍被放在香蕉葉上，它的皮膚就變成綠色；被放到泥土上，皮膚就變成棕色；被放到水泥板上，它又由棕色變?yōu)闇\灰色。為了存活下去，它不斷地改變自己來主動(dòng)地適應(yīng)周圍的環(huán)境。金蟬為了實(shí)現(xiàn)歌唱的夢(mèng)想，費(fèi)了九牛二虎之力爬上了柿子樹來完成華麗的變身。脫殼時(shí)，它來回拼命地抽搐著，扭動(dòng)著，使出渾身解數(shù)，最終脫去舊衣，換上了美麗的新裝，多么奇特動(dòng)人！

每一篇課文都讓我無限感慨。這些可愛的小精靈們，它們神奇變化的本領(lǐng)讓人驚嘆不已，它們的勤奮和頑強(qiáng)令人肅然起敬！

（王俊彥）

點(diǎn)評(píng)：是啊，“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”，生命的真諦就在于此。小知識(shí)蘊(yùn)含大道理，小小年齡卻有大智慧。

（責(zé)任編輯 楊 力）endprint