教育生態要素視野下的高中英語單選型閱讀題中的猜詞策略研究

張甜甜　童清泉

摘 要：詞匯的正確識別是高效完成高中英語單選型閱讀題的關鍵。教育生態要素關注影響教學環節中的各種生態因子，本文通過分析高中英語單選型閱讀題考查范圍、猜詞對閱讀的必要性，來探討相關有效的猜詞策略。

關鍵詞：教育生態要素 單選型閱讀題 猜詞 策略

1 引言

詞匯是最基本的語言單位，也是影響理解和應用語言最重要的因素。在高中英語單選型閱讀理解題中，詞匯的識別或者說詞匯量的大小可以說是制約能否高效完成高中英語單選型閱讀題的關鍵。而在高中英語學習階段以及在高考試卷中，詞匯的考查主要集中在英語單選型閱讀理解題中，因此，掌握一定的詞匯策略很重要。然而目前高中英語單選型閱讀題的教學中存在著教育“生態失衡”現象，本文從影響高中英語單選型閱讀題的各種生態因子出發，探究有效的猜詞策略。

2 高中英語單選型閱讀題考查范圍

以近五年的江西省英語高考試卷及全國卷為例，高考英語試卷中的單選型閱讀理解題共四至五題（后因英語試卷改革，取消一個單選型閱讀題改為任務型閱讀題），共40分。單選型閱讀理解題體裁多涉及記敘文、議論文、說明文和應用文四種文體，有的是夾敘夾議的文體。文章內容都具有生活化、實用性的特點?？碱}內容涉及科普知識、旅游廣告、人物傳記、歷史文化、新聞報道、文學作品等諸多方面。題目重點是考查學生的理解能力、邏輯推理和判斷推理能力，題目側重整體性理解，在考查文章的表層意義上，更重要的是考查文章的深層含義。

3 猜詞對高中英語單選型閱讀題的必要性

閱讀是語言運用中最頻繁的一種活動，閱讀能力是反映語言能力的重要標志之一，然而，無論是在日常的高中英語教學還是在高考的閱讀題中，讓學生們十分頭痛或者說是十分恐懼的事是文章里的生詞。查閱詞典是解決問題的方式之一，但不是任何時間任何情況都可以應用的。因此，在閱讀過程中還通過掌握一定的猜詞策略來排除詞匯障礙是很有必要的。

4 相關有效的猜詞策略

4.1 根據構詞法來猜測詞意。語言學家把專門研究詞形變化的現象和規則的學科稱為詞形學（Morphology），通常簡稱為構詞法（Word Formation）。在英語中，有相當一部分的詞匯是由構詞法產生的，因此，掌握構成法可以有效的猜測詞意，只要掌握了構詞法知識，在閱讀時就可猜測許多單詞的含義從而有助于更好的理解整篇文章。

4.2 根據定義或解釋來猜測詞意。根據上下文關于生詞的定義作為線索來猜測詞義是進行快速閱讀時最常見、最直接的一種猜詞方法。這類生詞通常是以一個復雜的冗長的術語的形式出現時，它通常會伴以短語或是句子，有時也可能是標點符號，如逗號、破折號，提供該生詞的定義或是對該生詞進行解釋。我們在做高中英語單選型閱讀題的時候，可以稍加留意類似于：be defined as（可定義為）、that is（那就是）、namely（即）等等有關定義的信號詞，這些信號詞往往是表示它們所引導的部分是說明和解釋生詞的。

4.3 根據同義來猜測詞意。在做高中英語單選型閱讀題遇到生詞的時候，有時可以仔細觀察上下文中有沒有生詞的另一種說法，即找同義詞或近義詞。有的時候上下文會對一個生詞做出進一步的描述、解釋，或者提供一些暗示，這種方法叫做同義法。一般來說，這些同義詞是比較簡單的詞匯，有時可能是短語或句子，同前面的生詞用逗號隔開。

4.4 根據反義來猜測詞意。與剛才所論述的同義法相類似，在做高中英語單選型閱讀題遇到生詞的時候，有時可以仔細觀察上下文中有沒有與生詞意思相反的暗示，以正確猜測出生詞的意思，而這些表示暗示通常是：這類詞有but、however、on the other hand等。

4.5 根據舉例來猜測詞意。在高中英語單選型閱讀題里，作者為了表明某個概念的重要性或是為了讓讀者更易理解某個抽象的意思，往往會進行舉例論證。而這些例子往往能夠為生詞的意思提供線索。例如：Generally， I like to read periodicals， such as Time Magazine， Newsweek， Readers Digest， etc.在這句話中，大多數學生可能不認識單詞“periodical”，可是認真看下后面所給的例子“Time Magazine， Newsweek， Readers Digest”就會不難猜出“periodical”是“期刊”的意思。因此，當遇到諸如：for instance、for example、such as、 especially、include等詞時，要稍加留意，以便于猜詞。

4.6 根據普通常識、生活經驗和邏輯推理猜測詞意。關于猜詞的策略，除了上文所述的一些技巧外，我們還可以利用自身的普通常識、生活經驗和邏輯進行推理猜測詞意。在課外我們要進行大量的閱讀，以擴大自己的知識面，了解一些諸如：天文地理、風俗習慣、政治制度、宗教信仰等等方面的知識，特別是了解一些有關英語國家的文化習俗，不僅能夠有助于加深對文章的理解還能夠提高猜測詞意的能力。

5 結語

本文通過對高中英語單選型閱讀題考查范圍分析、猜詞對閱讀的必要性，來探討了一些相關有效的猜詞策略。詞匯的掌握和應用是第二語言習得者提高自身英語語言技能的必備條件，學習者們在高中英語單選型閱讀題中遇到的困難歸根結底是由詞匯量不足造成的。因此在平時的學習過程中，除了積累詞匯量之外，還要掌握一定的猜詞策略是十分必要的。只有這樣才能提高學習者的英語單選型閱讀題的能力，享受英語閱讀帶來的樂趣。

參考文獻：

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基金項目：

本文為江西省教育科學‘十二五規劃2014年度課題階段性研究成果之一（YD14091）