古箏的世界需要純粹

李潔涵

音樂是什么，為何能讓那么多人為其傾注畢生的心血鍥而不舍地追逐？這個問題對楊楠楠來講并不難回答，她五歲開始學(xué)習(xí)古箏，對音樂的熱愛仿佛與生俱來。音樂對她來講，就是一種簡單的、不帶任何雜質(zhì)的藝術(shù)，通過古箏這件樂器，她能盡情地?fù)]灑自己的青春和個性。在如今繁雜的社會中，充斥著太多迥異的價值觀和誘惑，因?yàn)橐魳罚恢倍米约阂氖鞘裁矗枰饤壍挠质鞘裁础Ｒ驗(yàn)橐魳罚瑮铋诔砷L的路上走得簡單而從容。她一路從中央音樂學(xué)院附小念到中央音樂學(xué)院古箏碩士，沒有太多的刻意，就這樣順其自然地念下來，連續(xù)六年獲得中央音樂學(xué)院附中和大學(xué)的專業(yè)優(yōu)秀獎，在專業(yè)學(xué)習(xí)期間更是獲得了各種各樣古箏專業(yè)賽事的獎項：1996年榮獲中國民族管弦樂協(xié)會舉辦的朝陽全國古箏大賽少年組一等獎；2002年榮獲文化部、中央電視臺、中國教育電視臺、北京電視臺聯(lián)合舉辦的全國青少年藝術(shù)新人選拔大賽少年組古箏專業(yè)金獎；2004年榮獲首屆全國聲樂器樂舞蹈大賽北京比賽青少年組古箏專業(yè)一等獎；2007年榮獲文化部等部門舉辦的全國青少年藝術(shù)新人選拔大賽青年組古箏專業(yè)金獎；2012年榮獲首屆中法青少年音樂節(jié)器樂比賽青年專業(yè)組金獎；2013年榮獲第三屆國際古箏比賽青年專業(yè)組金獎、首屆國際華樂室內(nèi)樂樂團(tuán)比賽職業(yè)金獎和第三屆國際古箏比賽青年專業(yè)組金獎。這些金光燦燦的榮譽(yù)背后，是這個女孩一路走來對古箏、對音樂最執(zhí)著的追求。

“把腳放進(jìn)冷水里練琴”

楊楠楠很小的時候，媽媽就希望她將來能有一項業(yè)余愛好。那個時候，古箏作為民族樂器還比較冷門，不像現(xiàn)在學(xué)習(xí)的孩子那么多，媽媽就為她選中了古箏。因?yàn)楹颖辟I不到古箏，媽媽一個人坐火車去北京為女兒把古箏拉了回來。第一眼看到古箏，楊楠楠就特別喜歡：它的聲音空靈悅耳，和聲的組合豐富而有韻味，一想到能用自己的雙手按撫琴弦奏出美妙的音樂，她就特別向往。后來，楊楠楠開始跟隨啟蒙老師著名古箏演奏家、教育家劉巧君老師學(xué)琴。劉老師特別重視對傳統(tǒng)音樂的教授，對楊楠楠要求非常嚴(yán)格，為她打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。那個時候，她暑假每天都在家練琴，家里沒有空調(diào)特別燥熱，媽媽就給她接了一盆涼水，楊楠楠把腳放進(jìn)去繼續(xù)練習(xí)，沒有任何怨言。

雖然練琴如此刻苦，但楊楠楠的父母從未想過一定要讓女兒考入專業(yè)院校，她自己對此也沒有任何概念。然而機(jī)會總是眷顧有準(zhǔn)備的人，在一次專業(yè)考級中，楊楠楠憑借扎實(shí)的基礎(chǔ)和出色的演奏取得了優(yōu)異的成績，被從北京來考核的教授發(fā)現(xiàn)，他找到楊楠楠的父母，對他們說：“你的孩子很不錯，為什么不去北京試一試呢？”就這樣，楊楠楠帶著試一試的心態(tài)去北京參加了中央音樂學(xué)院附小的考核。第一次面

對那么多專業(yè)的老師，楊楠楠并沒有害怕，而是大膽地把自己平時的水平發(fā)揮了出來。老師們給她的評語是：膽子很大，沒有任何應(yīng)試的痕跡，把音樂中很純粹的東西彈出來了。正是這種單純的音樂釋放，讓楊楠楠拿到了踏入中央音樂學(xué)院專業(yè)學(xué)習(xí)古箏的入場券。

從中央音樂學(xué)院附小到現(xiàn)在的在讀碩士，楊楠楠來北京一讀就是十年。她剛來北京的時候因?yàn)槟昙o(jì)還小，又是第一次一個人離開家，覺得十分不適應(yīng)，人際關(guān)系和生活上遇到的各種困難都要自己面對，讓她一下子茫然不知所措。也是從那時起，她開始跟隨著名古箏演奏家、教育家周望老師學(xué)習(xí)，用她自己的話說：“現(xiàn)在回想起來，我跟周望老師在一起的時間比跟我父母都要長。”無論是專業(yè)學(xué)習(xí)還是日常生活，周老師都給予她無微不至的關(guān)照。有一次楊楠楠比賽之前臨時換了演奏曲目，心里十分忐忑。周老師給她發(fā)了好幾條特別長的短信，詳細(xì)地囑咐她比賽時各種需要注意的事項，怎么做才能發(fā)揮得更好。這份熱切的叮嚀讓楊楠楠特別感動，她心里暖暖的，頓時增加了不少信心。隨著年齡的增長，專業(yè)學(xué)習(xí)越來越難，有時候老師提出的一些要求她怎么也彈不出來，感到特別失落；有時候比賽和文化考試趕在一起，她必須晚上熬夜背書，白天拼命練琴。這樣的生活很苦很累，實(shí)在撐不下去的時候，她就回憶起自己童年辛苦的練琴經(jīng)歷，這樣的回憶讓她更有勇氣面對當(dāng)下的各種壓力和挑戰(zhàn)，一步步戰(zhàn)勝自我。

“音樂應(yīng)該很純粹”

在不斷完善自己演奏技術(shù)的同時，楊楠楠也在嘗試著作曲。在2008年的中國古箏藝術(shù)第六屆學(xué)術(shù)交流會中，她的論文箏曲《月兒高》參加大會交流與示范，并獲得好評。《月兒高》是她在老師編寫的基礎(chǔ)上，加入了一些自己的理解修改的。在未來，她希望能創(chuàng)作更多傳統(tǒng)風(fēng)格的古箏樂曲：“我對作曲很感興趣，畢竟作為古箏演奏者，沒有人能比我們更了解這件樂器。作曲家的創(chuàng)作會更專業(yè)、更立體，我們可能更感性。但是一首好的創(chuàng)作必定是兩者的結(jié)合，所以現(xiàn)在我也在學(xué)習(xí)專業(yè)的作曲知識，不斷完善自己。”

在如今民樂創(chuàng)作大多偏向?qū)⒐诺錁菲髋c現(xiàn)代音樂相結(jié)合的趨勢下，楊楠楠卻希望回到民間，找回一些失落的傳統(tǒng)和印跡，“我覺得這些東西的保留是需要抓緊時間的。耽誤的時間越長可能會遺失得越多。”抱著這樣的想法，楊楠楠開始了自己的音樂創(chuàng)作實(shí)踐。她親自走訪各地，尋找那里的民間藝人，聆聽他們的音樂，捕捉其中最具特色的旋律和符號，然后再通過她對古箏全面而細(xì)致的了解，將這些符號進(jìn)行拓展和組合，由此構(gòu)成一首傳統(tǒng)韻味濃厚的樂曲。這樣的方法既將那些傳統(tǒng)的元素得以流傳和推廣，又加入了楊楠楠自己對音樂的理解。每一首樂曲的創(chuàng)作都必然是精益求精的結(jié)果，因?yàn)樵谒男哪恐校魳肥呛苌袷サ乃囆g(shù)，必須用最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男膽B(tài)去面對，所以無論是演奏古箏還是自己作曲，她都用最高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，她覺得只有這樣，才能以一個負(fù)責(zé)的態(tài)度面對聆聽作品的觀眾，心中才會踏實(shí)、問心無愧。

“把傳統(tǒng)音樂繼承下去”

剛進(jìn)入中央音樂學(xué)院時，楊楠楠就萌生了當(dāng)老師的想法，“那時我就覺得能把老師教給我的東西再傳授下去是一件特別有價值的事。”因此，她早早地開始了古箏教學(xué)實(shí)踐，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不僅培養(yǎng)出多位優(yōu)秀的專業(yè)學(xué)生，還多次受邀帶領(lǐng)學(xué)生參加中央電視臺《風(fēng)華國樂》節(jié)目的演出和錄制，讓她們經(jīng)歷舞臺的歷練。談及如今十分普遍的速成教學(xué)，楊楠楠有自己的看法：“古箏雖然是一門上手比較快的樂器，但只有通過扎實(shí)而循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，才能真正觸摸到古箏藝術(shù)的精髓。有一些老師可能自己還沒有學(xué)得很深入就去教學(xué)，另一方面作為家長也希望孩子能學(xué)得很快，但這樣急于求成的心態(tài)是欲速則不達(dá)的。”楊楠楠喜歡在輕松舒服的氣氛下進(jìn)行教學(xué)，因?yàn)閷λ齺碇v，學(xué)習(xí)古箏應(yīng)該是一種樂趣，而不是痛苦的事情。長期的古箏教學(xué)不僅讓楊楠楠懂得如何針對不同年齡段、不同背景的學(xué)生有針對性地教授，還讓她更擅于站在對方的角度思考問題、處理事情。反過來，古箏教學(xué)還對她的專業(yè)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的幫助，在教學(xué)中需要經(jīng)常為學(xué)生們演奏、示范，這無形中讓她對音樂有了更深刻的感悟。

學(xué)習(xí)古箏之余，楊楠楠還兼修了另外一門樂器——箜篌。“隨著古箏的學(xué)習(xí)，我漸漸對中國的傳統(tǒng)文化很感興趣，尤其在樂器這方面興趣更為濃厚。箜篌作為一種古老的樂器，聲音神秘又空靈，與古箏有一定的相似之處。”那個時候?qū)W習(xí)箜篌的人很少，這更讓楊楠楠覺得自己有責(zé)任、有義務(wù)讓更多的人了解這件美妙的樂器，讓它被更多的人所認(rèn)識和接受。如今，她的箜篌演奏水平也達(dá)到了一定高度，可以隨心奏出動聽的樂曲。

在忙碌充實(shí)的專業(yè)學(xué)習(xí)生活中，楊楠楠偶爾也會停下腳步，尋找自己內(nèi)心深處的聲音。對她來講，要演奏出好的音樂，不僅需要對樂器嫻熟的掌控，更需要一顆豐富而靈敏的心，而旅游就是她緩解壓力、為心靈充電的最好方式。小時候爸爸媽媽經(jīng)常帶著她去各地旅游，長大后她喜歡自己駕車遠(yuǎn)離城市的浮華和喧囂，尋找大自然最本真、最原始的風(fēng)景。最近她去了一趟額濟(jì)納，在那里，她與堅忍不拔的胡楊林相遇，與胡楊林的對視讓她仿佛看到了年幼時刻苦練琴的自己：倔強(qiáng)而頑強(qiáng)，從不輕易放棄。

如今，在中央音樂學(xué)院讀研三的楊楠楠馬上就要畢業(yè)了，面臨著籌備自己的畢業(yè)音樂會。“我希望這場音樂會能成為學(xué)琴多年給父母、老師和母校的一個回饋，我會盡力交上一份令人滿意的答卷！”雖然從小接受專業(yè)的古箏教育，成績一直都很優(yōu)異，但楊楠楠說自己其實(shí)沒有特別大的夢想，從未想過成名成家。她希望自己以后能做一名古箏老師，用自己學(xué)到的科學(xué)而專業(yè)的方法教出一批批優(yōu)秀的學(xué)生，把古箏這門古老的樂器傳承下去，就是她最大的心愿。祝福楊楠楠，在她純凈的音樂世界里，默默耕耘，靜靜綻放，收獲她想要的快樂和明天！endprint