天津市青少年校園足球開展現狀及對策研究

趙潤新

(南開大學 天津 300071)

足球運動是深受廣大青少年喜愛的體育運動,在學校也有廣泛的影響和扎實的基礎,但是長期以來,由于受到教練員整體水平不高,家長對校園足球活動的支持不夠,足球經費投入不足等諸多因素的影響,制約了校園足球活動的發展。

1 校園足球相關政策

北京奧運會后,開展青少年校園足球活動是國家競技體育發展戰略的重大調整,是足球后備人才培養工作重心的戰略轉移,是堅持以人為本、科學發展觀為指導振興中國足球的重大舉措。校園足球活動已在全國全面展開,規模正在不斷擴大,影響力也在不斷加大。從學校足球運動管理體制,發揮天津市足協的積極性,調動學生參與足球活動的積極性,調動家長支持孩子參與足球活動的積極性,調動基層領導和體育教練員的積極性。從家長支持,教練員自身的綜合水平、學校領導的態度、足球運動員的學習情況、經費的投入等方面對其中存在的主要問題進行分析,來制定相應的對策,為推動天津市青少年足球活動的發展提出可行性建議。

2 校園足球開展現狀

2009年,國際體育總局和教育部聯合啟動了“全國青少年校園足球活動”,現在足球活動已經在全國各省市全面展開,并初具規模,校園足球活動的影響在不斷加大。本次活動以增強學生體質,培養青少年拼搏進取、團結協作的體育精神宗旨,通過廣泛開展校園足球活動,建立完善小學、初中、高中和大學4級足球聯賽,在青少年學生中普及足球知識和技能,形成校園足球文化,從而培養全面發展、特長突出的青少年足球后備人才。

3 天津市校園足球開展存在的主要問題

3.1 家長方面

調查結果顯示,家長對孩子參加校園足球活動很支持的有22人,占家長總調查人數的8.5%,比較支持的有48人,占家長總調查人數的19%,一般支持的人有71人,占總調查人數的28%,不太支持的人有76人,占家長總調查人數的30%,不支持的人有37人,占家長被調查人數的14.5%。家長對孩子參加校園足球活動的支持程度特別一般,家長的態度影響著天津市青少年校園足球活動的發展。這樣以來孩子跟家長的溝通就顯得特別重要,學生跟家長需要互相體諒互相理解。

3.2 教練員方面

統計結果,擁有A、B級別的教練人數為0個,擁有C級級別的教練員為3人,占教練員被調查人數的11%,擁有D級級別教練員為6人,占教練被調查人數的22%,沒有級別的人數為18人,占教練員被調查人數的67%。因此,天津市足球教練員級別普遍較低,沒有級別的教練員占絕大多數,。天津市應該加強教練員的培訓力度,不斷去提高教練員的總體水平。

3.3 學生方面

查結果顯示,參加足球活動的隊員比之前成績明顯提高的有8人,占被調查人數的3%,成績有所提高的有24人,占被調查人數的9.5%,學習成績沒有變化的有122人,占被調查人數的48%,學習成績有所下降的有68人,占被調查人數的27%,學習成績下降很多的有32人,占被調查人數的12.5%。許多家長認為踢足球會影響到孩子的文化課學習,也有少數家長認為踢球可以促進孩子的文化課學習。此表顯示了參加校園足球訓練影響孩子的文化課成績,有關部門應該協調好學習文化課與參加足球活動的關系,改變這一現狀。

3.4 校領導方面

通過本次調查的統計結果來看,校領導對于開展校園足球活動還是比較支持的,比較支持與一般支持占了77%的比率,還有15%的校領導特別支持,這一現象表明學校開展校園足球活動比較樂觀校領導的態度是關鍵因素,關系著校園足球活動能否順利的開展。

3.5 足球經費方面

表1顯示,投入的經費能滿足訓練需要的學校為3所,占被調查總數的11%,勉強滿足訓練比賽的學校為7所,占被調查總數的26%,不能滿足訓練比賽需要的學習為13所,占被調查總數的48%,很不能滿足訓練比賽的學校為4所,占被調查總數的15%。因此,天津市在校園足球活動經的費投入上有大多數學校的經費投入不能滿足球活動的需求。

4 天津市校園足球發展的對策

(1)加強宣傳,改善觀念。加大對校園足球的宣傳力度,制作校園足球宣傳片,在主流媒體上進行報導。樹立健康、積極、向上的校園足球活動形象,,努力引導良好的校園足球活動氛圍。

(2)出臺相關政策文件,幫助校園足球發展。以國家體育總局與教育部聯合的形式下法相關文件,在文件中提出具體要求、實施方案、指導思想、工作內容等。可以具體涉及解決當前校園活動中一些突出問題與矛盾的方法、特殊政策等。

(3)加強教練員的培訓。在完成學校足辦規定的教練員培訓基礎上,為迅速提高全市基層教練員的業務水平,適應天津市足球運動發展,更多的爭取培訓機會。同時利用比賽、培訓集中的等有利條件,與其他教練員進行足球理論的學習和訓練業務交流,由優秀教練員講授不同類型、內容的訓練課;針對青年教練在組織、控制訓練中的不足,要請有經驗的教練員進行分析指導,使年輕教練員快速的成熟起來。

表1 投入經費是否滿足訓練需要情況

(4)建設、開放更多的足球場地,加大經費投入。在國家體育總局繼續加大投入的基礎上,地方各級政府要轉變工作思維,加大工作力度,加大經費投入,加強基礎設施建設,立足實際,面向長遠規劃來推動校園足球的發展,

(5)努力改變家長對孩子參加校園活動的態度。積極與家長加強交流,提高學生家長對校園足球活動的認識程度,針對學生家長最關心的學習成績問題,教練員要幫助學生出處理好學習與足球訓練的關系,調動家長的積極性和認識程度。

(6)加強領導的支持工作。領導的態度是校園足球活動開展順利與否的關鍵。學校的相關領導應該把校園足球活動作為重點工作來抓,從人力、財力、物力等方面給予支持,這樣就等于給主抓校園足球活動的老師很大的支持。

5 結論

(1)校園足球活動的開展受到了部分家長的反對意見的影響,這一因素導致了參加校園足球活動的學生數量減少。

(2)教練員的專業等級普遍較低,制約了校園足球活動的開展。

(3)參加校園足球活動的學生,文化課成績受影響較大,成績下降的學生很多。

(4)校領導的支持與否,關乎著校園足球活動的順利開展。

(5)學校經費的投入不足也阻礙了校園足球活動的開展。

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