如何指導七年級學生做詞匯題

摘 要：從詞義，詞性和詞的形式三個方面探討如何指導學生做"根據句意及首字母提示填單詞。

關鍵詞：指導；七年級學生；詞匯題

對于七年級的學生來說，英語剛剛起步，詞匯量少、理解能力差，做詞匯題有點難度，尤其是這種根據首字母提示填單詞。他們往往是想到一個與所給首字母提示一致的單詞就直接填在空格處。從來不考慮其他情況，因此常常出錯，甚至鬧笑話。為了幫助學生做好這類題，我們應該從詞義、詞性和詞的形式方面來指導學生。

一、判斷詞義

一般這類題給的是一個或多個完整的句子，空出其中某個需要掌握的單詞。有些題如果仔細閱讀，就能確定所缺單詞的詞義，并且就能填出正確的單詞。如：W_________comes after Tuesday.“_____”在星期二之后到來。這樣我們從句意就能確定所缺單詞是“星期三Wednesday”。又如：When s_____ comes，everything comes back to life.當“_____”到來，萬物復蘇。這樣我們知道所缺單詞是“春天spring”。當然像這類只要確定詞義就能填出所缺單詞是首字母填單詞中最簡單的。

二、確定詞性

有些題雖然能確定所缺單詞的詞義，但如果不仔細辨別，不一定能填出一個正確的單詞。這樣我們就要從詞性方面結合考慮。如：Some people think J_______cars are very nice.有些人認為“日本”車很好。通過上下文和首字母的提示我們能確定所缺單詞的詞義是“日本”，但如若填上“Japan”還是不正確，因為我們真正需要的是修飾名詞“車”的形容詞“日本的Japanese”。再如：-Whats the weather like in Shanghai？ -Its s_____and cold.通過上下文和首字母的提示推斷：這里應該是與“雪”有關的詞。那么是“名詞snow”，“動詞snow的現在分詞”還是“形容詞snowy”呢？根據語法和句意，我們可以確定這里是描述天氣的形容詞“snowy”。

三、確定詞的正確形式

這里我談到的詞的正確形式是指：名詞的單數、復數和名詞所有格；人稱代詞的主格和賓格；形容詞性的物主代詞和名詞性的物主代詞；反身代詞；動詞的一般現在時、一般過去時和現在進行時；動詞不定式和動詞的現在分詞；以及數詞的基數詞和序數詞（七年級只涉及以上這些）。下面我也用舉例的形式來講解如何做判斷。如：-Do you like l______to music？Yes，very much.“你喜歡__聽__音樂嗎？是的，很喜歡?！蓖ㄟ^上下文我們能確定所缺單詞的詞義是“聽”，詞性是動詞。再看看前面的詞like（動詞），英語中兩個動詞不能直接連用，那么根據英語語法，我們就只能填listen的動名詞listening。再如：-How many m____are there in a year？Twelve.“一年有多少個____？十二個。”我們確定這里應該填名詞“月month”，而how many后應該接名詞的復數形式，那么我們就填“months”。

也許我的觀點不是很全面，但對于初學英語的七年級學生來說應該是很有幫助的。

參考文獻：

[1]汪榕培.英語詞匯學研究.外語教育出版社，2000.

[2]胡春懂.英語教學法.高等教育出版社，1990.

[3]李莉，劉凌玲.學生最常問的60個英語學習問題.西南交大出版社，2010.

作者簡介：張新霞，女，1969年7月，本科，就職學校：湖北省監利縣大興中學，研究方向：課堂教學的細微環節。endprint