院校教學質量評估系統的研究與開發

2.2 SSH框架分析

SSH框架是由Struts 框架、Spring 框架、Hibernate 框架而結合構成的，是教學質量評估系統所必要組成內容。Struts 框架是一套開源項目，是利用JSP技術與Servlet 技術進行模塊劃分后的MVC模式應用框架，其功能是提供視圖層組建、控制型組建以及實現模型與視圖組建的協調。Struts 框架業務處理的方式是在用戶發送請求后，由控制器轉發請求、模型層進行業務處理，最終實現結果響應。Spring 框架與Struts 框架類似，是輕量級的開發工具。其主要功能是實現控制反轉與非法入侵技術，并支持面向前面的編程方式。Spring 框架采用MVC三層體系結構，而提供一個整體網絡應用系統開發、設計框架，并對主流的開源框架提供支持。Hibernate 框架與前者不同，它是針對JAVA應用而開發的數據庫映射工具，能將JAVA中的對象映射到不同的關系數據庫中，實現數據的自由存儲與訪問。同時，Hibernate 框架還能提供多種方法對映射到關系數據庫中的對象進行檢索、存入、更新等操作。

2.3 UML建模技術分析

通俗的理解UML建模，即是一種可視化的建模工具。在教學質量評估系統中，UML建模技術是一種建模語言，對系統的功能模塊進行描述、完成對系統的可視化建模及創建系統相關軟件與文檔等。UML建模語言通過圖形圖像符號而從不同的角度對系統進行描述，便于系統設計開發人員對系統實現開發階段到測試階段生命周期的管理。UML建模語言提供了類圖、用例圖、對象圖、構建圖等類型圖像溝通工具，為系統分析員、設計員等了解系統信息帶來了極大的便利。近年來，越來越多的軟件研發團隊利用這一建模工具進行系統的建模設計，并指導系統的順利開發流程。

3 院校教學質量評估系統的設計與實現

根據以上對教學質量評估系統中關鍵技術的介紹分析，本文設計的基于B/S的院校教學質量評估系統主要模塊如圖1所示。

3.1 教師信息查詢模塊功能

教師是教學質量評估的主要對象，是系統的核心用戶。針對高等院校教師的實際教學任務現狀，系統應該提供給教師每一門課程相關的信息查詢功能，方便其對自己的授課信息進行查詢。在教師個人得分信息管理功能上，系統應該提供教師對得分情況進行瀏覽、歷史得分查詢以及自我教學評價的功能，還應該提供教師對學生評估結果、教務管理人員評估結果進行查詢的功能，這樣有利于教師及時的了解自己的得分情況，加強自己在教學方面不足的改進，提高教學質量。

3.2 學生信息查詢模塊功能

學生用戶是向教學評估系統提供評估數據的主要參與者。教學質量評估系統在其信息查詢模塊功能設計上，主要應做好如下工作。在學生個人信息查看功能上，系統應該對用戶的身份信息進行獲取驗證，并結合數據庫中對該用戶的數據進行查詢，將相關的學生選課信息顯示出來。另外，對于學生用戶關心的課程名稱、教師名稱、課程設置等課程相關數據，系統要提供編號信息，方便用戶查詢。在學生評估結果查看功能上，系統要以學期為評估周期和條件設計查詢操作，要根據用戶登錄的情況對評估結果信息進行檢索，并返回給用戶。在學生任課教師評分功能上，系統要提供評分模塊選擇，包含所有學生能夠參評的教師、課程名稱列表等，并用不同的字體或顏色標識評估課程與教師。另外對于學生評分的數據系統要進行驗證，防止出現不合法數據輸入的情況。

3.3 教務管理人員信息查詢模塊功能

教務管理人員是負責對教學評估數據進行分析與統計的主體，并擔任教學過程進行科學控制與管理的重要角色。因此，對于教務管理人員，系統應該重視其評估教師教學功能及課程教學信息查詢功能的設置。教務管理人員通過登錄教學質量評估系統，對其監管的課程進行評分管理，系統需要對其評分數據進行驗證。對于課程信息查詢功能，系統要自動對用戶身份進行識別，進而決定系統功能和信息顯示。系統還要設置按條件、類別對評估數據進行查詢的功能，例如按學期為單位的課程信息分類查看，用戶可以在選擇學期菜單后，進入相應結合院系界面，查看教學評估內容。

3.4 系統管理員信息查詢模塊功能

系統管理員用戶的功能設計主要是保證系統正常穩定的運行。在系統的開發設計中，要使其擁有對教學評估數據匯總、分析的功能、對系統用戶的授權工作進行管理的功能、以及對基本信息進行輸入、更新和系統關系設定的功能等。針對教師、學生及教務管理人員用戶的信息查詢模塊功能設置，系統管理員要充分保證其評估結果統計分析的有效性以及基本信息錄入的安全真實性。另外在用戶管理功能上，重點要對系統用戶進行權限訪問的管理。

4 結束語

教學質量評估系統作為當前高等院校的教學質量管理的重要組成部分，對于教學質量水平的提升作用不容忽視。為了不斷提高高等學校人才培養的質量，使其更好的適應社會信息科技發展的需求，高等學校要大力加強對教學質量評估系統的研究與開發，在設計中將用戶模塊功能細分，并加強其功能的操作的便捷與安全性，從而更好的促進教學質量評估工作的開展，促進高校教學質量水平的提升。

作者簡介

國威（1985-），女。大學本科學歷。現為公安邊防部隊廣州指揮學校校務部通信機要處工程師。研究方向為計算機科學與技術。

作者單位

公安邊防部隊廣州指揮學校校務部通信機要處 廣東省廣州市 510663

2.2 SSH框架分析

SSH框架是由Struts 框架、Spring 框架、Hibernate 框架而結合構成的，是教學質量評估系統所必要組成內容。Struts 框架是一套開源項目，是利用JSP技術與Servlet 技術進行模塊劃分后的MVC模式應用框架，其功能是提供視圖層組建、控制型組建以及實現模型與視圖組建的協調。Struts 框架業務處理的方式是在用戶發送請求后，由控制器轉發請求、模型層進行業務處理，最終實現結果響應。Spring 框架與Struts 框架類似，是輕量級的開發工具。其主要功能是實現控制反轉與非法入侵技術，并支持面向前面的編程方式。Spring 框架采用MVC三層體系結構，而提供一個整體網絡應用系統開發、設計框架，并對主流的開源框架提供支持。Hibernate 框架與前者不同，它是針對JAVA應用而開發的數據庫映射工具，能將JAVA中的對象映射到不同的關系數據庫中，實現數據的自由存儲與訪問。同時，Hibernate 框架還能提供多種方法對映射到關系數據庫中的對象進行檢索、存入、更新等操作。

2.3 UML建模技術分析

通俗的理解UML建模，即是一種可視化的建模工具。在教學質量評估系統中，UML建模技術是一種建模語言，對系統的功能模塊進行描述、完成對系統的可視化建模及創建系統相關軟件與文檔等。UML建模語言通過圖形圖像符號而從不同的角度對系統進行描述，便于系統設計開發人員對系統實現開發階段到測試階段生命周期的管理。UML建模語言提供了類圖、用例圖、對象圖、構建圖等類型圖像溝通工具，為系統分析員、設計員等了解系統信息帶來了極大的便利。近年來，越來越多的軟件研發團隊利用這一建模工具進行系統的建模設計，并指導系統的順利開發流程。

3 院校教學質量評估系統的設計與實現

根據以上對教學質量評估系統中關鍵技術的介紹分析，本文設計的基于B/S的院校教學質量評估系統主要模塊如圖1所示。

3.1 教師信息查詢模塊功能

教師是教學質量評估的主要對象，是系統的核心用戶。針對高等院校教師的實際教學任務現狀，系統應該提供給教師每一門課程相關的信息查詢功能，方便其對自己的授課信息進行查詢。在教師個人得分信息管理功能上，系統應該提供教師對得分情況進行瀏覽、歷史得分查詢以及自我教學評價的功能，還應該提供教師對學生評估結果、教務管理人員評估結果進行查詢的功能，這樣有利于教師及時的了解自己的得分情況，加強自己在教學方面不足的改進，提高教學質量。

3.2 學生信息查詢模塊功能

學生用戶是向教學評估系統提供評估數據的主要參與者。教學質量評估系統在其信息查詢模塊功能設計上，主要應做好如下工作。在學生個人信息查看功能上，系統應該對用戶的身份信息進行獲取驗證，并結合數據庫中對該用戶的數據進行查詢，將相關的學生選課信息顯示出來。另外，對于學生用戶關心的課程名稱、教師名稱、課程設置等課程相關數據，系統要提供編號信息，方便用戶查詢。在學生評估結果查看功能上，系統要以學期為評估周期和條件設計查詢操作，要根據用戶登錄的情況對評估結果信息進行檢索，并返回給用戶。在學生任課教師評分功能上，系統要提供評分模塊選擇，包含所有學生能夠參評的教師、課程名稱列表等，并用不同的字體或顏色標識評估課程與教師。另外對于學生評分的數據系統要進行驗證，防止出現不合法數據輸入的情況。

3.3 教務管理人員信息查詢模塊功能

教務管理人員是負責對教學評估數據進行分析與統計的主體，并擔任教學過程進行科學控制與管理的重要角色。因此，對于教務管理人員，系統應該重視其評估教師教學功能及課程教學信息查詢功能的設置。教務管理人員通過登錄教學質量評估系統，對其監管的課程進行評分管理，系統需要對其評分數據進行驗證。對于課程信息查詢功能，系統要自動對用戶身份進行識別，進而決定系統功能和信息顯示。系統還要設置按條件、類別對評估數據進行查詢的功能，例如按學期為單位的課程信息分類查看，用戶可以在選擇學期菜單后，進入相應結合院系界面，查看教學評估內容。

3.4 系統管理員信息查詢模塊功能

系統管理員用戶的功能設計主要是保證系統正常穩定的運行。在系統的開發設計中，要使其擁有對教學評估數據匯總、分析的功能、對系統用戶的授權工作進行管理的功能、以及對基本信息進行輸入、更新和系統關系設定的功能等。針對教師、學生及教務管理人員用戶的信息查詢模塊功能設置，系統管理員要充分保證其評估結果統計分析的有效性以及基本信息錄入的安全真實性。另外在用戶管理功能上，重點要對系統用戶進行權限訪問的管理。

4 結束語

教學質量評估系統作為當前高等院校的教學質量管理的重要組成部分，對于教學質量水平的提升作用不容忽視。為了不斷提高高等學校人才培養的質量，使其更好的適應社會信息科技發展的需求，高等學校要大力加強對教學質量評估系統的研究與開發，在設計中將用戶模塊功能細分，并加強其功能的操作的便捷與安全性，從而更好的促進教學質量評估工作的開展，促進高校教學質量水平的提升。

作者簡介

國威（1985-），女。大學本科學歷。現為公安邊防部隊廣州指揮學校校務部通信機要處工程師。研究方向為計算機科學與技術。

作者單位

公安邊防部隊廣州指揮學校校務部通信機要處 廣東省廣州市 510663

2.2 SSH框架分析

SSH框架是由Struts 框架、Spring 框架、Hibernate 框架而結合構成的，是教學質量評估系統所必要組成內容。Struts 框架是一套開源項目，是利用JSP技術與Servlet 技術進行模塊劃分后的MVC模式應用框架，其功能是提供視圖層組建、控制型組建以及實現模型與視圖組建的協調。Struts 框架業務處理的方式是在用戶發送請求后，由控制器轉發請求、模型層進行業務處理，最終實現結果響應。Spring 框架與Struts 框架類似，是輕量級的開發工具。其主要功能是實現控制反轉與非法入侵技術，并支持面向前面的編程方式。Spring 框架采用MVC三層體系結構，而提供一個整體網絡應用系統開發、設計框架，并對主流的開源框架提供支持。Hibernate 框架與前者不同，它是針對JAVA應用而開發的數據庫映射工具，能將JAVA中的對象映射到不同的關系數據庫中，實現數據的自由存儲與訪問。同時，Hibernate 框架還能提供多種方法對映射到關系數據庫中的對象進行檢索、存入、更新等操作。

2.3 UML建模技術分析

通俗的理解UML建模，即是一種可視化的建模工具。在教學質量評估系統中，UML建模技術是一種建模語言，對系統的功能模塊進行描述、完成對系統的可視化建模及創建系統相關軟件與文檔等。UML建模語言通過圖形圖像符號而從不同的角度對系統進行描述，便于系統設計開發人員對系統實現開發階段到測試階段生命周期的管理。UML建模語言提供了類圖、用例圖、對象圖、構建圖等類型圖像溝通工具，為系統分析員、設計員等了解系統信息帶來了極大的便利。近年來，越來越多的軟件研發團隊利用這一建模工具進行系統的建模設計，并指導系統的順利開發流程。

3 院校教學質量評估系統的設計與實現

根據以上對教學質量評估系統中關鍵技術的介紹分析，本文設計的基于B/S的院校教學質量評估系統主要模塊如圖1所示。

3.1 教師信息查詢模塊功能

教師是教學質量評估的主要對象，是系統的核心用戶。針對高等院校教師的實際教學任務現狀，系統應該提供給教師每一門課程相關的信息查詢功能，方便其對自己的授課信息進行查詢。在教師個人得分信息管理功能上，系統應該提供教師對得分情況進行瀏覽、歷史得分查詢以及自我教學評價的功能，還應該提供教師對學生評估結果、教務管理人員評估結果進行查詢的功能，這樣有利于教師及時的了解自己的得分情況，加強自己在教學方面不足的改進，提高教學質量。

3.2 學生信息查詢模塊功能

學生用戶是向教學評估系統提供評估數據的主要參與者。教學質量評估系統在其信息查詢模塊功能設計上，主要應做好如下工作。在學生個人信息查看功能上，系統應該對用戶的身份信息進行獲取驗證，并結合數據庫中對該用戶的數據進行查詢，將相關的學生選課信息顯示出來。另外，對于學生用戶關心的課程名稱、教師名稱、課程設置等課程相關數據，系統要提供編號信息，方便用戶查詢。在學生評估結果查看功能上，系統要以學期為評估周期和條件設計查詢操作，要根據用戶登錄的情況對評估結果信息進行檢索，并返回給用戶。在學生任課教師評分功能上，系統要提供評分模塊選擇，包含所有學生能夠參評的教師、課程名稱列表等，并用不同的字體或顏色標識評估課程與教師。另外對于學生評分的數據系統要進行驗證，防止出現不合法數據輸入的情況。

3.3 教務管理人員信息查詢模塊功能

教務管理人員是負責對教學評估數據進行分析與統計的主體，并擔任教學過程進行科學控制與管理的重要角色。因此，對于教務管理人員，系統應該重視其評估教師教學功能及課程教學信息查詢功能的設置。教務管理人員通過登錄教學質量評估系統，對其監管的課程進行評分管理，系統需要對其評分數據進行驗證。對于課程信息查詢功能，系統要自動對用戶身份進行識別，進而決定系統功能和信息顯示。系統還要設置按條件、類別對評估數據進行查詢的功能，例如按學期為單位的課程信息分類查看，用戶可以在選擇學期菜單后，進入相應結合院系界面，查看教學評估內容。

3.4 系統管理員信息查詢模塊功能

系統管理員用戶的功能設計主要是保證系統正常穩定的運行。在系統的開發設計中，要使其擁有對教學評估數據匯總、分析的功能、對系統用戶的授權工作進行管理的功能、以及對基本信息進行輸入、更新和系統關系設定的功能等。針對教師、學生及教務管理人員用戶的信息查詢模塊功能設置，系統管理員要充分保證其評估結果統計分析的有效性以及基本信息錄入的安全真實性。另外在用戶管理功能上，重點要對系統用戶進行權限訪問的管理。

4 結束語

教學質量評估系統作為當前高等院校的教學質量管理的重要組成部分，對于教學質量水平的提升作用不容忽視。為了不斷提高高等學校人才培養的質量，使其更好的適應社會信息科技發展的需求，高等學校要大力加強對教學質量評估系統的研究與開發，在設計中將用戶模塊功能細分，并加強其功能的操作的便捷與安全性，從而更好的促進教學質量評估工作的開展，促進高校教學質量水平的提升。

作者簡介

國威（1985-），女。大學本科學歷。現為公安邊防部隊廣州指揮學校校務部通信機要處工程師。研究方向為計算機科學與技術。

作者單位

公安邊防部隊廣州指揮學校校務部通信機要處 廣東省廣州市 510663