高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

姚春華

摘 要：興趣是最好的老師，所以，老師在進(jìn)行化學(xué)教學(xué)的過程中，首先要認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性。要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，創(chuàng)設(shè)不同的教學(xué)情境，激發(fā)、調(diào)動(dòng)、提升學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，同時(shí)也可以提高教學(xué)的效率。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué)；學(xué)生；學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，它可以激發(fā)學(xué)生對(duì)某種知識(shí)的一種渴

望，從而推動(dòng)他們?nèi)ヌ角螅菍W(xué)生獲取知識(shí)的強(qiáng)大的推動(dòng)力。在新課程改革下，也提出了教師在教學(xué)過程中，不僅僅要求學(xué)生掌握知識(shí)和技能，而且要求讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠獲得快樂和自信，從而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。所以，老師應(yīng)該在教學(xué)過程中要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一、做好課前的導(dǎo)入工作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在進(jìn)行化學(xué)教學(xué)中，學(xué)生會(huì)了解一些化學(xué)的發(fā)展歷史以及相應(yīng)的化學(xué)家，老師可以據(jù)此做好課前的導(dǎo)入和鋪墊工作，創(chuàng)設(shè)情感教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，在講解“元素周期表”時(shí)，以故事引入，向?qū)W生講述它的發(fā)明者以及其演變過程，使學(xué)生如同在聽一個(gè)故事一樣，這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)，那些化學(xué)家的學(xué)習(xí)精神也會(huì)對(duì)學(xué)生有一定的激勵(lì)作用。

二、聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生從生活中了解化學(xué)

化學(xué)是一門來源于生活的科學(xué)，生活也離不開化學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)不僅是為了取得一個(gè)分?jǐn)?shù)，更重要的是將所學(xué)習(xí)的內(nèi)容運(yùn)用于日常生活中。例如，在學(xué)習(xí)《化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展》章節(jié)中“海水資源的開發(fā)利用”時(shí)，可以讓學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出海水的可利用之處，如，海水淡化、海水制鹽等，淡化海水以及海水制鹽對(duì)我們的生活都是有直接益處的，所以，學(xué)生在這些生活經(jīng)驗(yàn)中都能了解化學(xué)，這就調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

三、充分發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用

化學(xué)實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)中占有重要的地位，化學(xué)實(shí)驗(yàn)中富有無限的樂趣，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的濃厚興趣，所以，老師應(yīng)該充分利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)課的作用。例如，在講授“常見的放熱反應(yīng)”時(shí)，可以設(shè)計(jì)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，如，燃燒反應(yīng)、活潑金屬跟水或酸的反應(yīng)，激發(fā)學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的興趣，這不僅可以使學(xué)生鞏固書本知識(shí)，同時(shí)也可以鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力。

總之，化學(xué)學(xué)科是一門與我們生活密切相關(guān)的學(xué)科，老師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)興趣的重要性，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣才能使學(xué)生更好地去掌握這些知識(shí)，并運(yùn)用于實(shí)際生活中。

參考文獻(xiàn)：

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