培育合作文化 加強(qiáng)合作育人

周璠

摘 要：校企合作文化是在校企合作育人過程中，高職校園文化與企業(yè)文化相互融合和滲透的一種全新的文化表現(xiàn)形式。校企合作文化的育人功能貫穿于校企合作的全過程，要充分發(fā)揮企業(yè)、學(xué)校和學(xué)生的作用，大膽進(jìn)行合作育人和合作文化的實(shí)踐。

關(guān)鍵詞：合作文化 合作育人 多方共贏

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2014）04（a）-0236-01

1 校企合作文化的內(nèi)涵

校企合作文化是在校企合作育人中，校園文化與企業(yè)文化相互融合和滲透的一種全新的文化表現(xiàn)形式，是以企業(yè)員工和學(xué)校師生為主體，在共同合作的教育教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)踐中形成的互相認(rèn)同的價(jià)值觀念和行為習(xí)慣。校企合作文化既是校企雙方達(dá)成的思想共識(shí)，也是合作育人的一種方式，有以下特點(diǎn)：

（1）先進(jìn)性。校企合作文化吸收了企業(yè)文化和校園文化的精華，凝聚了校園精神和企業(yè)精神的精髓。它倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)奉獻(xiàn)、精益求精、開拓創(chuàng)新等，有利于學(xué)生將來創(chuàng)新工作、崗位成才，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與集體的共同進(jìn)步、共同發(fā)展。

（2）開放性。校企合作文化是高職院校在開放辦學(xué)中，融合了校園和企業(yè)文化的優(yōu)秀成果而形成的，它以開放包容的方式，既凝煉了大學(xué)文化的深厚的文化底蘊(yùn)，又凝聚了企業(yè)文化先進(jìn)的文化理念，在開放兼容中不斷豐富發(fā)展。

（3）實(shí)踐性。校企合作文化是在校企合作育人實(shí)踐中，校企之間的文化互相交融、彼此作用逐漸形成的新取向，并且又會(huì)進(jìn)一步指導(dǎo)校企合作，指導(dǎo)師生的學(xué)習(xí)和工作。它來自實(shí)踐，又指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中產(chǎn)生，又在實(shí)踐中升華，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。

（4）職業(yè)性。校企合作文化的表現(xiàn)形式和實(shí)際內(nèi)容都緊密結(jié)合了企業(yè)文化的職業(yè)特點(diǎn)—— 強(qiáng)調(diào)協(xié)作、講究效率、追求卓越等，它是一種凝煉了校園精神的職業(yè)文化，倡導(dǎo)崇高的職業(yè)精神，能有效指導(dǎo)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和未來職業(yè)的發(fā)展。

2 校企合作文化有利于多方共贏

高職教育是一種專才教育，它以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)競爭力為核心，以培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)需要的高端技能人才為目標(biāo)。高職校園文化建設(shè)應(yīng)該服從于該目標(biāo)。校企合作文化的培育，是一個(gè)合作育人過程，也是一個(gè)共贏過程，有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

2.1 有利于推動(dòng)高職院校內(nèi)涵發(fā)展

首先，高職教育的目的就是為生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線培養(yǎng)高端技能人才，直接服務(wù)于行業(yè)企業(yè)，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。通過校企文化合作與交流，學(xué)生就能學(xué)會(huì)由學(xué)生向員工的轉(zhuǎn)化，增強(qiáng)就業(yè)能力，適應(yīng)行業(yè)和企業(yè)的需要，實(shí)現(xiàn)零距離就業(yè)。其次，在校企文化合作的過程中，學(xué)校對(duì)企業(yè)的了解加深了，可以有針對(duì)性地為企業(yè)開展技術(shù)和文化服務(wù)，從而提升自身服務(wù)社會(huì)、服務(wù)企業(yè)的能力。再次，通過校企合作，學(xué)校可以有機(jī)地吸納企業(yè)文化的精髓作為自身文化發(fā)展的營養(yǎng)元素，形成獨(dú)特的校園精神，從而推動(dòng)內(nèi)涵發(fā)展。

2.2 有利于促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展

要促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，就要重視對(duì)其進(jìn)行職業(yè)文化和企業(yè)文化的熏陶。在校企合作育人中，學(xué)校使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)所處的場景與參加工作后企業(yè)的場景相一致，不僅能使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)和技能與企業(yè)崗位對(duì)接，還把校園文化與企業(yè)文化對(duì)接，培育出新型的校企合作文化。這種合作文化讓學(xué)生在校時(shí)就認(rèn)同企業(yè)文化，踐行企業(yè)文化，并用其職業(yè)性、先進(jìn)性來引導(dǎo)和規(guī)范思想與行為，樹立合作發(fā)展觀，形成良好的職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)習(xí)慣，練就過硬的職業(yè)本領(lǐng)和就業(yè)能力，進(jìn)而順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)后的可持續(xù)發(fā)展。

2.3 有利于實(shí)現(xiàn)校企雙方共贏

校企合作的有效開展本身就需要培育一定文化氛圍和文化環(huán)境，既包括合作過程中應(yīng)遵循的規(guī)章制度、協(xié)議機(jī)制等，也包括思想觀念、職業(yè)精神與行為習(xí)慣等。在校企合作中，培育這種互相滲透、互相交融的合作文化，有利于校企雙方達(dá)成文化共識(shí)和文化默契。在這種文化共識(shí)和默契的基礎(chǔ)上，學(xué)校學(xué)到了企業(yè)的管理理念、服務(wù)意識(shí)和效率觀念，企業(yè)也得到了學(xué)校的文化熏陶和智力支持，二者相互融合，取長補(bǔ)短，從而實(shí)現(xiàn)校企的合作共贏。

3 在校企文化合作中加強(qiáng)合作育人

校企合作文化的育人過程，是高職校園文化積極吸納現(xiàn)代企業(yè)優(yōu)秀的核心價(jià)值觀、企業(yè)精神、經(jīng)營理念和管理模式等，并把這些融入到學(xué)校的校園精神中，再滲透到人才培養(yǎng)的全過程。

3.1 在教學(xué)與管理中融入校企合作育人

在學(xué)校的教學(xué)和管理中，要有意識(shí)地將企業(yè)文化融入校園文化當(dāng)中，既培養(yǎng)學(xué)生精湛的職業(yè)技能，又使學(xué)生擁有“職業(yè)人” 的特質(zhì)。一是實(shí)行仿真教學(xué)，營造濃厚的職業(yè)氛圍，讓學(xué)生按照企業(yè)的規(guī)范化程序進(jìn)行操作，完成相應(yīng)的工作任務(wù)，并按照企業(yè)的既定程序進(jìn)行考核和檢驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量意識(shí)和職業(yè)道德。二是通過工學(xué)結(jié)合、訂單培養(yǎng)等，實(shí)行定崗位、定師傅的辦法，學(xué)生直接融入企業(yè)及企業(yè)文化，切身感受到職業(yè)能力、專業(yè)素養(yǎng)在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中發(fā)揮的重要作用，樹立競爭意識(shí)及合作意識(shí)。三是制定并執(zhí)行類似企業(yè)的職業(yè)化管理制度。將企業(yè)職業(yè)環(huán)境中的規(guī)章制度、法律規(guī)范、勞動(dòng)紀(jì)律融入學(xué)校日常管理當(dāng)中，要求學(xué)生適應(yīng)職業(yè)生活，提高自律能力，保證校內(nèi)教學(xué)和校外實(shí)訓(xùn)的良好秩序，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)校風(fēng)的形成和發(fā)展。

3.2 在校企聯(lián)誼活動(dòng)中推進(jìn)校企合作育人

校企雙方可以依托一系列的校企文化活動(dòng)，建立起校企合作文化培育的長效機(jī)制，使校企合作育人常態(tài)化。采取文化聯(lián)誼方式，把學(xué)校的文化活動(dòng)辦到企業(yè)去，把企業(yè)的文化活動(dòng)請(qǐng)到學(xué)校來，促進(jìn)兩種文化的交流。雙方可以利用重大慶祝活動(dòng)，舉行校企聯(lián)歡活動(dòng)；可以聯(lián)合舉辦企業(yè)文化宣傳周、企業(yè)精英報(bào)告會(huì)，大力宣傳展示企業(yè)優(yōu)秀文化；可以成立由學(xué)校名師和企業(yè)專家聯(lián)合指導(dǎo)的職業(yè)服務(wù)社團(tuán)，積極開展社區(qū)服務(wù)。學(xué)校可以利用科技文化藝術(shù)節(jié)、技能競賽、學(xué)生作品會(huì)展等活動(dòng)，邀請(qǐng)企業(yè)進(jìn)行同臺(tái)競技或技術(shù)指導(dǎo)；可以實(shí)行教學(xué)開放周，歡迎企業(yè)專家來校指導(dǎo)；邀請(qǐng)合作企業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生返校進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交談，給學(xué)生作職業(yè)指導(dǎo)并分享他們?cè)谄髽I(yè)的成長經(jīng)驗(yàn)等。企業(yè)可以為師生的社會(huì)實(shí)踐提供場所和技術(shù)指導(dǎo)，鼓勵(lì)企業(yè)員工和學(xué)生師徒結(jié)對(duì)、師徒共同制作作品等。

3.3 在學(xué)校為企業(yè)服務(wù)中促進(jìn)校企合作育人

學(xué)校應(yīng)積極加強(qiáng)人才培養(yǎng)，為企業(yè)發(fā)展提供人才支撐。通過與企業(yè)合作培養(yǎng)人才，尤其是組建訂單班，適時(shí)根據(jù)企業(yè)的崗位需要為企業(yè)培養(yǎng)符合要求的專業(yè)人才；協(xié)助企業(yè)進(jìn)行職工培訓(xùn)，促進(jìn)企業(yè)的人力資源開發(fā)；積極為企業(yè)開展職業(yè)資格鑒定，為企業(yè)發(fā)展培養(yǎng)合格技能人才。

大力開展科研合作，為企業(yè)提供技術(shù)支持。學(xué)校根據(jù)合作企業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的需要，與企業(yè)共同開展技術(shù)項(xiàng)目研發(fā)，共同解決生產(chǎn)過程中的技術(shù)難題，共同攻克技術(shù)難題，并積極促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化為企業(yè)的現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。

持續(xù)開展為企業(yè)送文化活動(dòng)，為企業(yè)文化注入大學(xué)人文氣息。學(xué)校利用企業(yè)的重大慶典活動(dòng)、營銷活動(dòng)等機(jī)會(huì)，把優(yōu)秀文藝作品送到企業(yè)。這既可以為企業(yè)員工送上文化大餐，又可以給企業(yè)文化注入新鮮血液。

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