浦東新區(qū)機(jī)場(chǎng)鎮(zhèn)校園足球布點(diǎn)學(xué)校現(xiàn)狀研究

沈寅豪 張鋮 陶駱定 王玥

（同濟(jì)大學(xué)體育教學(xué)部 上海 200092）

浦東新區(qū)機(jī)場(chǎng)鎮(zhèn)校園足球布點(diǎn)學(xué)校現(xiàn)狀研究

沈寅豪 張鋮 陶駱定 王玥

（同濟(jì)大學(xué)體育教學(xué)部 上海 200092）

廣泛開展青少年校園足球活動(dòng)既能豐富學(xué)校體育活動(dòng)的內(nèi)容,也對(duì)進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng),使廣大青少年走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽光下,積極參與體育活動(dòng)起到重要的推動(dòng)作用。本文對(duì)浦東新區(qū)機(jī)場(chǎng)鎮(zhèn)校園足球布點(diǎn)學(xué)校開展校園足球情況進(jìn)行深入調(diào)查研究,對(duì)當(dāng)前校園足球開展方式與國外校園足球進(jìn)行對(duì)比研究,為今后上海校園足球開展提供參考和借鑒。對(duì)于當(dāng)前全名健身體制,以及國家大力發(fā)展青少年足球的本質(zhì),對(duì)本市各區(qū)學(xué)校的青少年都起著重要的影響,因此我對(duì)此現(xiàn)狀進(jìn)行進(jìn)一步的研究,從而使校園足球得以更好的發(fā)展,對(duì)于億萬學(xué)生開展陽光體育運(yùn)動(dòng)有更好的幫助。

浦東新區(qū) 機(jī)場(chǎng)鎮(zhèn) 校園足球 現(xiàn)狀及發(fā)展 建議

當(dāng)前,全國教育、體育系統(tǒng)正在全面貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育 增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》,廣泛開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng),各地都采取多種措施加強(qiáng)學(xué)校體育工作,形成了多年來少有的全國上下重視青少年體育的氛圍和工作機(jī)制,加強(qiáng)學(xué)校體育工作、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康取得了突破性的進(jìn)展,“健康第一”的理念更加深入人心,重視青少年體育、促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)成為全社會(huì)的共同行動(dòng)。

上海市青少年校園足球活動(dòng)側(cè)重于足球文化、足球環(huán)境和足球隊(duì)伍的建設(shè),注重制度、保障、管理等因素的完善,旨在普及中提高,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀足球人才。因此,將進(jìn)行中小學(xué)生足球技能大賽、足球知識(shí)大賽、足球操等趣味性活動(dòng),淡化足球競(jìng)賽成績(jī),培養(yǎng)中小學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣,擴(kuò)大足球在中小學(xué)生中的關(guān)注度。本文以浦東新區(qū)機(jī)場(chǎng)鎮(zhèn)校園足球布點(diǎn)學(xué)校為背景,對(duì)其開展校園足球的現(xiàn)狀及發(fā)展進(jìn)行探究并且提出問題和有益的建議。

1 區(qū)級(jí)校園足球組織機(jī)構(gòu)（圖1）

2 區(qū)級(jí)規(guī)章制度

浦東新區(qū)教委體衛(wèi)藝科處、浦東新區(qū)體育局群體處、競(jìng)技體育處、浦東新區(qū)足球運(yùn)動(dòng)管理中心、浦東新區(qū)學(xué)生活動(dòng)管理中心、浦東新區(qū)青少年訓(xùn)練管理中心設(shè)立浦東新區(qū)學(xué)校足球活動(dòng)聯(lián)合辦公室,負(fù)責(zé)浦東新區(qū)青少年校園足球活動(dòng)及競(jìng)賽的組織、協(xié)調(diào)和落實(shí)工作。積極籌措各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、制定各項(xiàng)政策、搭建各種平臺(tái),引導(dǎo)和保障各級(jí)各類學(xué)校認(rèn)真組織校園足球活動(dòng);負(fù)責(zé)審定和編寫校園足球活動(dòng)的鄉(xiāng)土教材和校本教材;對(duì)開展校園足球活動(dòng)優(yōu)秀的學(xué)校和個(gè)人給與表彰和獎(jiǎng)勵(lì);積極利用社會(huì)資源開拓青少年足球市場(chǎng),鼓勵(lì)多元辦訓(xùn),組織好由企業(yè)資助的各項(xiàng)青少年足球賽事;在全區(qū)布局7所初中、12所小學(xué)的基礎(chǔ)上,協(xié)調(diào)建立以學(xué)校為單位的、學(xué)校自主辦賽模式的、浦東新區(qū)青少年足球聯(lián)盟賽事制度。

3 校內(nèi)足球

(1)體育課程安排:根據(jù)調(diào)查,3所校園足球布點(diǎn)學(xué)校的體育課程都為一周三節(jié),并且其中一節(jié)為足球?qū)ｍ?xiàng)課程,符合區(qū)級(jí)校園足球開展規(guī)定的足球課占體育課程的1/3,每所學(xué)校的體育課都有詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和學(xué)期計(jì)劃。

(2)足球校本教材:3所學(xué)校都擁有各自學(xué)校研究修訂的足球校本教材,其主要內(nèi)容基本包括足球的起源、歷史和發(fā)展；足球的特點(diǎn)與價(jià)值；基本的足球技術(shù)和足球戰(zhàn)術(shù)。讓學(xué)生不僅在學(xué)習(xí)足球的過程中掌握基本的技、戰(zhàn)術(shù),還讓學(xué)生了解足球的一些百科知識(shí)。通過校本課程的實(shí)施,營造良好的校園足球文化氛圍,推動(dòng)學(xué)校的足球文化建設(shè),豐富學(xué)校足球文化品牌的內(nèi)涵,形成學(xué)校足球文化特色,不斷提高學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

(3)課余活動(dòng):學(xué)校在每周的課程安排上都有2次學(xué)生自由活動(dòng)課,時(shí)間為1h,全校學(xué)生都必須參加,其中活動(dòng)課的內(nèi)容中關(guān)于足球的占70%;學(xué)生主動(dòng)參加足球活動(dòng)的人數(shù)占學(xué)生總數(shù)的60%,達(dá)到開展校園足球的相關(guān)規(guī)定范圍。足球運(yùn)動(dòng)的開展形式多樣化是吸引學(xué)生進(jìn)行鍛煉的一大因素,各種各樣有關(guān)足球的趣味游戲給活潑好動(dòng)的學(xué)生帶來無窮的樂趣。一味的訓(xùn)練體制得以軟化,能更好的提高學(xué)生對(duì)于足球的熱愛;另外足球比賽時(shí)必不可少的一項(xiàng),3所學(xué)校都各自設(shè)立班級(jí)比賽、年級(jí)聯(lián)賽和跨年級(jí)挑戰(zhàn)賽等各種競(jìng)技賽制,當(dāng)然這也是最主要的一樣足球活動(dòng)的開展方法;選拔優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)入校隊(duì)參加更高級(jí)別的聯(lián)賽,這樣更有助于提高學(xué)生的足球水平和文化生活。

4 校外足球

(1)課余訓(xùn)練:①時(shí)間安排:小學(xué)為每天放學(xué)3∶00～4∶00;中學(xué)為放學(xué)4∶30～5∶30。②學(xué)校老師根據(jù)訓(xùn)練計(jì)劃安排,對(duì)本校足球隊(duì)進(jìn)行系統(tǒng)化的訓(xùn)練。③校隊(duì)情況:3所學(xué)校都擁有男子足球隊(duì)。

(2)參加聯(lián)賽:①3所學(xué)校都參加上海市校園足球大聯(lián)賽,各自參加的級(jí)別不同。②競(jìng)賽辦法:采用主客場(chǎng)制,小學(xué)組為五人制比賽,采用4號(hào)球,時(shí)間為上、下半場(chǎng)各20min,中間休息10min;初中組為七人制比賽,采用5號(hào)球,上、下半場(chǎng)各20min,中間休息10min。③2010～2011年上半學(xué)期浦東新區(qū)校園足球聯(lián)賽成績(jī):園西小學(xué)A組第三名,東港小學(xué)B組第五名,江鎮(zhèn)中學(xué)第四名。

(3)師資及培訓(xùn)情況:3所學(xué)校都參加過1次由市校園足球辦組織的對(duì)校長(zhǎng),足球教師及指導(dǎo)員的培訓(xùn)活動(dòng),并且都得到相應(yīng)的合格證書。(如表1)

(4)學(xué)校物質(zhì)情況:學(xué)校硬件方面都是由區(qū)教育局向?qū)W校撥款,不斷改善校舍、體育場(chǎng)地、器材等設(shè)施;由市校園足球委員會(huì)直接下發(fā)足球、比賽服和球鞋。(如表2)

(5)保障情況:①學(xué)校方面:對(duì)于積極參與校園足球活動(dòng)開展的學(xué)校,在區(qū)級(jí)評(píng)定各種先進(jìn)單位的時(shí)候是一重要指標(biāo)。②教師方面:雖然體育老師帶隊(duì)訓(xùn)練有點(diǎn)額外的資金補(bǔ)貼,帶隊(duì)成績(jī)優(yōu)異的會(huì)被評(píng)為校園足球積極工作者號(hào)稱,但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,老師貢獻(xiàn)自己休息時(shí)間來訓(xùn)練帶隊(duì),這些都不算在教師的業(yè)績(jī)范圍內(nèi),從而也跟教師職稱評(píng)定不相干。說到底體育教師參加校園足球計(jì)劃,不管干的好,干的壞都是白干。③學(xué)生方面:對(duì)于優(yōu)秀的好苗子學(xué)生,會(huì)被選送到少體校接受專業(yè)的訓(xùn)練。

表1 3所所學(xué)校師資情況

表2 3所學(xué)校物質(zhì)情況表

5 結(jié)論

校園足球的發(fā)展是教育局、體育局、學(xué)校和學(xué)生本身四者之間互相影響的過程。同時(shí),這四大主體也是青少年校園足球發(fā)展的共同推動(dòng)者。校園足球既是“陽光體育”政策的重要推動(dòng)力量,又是其發(fā)展成果的一部分。在我做了本次論文的調(diào)查以及研究的情況下,學(xué)校在現(xiàn)有條件下,充分調(diào)動(dòng)、綜合利用各種資源,大力開展青少年校園足球,為學(xué)生創(chuàng)造豐富多樣的運(yùn)動(dòng)參與機(jī)會(huì)是增強(qiáng)青少年體質(zhì)最直接、最有效的手段,也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展,培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要載體和可行之路。在調(diào)查了機(jī)場(chǎng)鎮(zhèn)3所校園足球布點(diǎn)學(xué)校從事足球活動(dòng)的意見后,搞好青少年校園足球活動(dòng)的關(guān)鍵是要做到普及和提高相結(jié)合,要積極創(chuàng)造和增加學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì),盡可能多的為學(xué)生進(jìn)行足球活動(dòng)提供各種條件。

6 建議

(1)強(qiáng)化校園足球活動(dòng)的管理機(jī)制:學(xué)校應(yīng)該成立相關(guān)的校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)學(xué)校的足球開展工作進(jìn)行有效的管理。

(2)區(qū)縣教育局組織多項(xiàng)活動(dòng),提高工作水平,創(chuàng)造更多學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。搭建平臺(tái),為廣大學(xué)生提供更多競(jìng)賽機(jī)會(huì)。

(3)優(yōu)化足球后備人才培養(yǎng)機(jī)制:加大政策扶持力度,落實(shí)優(yōu)秀足球后備人才培養(yǎng)基地,為優(yōu)秀體育后備人才的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)提供良好的條件。

(4)進(jìn)一步加強(qiáng)后勤保障設(shè)施建設(shè),有區(qū)縣政府協(xié)調(diào)社區(qū)體育設(shè)施對(duì)于學(xué)生開放。

[1]全國青少年校園足球工作會(huì)議暨校園足球活動(dòng)啟動(dòng)儀式在京舉行[J].體育教學(xué),2009(6).

[2]王東.“校園足球”受困四大瓶頸[N].光明日?qǐng)?bào),2010-12-29.

[3]傅亞雨，王宏.校園足球不給學(xué)校添財(cái)政負(fù)擔(dān)[N].體壇周報(bào),2010-05-05.

[4]嚴(yán)益唯.上海校園足球人口比例低,考試制度成最大障礙[N].體壇周報(bào),2010-05-05.

[5]顏燕德.教孩子踢球,先教會(huì)他們做人[EB/OL].http://www.hinews.cn/news/system/2010/09/21/011163521.shtml.

[6]朱秀云.小學(xué)校園足球特色文化的研究[EB/OL].

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2095-2813(2014)02(b)-0179-02