結(jié)合科研項目優(yōu)化計算機實踐課程體系的研究

業(yè)巧林　張福全

摘要：培養(yǎng)適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展需要的厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、強能力的創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)型復(fù)合人才是現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展和計算機學科發(fā)展現(xiàn)狀要求。實踐教學是實現(xiàn)人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。該文圍繞集合學校科研項目，就優(yōu)化教學改革方案和教學資源， 如何培養(yǎng)大學生的實際解決問題能力、創(chuàng)造思維能力、綜合科研能力， 怎樣結(jié)合科研項目進行計算機實踐課程的教學進行探討。

關(guān)鍵詞：計算機實踐；課程體系；教學方法改革；科研項目

中圖分類號：TP3 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2014）29-6921-02

1 原實踐課程體系存在的問題

計算機的課程實踐環(huán)節(jié)是培養(yǎng)實踐能力、科學研究和技術(shù)開發(fā)的重要手段。我校在制定這類專業(yè)教學計劃時，調(diào)整理論教學和實驗教學時數(shù)的比例，縮減理論教學時數(shù)，增加實驗教學時數(shù)。我們認真研究了計算機實踐課程體系， 仔細分析了現(xiàn)有實驗設(shè)施、實驗教材和課程內(nèi)容、教學模式等教學環(huán)節(jié)， 發(fā)現(xiàn)計算機實踐教學存在如下問題：計算機科學是一個飛速發(fā)展的科學領(lǐng)域， 它的一個重要特點是很快地融合其他領(lǐng)域和學科， 因而通過深入地探討和研究計算機科學整體課程體系， 不僅對于建設(shè)計算機學科示范型實驗教學模式具有促進作用， 而且還將對于正確設(shè)置計算機科學實踐課程體系等方面起到積極的作用[1-4]：

1） 計算機科學技術(shù)的不斷更新，要求實驗內(nèi)容， 實驗項目的設(shè)置要適當反映本學科的新成就、新知識；……