優(yōu)化政治教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力

王金來(lái)

摘 要：政治教學(xué)必須要遵循教學(xué)規(guī)律，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行合理的優(yōu)化，重視營(yíng)造民主平等的教學(xué)氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，從多方面去評(píng)價(jià)和考核學(xué)生，讓其形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的重要渠道，也是新時(shí)代對(duì)政治教學(xué)所提出的客觀要求。

關(guān)鍵詞：政治；教學(xué)；創(chuàng)造能力

知識(shí)是教育的具體內(nèi)容和重要組成部分，教育是民族的希望所在，而振興教育的希望卻在教師。教師在教育教學(xué)中要遵循教學(xué)規(guī)律，與時(shí)俱進(jìn)，積極創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，以推動(dòng)民族的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)。政治課堂教學(xué)要實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，應(yīng)在教學(xué)思想與教學(xué)策略上有高度的思想認(rèn)識(shí)。

一、營(yíng)造和諧民主的教學(xué)氣氛，培養(yǎng)創(chuàng)造能力

課堂教學(xué)是以教師與學(xué)生的交流為基礎(chǔ)的活動(dòng)，政治教師善于創(chuàng)造民主平等的教學(xué)氣氛，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的前提所在。實(shí)踐證明，在課堂上教師過(guò)于嚴(yán)肅，課堂氣氛定然是緊張的，甚至是壓抑的，會(huì)成為教師的“一言堂”，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生焦慮情緒，造成學(xué)生精神上的壓力而不敢發(fā)言，就更談不上創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。在課堂教學(xué)中，作為課堂氣氛調(diào)節(jié)者的教師，應(yīng)積極營(yíng)造民主和諧的課堂氣氛，以尊重學(xué)生為前提，用言行踐行平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生的思想。要允許學(xué)生對(duì)問(wèn)題有不同的見(jiàn)解，對(duì)學(xué)生提出的不合理的問(wèn)題或回答應(yīng)采取寬容的態(tài)度。積極引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑，并鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的見(jiàn)解。……