逾9成受訪者吁中小學(xué)必修突發(fā)事件應(yīng)急知識(shí)

新華

近日，杭州公交縱火案引發(fā)全社會(huì)關(guān)注。事件中，許多乘客沒能及時(shí)敲碎玻璃逃生，不少熱心市民在營(yíng)救時(shí)由于方法不正確，也沒能順利打碎玻璃，再次凸顯公眾在公共安全突發(fā)事件應(yīng)急知識(shí)方面的缺失。

上周，中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心通過民意中國(guó)網(wǎng)和益派咨詢對(duì)2416人進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，63.6%的受訪者坦言自己掌握的突發(fā)事件應(yīng)急知識(shí)不夠，93.5%的受訪者建議將突發(fā)事件應(yīng)急知識(shí)教育作為中小學(xué)的必修課。

63.6%受訪者坦言掌握的突發(fā)事件應(yīng)急知識(shí)不夠

“我的應(yīng)急知識(shí)儲(chǔ)備基本為零。”在江蘇省南京市工作的王海亮覺得，自己幾乎沒有掌握任何應(yīng)急反應(yīng)技能，遇到突發(fā)事件，第一反應(yīng)就是給朋友打電話。公司開會(huì)時(shí)會(huì)講一些消防方面的知識(shí)，但自己往往不重視。

“現(xiàn)在經(jīng)常看到一些電梯驚魂的事例，地震、泥石流等災(zāi)害也造成很大生命財(cái)產(chǎn)損失，不會(huì)這些應(yīng)急知識(shí)的話確實(shí)很危險(xiǎn)。”王海亮意識(shí)到，這方面知識(shí)的學(xué)習(xí)非常重要，但是平時(shí)很難通過比較方便的途徑獲取相關(guān)知識(shí)，希望能有一些手機(jī)推送等方便的服務(wù)。

中國(guó)人民解放軍第二炮兵總醫(yī)院急診科的護(hù)士高學(xué)科認(rèn)為，如今每個(gè)家庭都電氣燃?xì)饣畎踩[患加劇，如果每個(gè)人都掌握基本的應(yīng)急知識(shí)，能夠減少很大一部分悲劇。“前不久，有一家飯店煤氣管道爆炸造成十幾人受傷， 其中幾位員工重度燒傷，缺乏這方面的防范意識(shí)是主要原因。”

調(diào)查顯示，63.6%的受訪者坦言，自己掌握的突發(fā)事件應(yīng)急知識(shí)不夠。

在幾個(gè)常用到的突發(fā)事件應(yīng)急知識(shí)中，受訪者知曉率最高的是“用逃生錘敲擊公交車玻璃四角逃生”（84.5%），其他依次是“燃?xì)庑孤┮訇P(guān)閥門、打開門窗”（73.1%）、“遭遇火災(zāi)要低姿態(tài)爬行”（70.4%）、“遇火災(zāi)時(shí)會(huì)正確使用滅火器”（70.0%）、地震來襲最好躲進(jìn)衛(wèi)生間（60.1%）、“遭遇洪水要最快找到漂浮物”（48.5%）、“熟記疏散逃生路線”（48.1%）、“遭遇風(fēng)暴不宜躲在危墻、病樹后面”（47.8%）。僅25.6%的受訪者知道“泥石流逃生要往垂直于泥石流方向的山坡上跑”。

北京教育學(xué)院副教授李雯認(rèn)為，目前我國(guó)公眾安全知識(shí)、技能比較欠缺，安全意識(shí)薄弱，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比有不小的差距。比如，乘地鐵時(shí)，沒有幾個(gè)人會(huì)注意緊急出口在哪兒；住旅店，很少有人會(huì)看一下逃生路線圖。“公共安全知識(shí)儲(chǔ)備是國(guó)民素養(yǎng)的一部分，但是現(xiàn)在，無論是小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的課程中，還是工作當(dāng)中，都沒有充分提供這方面的知識(shí)。”

60.6%受訪者直言身邊無處可學(xué)突發(fā)事件應(yīng)急知識(shí)

調(diào)查揭示，受訪者平時(shí)的突發(fā)事件應(yīng)急知識(shí)來源依次為“電視（廣播）”（71.9%）、“網(wǎng)絡(luò)”（69.3%）、“宣傳冊(cè)”（44.0%）、“報(bào)刊雜志”（42.9%）、“學(xué)校教育”（29.1%）、“家人朋友”（28.9%）、“自救知識(shí)培訓(xùn)”（27.6%）等。

76.7%的受訪者表示如果有條件，會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)突發(fā)事件應(yīng)急知識(shí)。但60.6%的受訪者直言，現(xiàn)在身邊沒有地方可以學(xué)習(xí)。

北京市消防局原副局長(zhǎng)李進(jìn)向記者介紹，從國(guó)家層面來說，國(guó)務(wù)院應(yīng)急辦、各地方政府、省市區(qū)應(yīng)急辦，以及消防、急救、民防、地震、氣象等專業(yè)應(yīng)急部門，都在積極開展應(yīng)急知識(shí)的管理、宣傳、培訓(xùn)、演練工作。但總體而言，目前公眾應(yīng)急知識(shí)普及教育工作的覆蓋面仍然不夠，在校大中小學(xué)生、社區(qū)老百姓、城市外來人口等，都是知識(shí)普及的薄弱環(huán)節(jié)。

李雯認(rèn)為，突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，在社會(huì)及媒體的曝光下，應(yīng)急知識(shí)會(huì)受到關(guān)注，但是，公眾查到的知識(shí)存在良莠不齊的問題。總體而言，目前公眾突發(fā)事件應(yīng)急知識(shí)的來源比較零散。想要解決這一問題，只有依靠中小學(xué)的系統(tǒng)性教育。

調(diào)查顯示，67.4%的受訪者認(rèn)為當(dāng)前針對(duì)公眾的突發(fā)事件應(yīng)急知識(shí)教育做得不好。而認(rèn)為自己的突發(fā)事件應(yīng)急知識(shí)來源于學(xué)校教育的受訪者僅占29.1%。

93.5%的受訪者贊同，突發(fā)事件應(yīng)急知識(shí)教育應(yīng)作為中小學(xué)的必修課。

王海亮認(rèn)為，從小培養(yǎng)孩子的安全知識(shí)非常必要。“我兒子被告知在超市和商場(chǎng)不能扶滾梯的扶手，以后他每次都能記住，還會(huì)提醒其他小朋友。”小時(shí)候的記憶是非常深刻的，一旦形成印象，這種應(yīng)急的能力就會(huì)成為我們的基本反應(yīng)。

李雯指出，對(duì)于中小學(xué)的突發(fā)事件應(yīng)急知識(shí)教育，目前國(guó)家在政策層面、業(yè)務(wù)層面都進(jìn)行了整體規(guī)劃，但是具體到實(shí)際行動(dòng)上，一些學(xué)校就只是蜻蜓點(diǎn)水、做做樣子。“突發(fā)事件雖然是小概率事件，但是整體上工作有這么大的盲點(diǎn)的話，安全防范的基礎(chǔ)就比較薄弱，因?yàn)轱L(fēng)險(xiǎn)始終存在。”

李雯認(rèn)為，整體全體國(guó)民的應(yīng)急知識(shí)水平，要從源頭抓起，從學(xué)校抓起。今天的孩子就是以后社會(huì)的中堅(jiān)力量，學(xué)生的安全教育抓好了，安全素養(yǎng)提升了，那整個(gè)國(guó)民的安全素養(yǎng)就都提升了。同時(shí)，學(xué)生作為未成年人，相對(duì)于成年人，他們更容易在安全事故中受到傷害，最需要補(bǔ)上這一課。