用量化硬標(biāo)準(zhǔn)治理“四風(fēng)”

北京師范大學(xué)管理學(xué)院院長(zhǎng)、教授、博導(dǎo) 唐任伍

用量化硬標(biāo)準(zhǔn)治理“四風(fēng)”

北京師范大學(xué)管理學(xué)院院長(zhǎng)、教授、博導(dǎo) 唐任伍

反對(duì)、遏制“四風(fēng)”，如果標(biāo)準(zhǔn)不清，界限不明，就可能使這場(chǎng)群眾路線教育活動(dòng)走個(gè)過(guò)場(chǎng)，就會(huì)出現(xiàn)形形色色的“新四風(fēng)”。因此，必須以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，精心設(shè)計(jì)，精細(xì)管理，精準(zhǔn)環(huán)節(jié)，防止虎頭蛇尾走過(guò)場(chǎng)。否則的話，就會(huì)留下更嚴(yán)重的隱患，直接損害黨群關(guān)系，損害黨的形象，損害黨的事業(yè)，危害黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位，甚至使黨喪失執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位。反“四風(fēng)”防范空洞的說(shuō)教，要有硬梆梆的標(biāo)準(zhǔn)。因此，反對(duì)、遏制“四風(fēng)”，不僅要通過(guò)發(fā)文件、開展批評(píng)和自我批評(píng)會(huì)等方式，更重要的是要制定出明確的“四風(fēng)”標(biāo)準(zhǔn)，建立起“四風(fēng)”的量化指標(biāo)，克服“四風(fēng)”是個(gè)框，什么東西都往里面裝的弊端，防止表面上反對(duì)、遏制“四風(fēng)”熱熱鬧鬧，實(shí)際上卻將“四風(fēng)”虛化、弱化的狀況出現(xiàn)。只有對(duì)“四風(fēng)”問(wèn)題具體分析，將“四風(fēng)”標(biāo)準(zhǔn)明確，指標(biāo)量化，明確哪些現(xiàn)象屬于形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義，哪些現(xiàn)象屬于奢靡之風(fēng)，公務(wù)車如何配，辦公用房占多少，接待按什么標(biāo)準(zhǔn)，出國(guó)出差按什么規(guī)定，等等，都制定出詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)定量化的指標(biāo)，才能使每個(gè)人能對(duì)照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，按照可以量化的指標(biāo)，找出自己身上存在的“四風(fēng)”表現(xiàn)，通過(guò)這場(chǎng)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，真正達(dá)到“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的目的。

形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問(wèn)題，在不同行業(yè)、地區(qū)、部門呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，其產(chǎn)生的思想根源是世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”發(fā)生了蛻變。“四風(fēng)”問(wèn)題雖然最初表現(xiàn)為“作風(fēng)問(wèn)題”，形式主義、官僚主義表現(xiàn)為領(lǐng)導(dǎo)干部的領(lǐng)導(dǎo)方式和工作方式問(wèn)題，享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)表現(xiàn)為領(lǐng)導(dǎo)干部的工作作風(fēng)和生活作風(fēng)問(wèn)題，但千里之提，毀于蟻穴，其本質(zhì)是忘記了黨的宗旨，顛倒了主仆關(guān)系，如果不及時(shí)加以糾正，“四風(fēng)”問(wèn)題就成為腐敗的溫床，它與“違法違紀(jì)”糾纏在一起，只有“量”的差別，沒(méi)有“質(zhì)”的不同。許多“四風(fēng)”問(wèn)題再往前邁進(jìn)一步，往往就成為“違法違紀(jì)”。一些領(lǐng)導(dǎo)干部違法犯罪，往往就是因?yàn)檎J(rèn)為“四風(fēng)”問(wèn)題是工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)方式問(wèn)題，關(guān)系不大，結(jié)果放縱形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)的危害，最后身陷囹圄，走上了犯罪的道路。這樣慘痛的教訓(xùn)不勝枚舉。因此，如果任憑“四風(fēng)”興風(fēng)作浪，擴(kuò)散蔓延，后果不堪設(shè)想，不及時(shí)整治，就有可能導(dǎo)致亡黨亡國(guó)。

責(zé)編/嚴(yán) 俊 劉 建 美編/于 珊