高校圖書館讀者圖書館利用習慣研究

趙媛

[摘 要]隨著文化產業(yè)的不斷發(fā)展，圖書館也得到了較大的進步和提升，但由于需求的不同使得讀者對于圖書館的利用習慣會存在一定的差異性。我國從2000年以來就已經對相關的讀者閱讀傾向和圖書館利用狀況進行了調查研究，發(fā)現影響讀者利用習慣的主要因素在于讀者自身的角度方面和圖書館的建設方面。本文將主要以高校圖書館讀者利用習慣研究為切入點，對其進行簡單的探究和了解，并對其中存在的問題作出相應的建議。

[關鍵詞]高校圖書館；利用習慣；統(tǒng)計分析

1.圖書館讀者利用習慣研究的主要內容

1.1圖書館讀者利用習慣研究的重要意義

讀者的利用習慣和需要是圖書館發(fā)展的重要動力，只有更好地滿足讀者的需要才能促進圖書館自身的發(fā)展，并且完成高校圖書館的相應任務指標，保證高校師生的學習和教育質量。而研究圖書館讀者利用習慣則是了解讀者需求的最為有效的方式，因此研究圖書館讀者利用習慣對于高校教育事業(yè)具有重要的現實意義。高校圖書館可以根據讀者的利用習慣來對自身的相關工作和設施進行一定的改進完善，從而獲得讀者的鼓勵和建議，這些都是圖書館的需要。

1.2圖書館讀者利用習慣研究的具體內容

研究圖書館讀者利用習慣的手段和方法有多種，諸如學科館員對讀者的訪問、參考咨詢臺與讀者進行面對面的交流、讀者書箱以及讀者座談會等具體措施。但在進行相關研究時應注意遵循相應的原則，要將讀者的角色進行分類，區(qū)分開師生的身份；還要劃分出具體的層次，依據學生年級的高低與教師類別的不同予以區(qū)分；再依據各類角色所學專業(yè)的不同予以細分，通過層次的劃分將便于相關的統(tǒng)計分析。而研究的利用習慣內容可以集中在讀者的閱讀傾向和使用形式上，并堅持科學嚴謹的分析態(tài)度。

2.當前我國高校圖書館的利用現狀

當前我國高校圖書館的讀者群體主要包括本科生、研究生、博士生、教師、教授以及普通讀者和校外讀者等，這些群體相對穩(wěn)定，波動性較小。因此，這些人群也是本課題的主要研究對象。其中，本科生和研究生是讀者中的活躍群體，由于該層次讀者的年齡性特點對于知識的獲取欲望比較強烈；同時也針對于當今的就業(yè)形勢壓力，這類讀者為了增強自身的競爭力更樂于去涉獵與自身專業(yè)相關的知識內容，以此拓展自己的知識面，充實自己的頭腦。相關的調查表明，教師讀者對于圖書館的利用效果明顯高于普通讀者和校外的其他讀者，對圖書館的利用主要集中在相關的教學內容上。可以通過對相關教學材料的查找來便于教師的教學活動，更好的完成相應的教學任務。

3.如何提升我國圖書館的服務水平，便于讀者的利用習慣

3.1強化圖書館的現代化建設

在大數據環(huán)境下，為了提升我國高校圖書館對于師生的服務能力必須從多方面共同入手。首先，要強化圖書館的現代化建設；要根據師生的需要將各類資料進行合理有效的區(qū)分，同時為應對全球化的趨勢，要將各類文獻資料予以不同語言的注明，減少師生的語言障礙。同時，要突出圖書館的先進性，對當前流行的計算機網絡技術予以適當的運用，相應的添加網絡檢索模式。在圖書館的圖書館一定要明確自身的職責和義務，為師生和教育科研事業(yè)提供應有的服務。

3.2強化高校重點學科的館藏建設

為了對讀者的圖書館利用習慣進行更好的培養(yǎng)，圖書館應當加強閱讀方面的科學引導。豐富圖書館的館藏文獻以及相應的配套設施，科學合理的構建藏書結構，提升讀者對于圖書館的利用熱情；對于陳舊過時的藏書要及時的予以下架處理，緊跟時代發(fā)展的腳步，引入更符合當代高校師生所需要的書籍。同時，高校對于自身優(yōu)勢重點學科的藏書要予以特別的重視，建設一套具有自身特色的核心館藏體系。

3.3注重培養(yǎng)學生們對專業(yè)文獻的閱讀

與此同時，高校圖書館還要做好學生們的閱讀引導工作。作為我國高等教育事業(yè)中的重要一部分，高校圖書館要肩負起自身的責任和義務，做好對師生讀者服務的水平和能力。學生們除了在課堂上學習理論知識外，還需要有另外一個場所提供知識的拓展和了解；為此，圖書館應該根據學生們課堂的需要，使館藏書籍更接近學生們的學習并滿足學生們專業(yè)課程的需要。

3.4加強圖書館的網絡建設，不斷豐富圖書館的數據庫

最后，為了更好地面對大數據所帶來的影響，圖書館要加強自身的網絡建設，對數據庫予以不斷的補充和豐富，提升對于師生的服務能力。要結合時代發(fā)展的特征，進行適當的電子圖書館建設，增強師生學習和相關科研工作的便利性；圖書館中資料查閱的形式和方法固然重要，但圖書館在資源更新和豐富的根本性工作上更要落實到位，為教育事業(yè)提供重要的理論知識保障。

結束語

總之，高校圖書館讀者利用習慣的研究目的主要是為了更好地滿足讀者的需要；所以圖書館一定要做好自身的本職工作，根據讀者的習慣和自身高水平的服務來滿足各類讀者的需求。

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