大學生反腐倡廉教育的內容和意義

崔璨++紀乃旺

[摘 要]大學生反腐倡廉教育的目標和主要內容是以社會主義核心價值體系為引領主導，加強法制和誠信教育，加強社會公德、職業道德和家庭美德教育，組織學習黨和國家關于黨風廉政建設和反腐敗方面的方針政策、法律法規等，引導大學生樹立報效祖國、服務人民的信念，逐步形成廉潔自律、愛崗敬業的職業觀念。

[關鍵詞]大學生；反腐倡廉；教育；內容；意義

反腐倡廉是古今中外各個國家都會面臨的重大課題之一，是必須要預防、面對、治理的重要問題。隨著社會的進步，時代的發展和市場經濟的進行，腐敗問題日趨嚴重，這一問題阻礙了社會政治、經濟和文化的發展，所以，對反腐倡廉問題的重視度越來越高。只有系統的形成了反腐倡廉的自覺性，才能長久的保持社會穩定性。

凡事防患于未然，大學生是社會發展的繼承人，反腐倡廉教育必須從大學校園中開始傳遞，才能影響到每一位在校大學生和每一位教職員工。大學生反腐倡廉教育的內容有許多種，例如闡述理想信念教育、思想道德教育、法制紀律教育等多個方面，以及概述大學生反腐倡廉心理教育等。

一、大學生反腐倡廉教育的內容

（一）高校反腐倡廉的思想政治教育內容

大學生反腐倡廉教育的目標和主要內容是以社會主義核心價值體系為引領主導，加強法制和誠信教育，加強社會公德、職業道德和家庭美德教育，組織學習黨和國家關于黨風廉政建設和反腐敗方面的方針政策、法律法規等，引導大學生樹立報效祖國、服務人民的信念，逐步形成廉潔自律、愛崗敬業的職業觀念。

1.加強理想信念教育

理想信念是人們對未來的向往和追求，是一個人世界觀和政治立場在奮斗目標上的集中體現。大學生是祖國和民族的希望，是社會發展的關鍵力量，他們的理想信念如何，政治思想觀念如何，直接關系著黨的事業和社會主義建設的興衰成敗。

2.加強社會公德、職業道德和家庭美德教育

促進人的全面發展，培養一代有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，從大學生抓起，培養大學生為人民服務、堅持集體主義、愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義。培養大學樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。加強社會公德心，遵循職業規則，遵循家庭生活關系準則，尊老愛幼，勤儉持家，鄰里和睦。

3.加強法制意識教育

灌輸反腐倡廉知識，宣講反腐倡廉實例。中共十八大之后，新政中最受公眾矚目、取得最大成效的內容無疑就是反腐倡廉。中紀委搬出反腐一年成績單，堅持標本兼治，以治標為主，以治本贏得時間。多起實際案例都是加強法制意識教育的最好教材。

4.深化輿論宣傳重視警示教育

在校園中樹立標語橫幅，加強反腐倡廉教育宣傳，使得反腐倡廉教育深入人心，重視警示教育。

（二）高校反腐倡廉的心理教育內容

1.腐敗心理的預防和對策

預防為主，綜合防治是預防腐敗的基本原則，大學生是社會的未來接班人，許多畢業生會步入政界，初入社會也許會經歷層層誘惑。在校期間，多方面受到反腐倡廉思想的教育，可以起到預防的作用，從心理上擊退腐敗。

腐敗心理是個體的主觀意志的體現，具有自主獨立性。因此，切實防止腐敗心理的發生，需要從主觀心理層面培育良好的情趣；磨礪堅強的意志；保持健康的心理。從客觀層面加強思想政治教育；強化權力監督制度建設。

2.反腐倡廉行為的心理優化途徑

（1）反腐倡廉行為的自我提升

加強反腐倡廉學習，形成正確的人生觀、價值觀。首先利用優秀的傳統文化，切實加強反腐倡廉學習。真正懂得做什么樣的人，怎樣做人，讓反腐倡廉成為人生信條的核心支撐，讓反腐倡廉成為內在需求。

（2）強化反腐倡廉行為，將反腐倡廉觀念內化為反腐倡廉信念

當一個人堅信自己的反腐倡廉觀念正確，并使這種反腐倡廉觀念伴隨著內心體驗成為自己的行動指南時，就產生了反腐倡廉信念。

（3）積極培養自我學習、自我教育的能力

自我教育，是自身為了形成良好的道德品質而自覺進行思想轉化和行為控制的活動，而價值觀教育目的也在于最終內化為受教育者的自覺行動。

3.反腐倡廉行為的人格完善

人格是一個具有豐富內涵的概念，其中反映了人的多種本質特征。一般包括能力、氣質、性格三個方面。要做到陶冶情操，健全人格；體驗安全感，從容生活。

4.反腐倡廉行為的文化環境

營造良好的反腐倡廉環境，就學校來講，首先充分發揮校園文化在反腐倡廉教育中的重要作用。充分利用校內廣播、電影、電視和校報、校刊、校園網等媒體，定期進行廉政勤政新聞報道。以學生社團活動為平臺，以校園宣傳櫥窗等為載體，通過標語、宣傳畫、警示教育牌，營造濃厚的廉政文化氛圍。

總之，對大學生開展反腐倡廉教育是一項任重道遠的社會系統工程，反腐倡廉教育的成敗，不僅關系到大學生是否擁有正確、積極、健康的道德觀念、法制意識和社會責任，更關系到我黨反腐敗斗爭成績的鞏固，關系到明天黨的事業乃至整個中國特色社會主義事業興衰成敗的全局。

二、大學生反腐倡廉教育的意義

對大學生開展反腐倡廉教育是弘揚中華民族傳統美德的需要；對大學生開展反腐倡廉教育是構建和諧社會的需要；對大學生開展反腐倡廉教育是高校培養人才的需要；對大學生開展反腐倡廉教育是其成長和成才的需要；加強大學生反腐倡廉教育是進行反腐敗斗爭的固本之舉；加強大學生反腐倡廉教育是促進大學生思想政治教育的有效途徑之一。

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