數字考試中心管理系統的研究

李東瀛 陳 卓 余寶海

（北京電子科技職業學院，北京 100176）

一、數字考試中心管理系統（DECMS）的概述

一個功能完善的在線考核系統，對教師、學生、教輔人員都是非常必要的。數字考試中心管理系統（Digital Examination Center-Management System 簡稱為DEC-MS），是依托校園網，以在線考核為主體的一個管理系統，實現網上完成在線考核任務，它將學生、教師、教務管理人員有機地連接起來。

數字考試中心管理系統（DEC-MS）是為了降低考試管理過程的人力成本，降低考核的復雜度，而提供的一個便利的在線考核方式。其目的是初步實現考核的智能化管理，提高效率，降低資源浪費，增加考核的趣味性、實用性。

DEC-MS基本功能包括：在線的日常考試、技能考試、證書考試、知識競賽等全程考務工作管理。學生可以通過本系統進行考試、復習、個性化學習等，其成績可以計入學籍管理中。教師可以通過本系統進行出題、題庫編輯修改、成績評定、進修學習等。管理員可以進行題庫的維護，信息發布，監查考核過程等。

擴展功能可以加上心理測試、修養園地等項目，可與趣味競賽、時事學習、修身養性相結合，為學生、教師提供一個個性化的在線考核服務平臺。

二、在線考核的必要性

考試、考查、測驗、測試是任何一個教學單位必須進行的工作，是學生進行成績評定的基本依據。在線考核通常是指以計算機、網絡為載體所進行的實時性的考核方式。隨著計算機、網絡的發展，隨著在線考核軟件功能日臻完善，這一考核形式也逐步顯示出其重要作用。

1 從學科角度看在線考核

對于一個學院來說，考核工作是非常復雜的，其特點是多學科、多種形式、多種特殊情況并存，存在對綜合性要求很高的考核需求。以北京某職業學院中的藝術分院為例，設置專業有鋼琴調律、電腦藝術設計、人物形象設計、廣告設計與制作、多媒體設計與制作、服裝設計、環境藝術設計、裝飾藝術設計等很多專業及子專業。不同專業的考核方式也是多種多樣的，有的考試中需要很多的圖片、聲音、影像等素材，需要借助于計算機和網絡。還會常出現因外出學習、外出實習、特殊培訓等等，不能及時到校參加考核的情況。學院中多種教學內容、多種教學模式、多種考核模式并存，其復雜性決定了在線考核方式的必要性。

2 從師生需求角度看在線考核

從滿足學生的個性化發展角度看，需要多種生動有趣的考核方式，這正是在線考核方式的優越性。在線考核方式還可以設置自學、復習等功能，能有效激發學習興趣，提高學生的學習效率。學生的重修、選修，不在校情況及其他特殊情況出現的時候，更能體現在線考核方式的優越性。

教師一直致力于教學改革，從教學理念、教學模式、考核方式等方面做了大量的工作。在線考核豐富了教師教學及考核手段，很多新專業的考核已經不適用紙質試卷的考核方式了。采用在線考核方式，教師可以采用多媒體方式編輯試題，內容更加新穎有趣，效果更好。

在線考核方式可以打破時間空間的限制，解決了多種特殊情況下的考核需求。例如教師可以在國外進修時通過網絡進行試題的編輯，并進行考試過程的監控；教師自身的培訓也可以采用在線考核方式。

日常管理中常出現特殊考核需求，如當前重要文件的學習、節日在線聯誼活動、重要業務考核等等，此時在線考核方式將是最適合的考核方式。

三、數字考試中心管理系統（DECMS）的設計

DEC-MS的設計采用B/S（Browser/Server）結構，即瀏覽器和服務器結構，其主要事務邏輯在服務器端（Server）實現。服務器推薦配置為：CPU P4 2.8G以上，內存2g以上。軟件開發工具采用C#，數據庫平臺采用sql。

1 功能設計

（1）主界面的設計

設計中力求簡潔、美觀，符合校園網中相關網頁的習慣用法。基本的設計方案如表1所示。

注意事項，考試信息項目中提示：請按身份登陸，輸入密碼并確認，并給出教師和學生的身份選擇。

常用鏈接項目中給出相關的幾個常用鏈接如：

●知網：http://www.cnki.net/

●北京高校教師黨員在線：http://dy.bjedu.cn/cms/

●英語學習新東方：http://www.xdf.cn/

●電子科技職業學院：http://www.dky.bjedu.cn/

●中國教育資源網：http://www.cern.net.cn/

（2）功能模塊設計

功能模塊中分為教師和學生兩種不同的模塊。通過身份登陸選項進行分別登陸。

教師登陸基本項目有：

●題庫瀏覽：通過學科選擇選到不同的庫，例如A英語、B黨建。

●題庫修改：通過學科選擇選庫，再修改記錄。

●出考試題：通過學科選擇選庫，可采用人工、自動方式出題。

●題庫錄入：通過學科選擇選庫，也可以另建新庫。

●進修內容：管理員給教師出題

●返回：返回上一級

學生身份登錄基本項目有：

知識學習、考試、成績查詢、返回

其中知識學習項目是通過對相關知識庫的瀏覽功能實現。成績查詢項目可在考試結束后看到成績及正確答案。

2 庫結構設計

不同子庫分類

● 題 庫 編 號：如 A001140901，B001140901

●學科:如A英語，B黨建，C語文，D數學

表2

●課程名稱：English，黨建

●建庫日期 : 例140901（14年9月1日）

庫結構設計見表2。

四、難點及展望

1 數據庫的維護工作

數據庫按照專業、學科進行分類，數量會較多，更新起來任務量會很大。很多學科發展迅速，知識更新的頻率很快，如計算機學科，需要進行及時的數據補充、數據更新。需要有專門人員及時組織相關的教師進行數據庫的維護。

2 個性化的設計

DEC-MS中，設定了可選的模塊，如心理測試、知識競賽，修養園地等。主要是為了滿足個性化的需求，進一步激發學習的興趣，陶冶情操、豐富業余生活。系統會記錄每個人的不同情況，提供不同的課程鏈接，學習、進修內容由用戶自己設定。系統主要起到提醒、幫助和督促的作用。

3 成績的自動處理

一門課的總評成績一般為：考核成績加上平時成績，平時成績是由作業、平時測試、學習態度、出勤等組成。由于算法復雜，所以成績的自動處理，一直是個難題。目前還是要靠教師進行最終的成績處理。DEC-MS得到的成績，要想自動導入的教務管理系統的成績表中也是很困難的，同樣需要教師的手工操作。成績管理系統與DEC-MS的銜接問題，將是一個重要的研究方向。

結語

DEC-MS是數字校園的一個重要環節，它提供了先進有效的在線考核方式，改變了傳統考核手段，實現了自動出題、自動評分、及時更正錯誤，減輕了考務人員的工作量，提高了工作效率，是一個集科學性、趣味性于一身的系統，同時還有許多的細節問題等著我們去進一步研究。

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[3]萬宇翔.Java在線考試系統的設計與實現[D].華中科技大學碩士論文，2008.

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