至少你自己知道

鄧笛

至少你自己知道

鄧笛

吃完午飯后，我和卡倫、朱迪三人回到教室。我們把飯盒放在衣帽鉤上方的架子上。我們發(fā)現(xiàn)，所有的衣帽鉤都是空著的，考慮到我們是最后一批離開食堂的，所以我們估計(jì)同學(xué)們都到室外玩彈珠、跳房子或跳繩去了。畢竟春天陽光明媚，是最適合戶外活動(dòng)的季節(jié)。

“快看，我在艾菲勒老師的儲(chǔ)存柜里找到了什么！”卡倫舉著一個(gè)木盒子喊道。我們看到木盒子里裝滿了五顏六色的粉筆。

“哇！趁大家都在外面，讓我們用這些粉筆在黑板上寫寫畫畫吧。”朱迪建議道。

“可是，你們別忘了班規(guī)呀，下課后沒有艾菲勒老師的允許是不能在黑板上寫字的?！蔽姨嵝阉麄儭?/p>

“別那么膽小，珍妮，沒人知道的?！笨▊愓f著從木盒里取出了一支粉筆。

“是呀，大家都在外面，我們很安全的，沒人會(huì)告我們的狀！”朱迪開始用粉筆在黑板上畫一間房子。

我極不情愿地參加了朋友們的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。我只是想和朋友們一起活動(dòng)，并不想破壞班規(guī)?？晌倚睦镆恢膘话玻卤划?dāng)場抓住。

我清楚，我們違反的其實(shí)不只是一條班規(guī)，而是兩條。第二條班規(guī)是：在天氣晴朗時(shí)，如果沒有家長出具的書面理由，任何人中午都不得留在教室內(nèi)。

我們用各種各樣的顏色畫房子、樹和三維立體的盒子。有趣極了！我們不時(shí)地看一眼墻上的鐘，掌握時(shí)間，因?yàn)槲覀兊膴蕵坊顒?dòng)在有人進(jìn)教室之前必須結(jié)束。

朱迪忽然又冒出了一個(gè)想法：“讓我們用左手寫自己的名字吧，看誰寫得最棒！”朱迪和卡倫拿起粉筆開始寫了。我從木盒里取了一根白色的，也開始寫自己的名字。我左手寫字很不適應(yīng)，歪歪扭扭，但寫出的“珍妮”兩個(gè)字還是能讓人認(rèn)得的?！拔矣X得朱迪寫得最好，”卡倫說，“她是冠軍了！”“快擦黑板，艾菲勒老師馬上就要回教室了。”朱迪一邊看鐘一邊說。她拿起粉筆擦，把我們的作品全都擦掉。不，應(yīng)該說，除了我的名字，全都擦掉了。

我不解地看了看手中的粉筆。原來我拿的不是粉筆，而是一支蠟筆。我不禁驚出一頭大汗！我手足無措，腦子里一片空白。艾菲勒老師會(huì)怎么處罰我呢？母親說過一句諺語：“傻瓜的名字，笨蛋的臉，留在現(xiàn)場讓人點(diǎn)?！蔽乙郧翱偸遣荒芡耆斫膺@句話的意思。現(xiàn)在我懂了！我就是這樣的傻瓜。我用蠟筆在黑板上寫出的那個(gè)名字馬上就會(huì)讓人指指點(diǎn)點(diǎn)了。老師馬上就要回來了。

“快，咱們把濕紙巾取出來?！边€是朱迪反應(yīng)迅速，但濕紙巾也不管用。無論我們?cè)鯓佑昧Σ?，我的名字仍像傻瓜一樣留在黑板上?！拔矣浀梦以谒剡吷峡吹竭^一瓶清潔劑?！蔽彝蝗幌氲竭@個(gè)情況，飛快跑到水池邊，找到了那瓶寶貴的清潔劑。我們擦呀擦呀，時(shí)間一分一秒地過去了。終于，我的名字被擦掉了，只是在擦洗的過程中，我們?cè)诤诎迳狭粝铝艘恍K磨損的痕跡。

這時(shí)，大廳里傳出了腳步聲。我們盡可能用更多的紙巾將擦過的地方弄干。我們剛溜到座位上，上課鈴就響了，其他同學(xué)陸續(xù)走進(jìn)教室。接著，艾菲勒老師也走進(jìn)來。

艾菲勒老師沒有發(fā)現(xiàn)黑板上那塊有磨損痕跡的地方，以后也沒有查問，或許這塊痕跡非常淡，壓根兒就沒有引起她的注意。但是，它在我眼里總是那么明顯。每當(dāng)從黑板前走過時(shí)，我總是清楚地看到它，想起我們違反班規(guī)的事情。

到今天，四十多年過去了，我仍無法忘記那件事給我的教訓(xùn)。你犯的任何錯(cuò)誤，是不會(huì)“沒人知道”的，即使別人真沒有發(fā)現(xiàn)，至少你自己知道，而內(nèi)疚對(duì)任何人來說都是一個(gè)不小的懲罰。