進程的潛能

如果我們將“畢業”看成一個進程中的階段性截止時間的話，那么在這樣一個時間節點上，它讓任何一個事物都處于了一個無限開啟的狀態，而這個狀態也是在運行中打破阻塞的就緒狀態。對于任何一個畢業生而言，“畢業”這個詞代表了無限的可能，在這樣一個階段中，他們面對的是一個開放性的選擇。

“畢業”雖然作為一個進程中的時間節點，但它不是一個臨界的位置，也不是一個必然結果的概念，它呈現出的是一個更為完整性的狀態。在美術學院更為開放的環境中，我們看到的結果也更具想象，而這個想象狀態作為一種潛能在當下學院的教育中是至關重要的。

“時空留痕”作為西安美術學院畢業展的展覽名稱已經持續了四屆。這樣一個帶有愿景式的主旨雖略帶“煽情”，但其實承擔著很大的時間概念。它包含了過去與現在，也包含著即將到來的未知。畢業展作為一個現實的發生，可以看作是對時間的反饋。而這個反饋的狀態在很大程度上取決于我們以什么樣的思考方式來面對時間帶給我們的未知。所以“時空留痕”在提示的應該是學院需要以一種什么樣的思考狀態來迎接即將到來的事物，而不僅僅是詞匯表面的情感寄托。

因為地緣關系，西安美術學院在文化獲取上具有一定的優勢，而這種優勢尤其體現在雕塑藝術的教學中。西安美術學院雕塑系在對中國傳統雕塑藝術的教學上更為針對也更為完整，而對歷史的傳承也便顯得更為責任性。……