體育備課組長應扮演好五個角色

周萬征

摘 要：體育備課組長不是學校的行政領導，是體育備課組的掌門人，一個學校的體育工作開展的好壞跟體育備課組長有著直接的關系。文章認為要當好稱職的體育備課組長，至少要扮演好五個角色：孔融、亞里士多德、火車頭、紐帶、伯樂。

關鍵詞：優秀；體育；備課組長；角色

中圖分類號：G807.2 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2014.05.011

體育備課組是學校體育教育教學、課外活動、課余訓練等諸多活動的最基層組織，而體育備課組長是體育備課組的領頭人、核心人物，不僅要做好本職的個人體育老師工作，還要做好備課組的管理工作，可以講，體育備課組長是學校體育工作能否高效開展的關鍵。如何才能當好稱職的體育備課組長呢？結合多年的工作體驗，筆者認為至少要扮演好以下五個角色，下面拙以成文，與大家分享，不足之處，敬請指正。

角色一：榮譽面前的孔融

孔融這個名字，大家應該不會陌生，他主動將大的梨子讓給別人，孔融已經成為禮讓的代名詞。體育是學校教育課程的重要組成部分，按理講，學科之間應該沒有高低貴賤之分，但是在應試教育的大背景下，不知何時，不知何人，人為的把體育列為“小三科”之一，作為體育學科的任課老師——體育老師，被無辜的定為“低人一等”。在許多學校，體育老師要想獲得一些“殘羹冷炙”的榮譽，哪怕是學校領導的肯定贊賞也是非常困難的。人人都有被肯定的渴望，在一定程度上講，獲得榮譽即獲得肯定。體育備課組長是一個體育組的代表，榮譽面前，在一定程度上具有優先權（學校領導一般會第一個考慮到），體育備課組長是將榮譽占為己有，還是將榮譽禮讓給平時工作同樣認真負責的組內其他老師呢？如果這份榮譽確實具有“排他性”，別人無法獲得，那就自己留下。例如，學期末，學校要求每個學科組推薦一名優秀教科研能手，推薦條件是：要至少公開發表或獲市二等獎及以上論文一篇，而組內成員無人符合這個條件，只有自己符合這個條件，此時，在詢問過組內其他老師后，毛遂自薦的將自己報上去。如果這份榮譽具有“兼容性”，自己和別人都有資格獲得，那就高興的當回孔融。在此，特別的強調一下，禮讓榮譽的時候，也要遵循一個原則，那就是“優者上”的原則，絕對不能搞平均主義，人情主義，需要主義，資歷主義，要在組內營造一個積極向上，公平公正的氛圍，杜絕歪風邪氣，一切榮譽都得通過自己的努力才能獲得。

角色二：知識面前的亞里士多德

亞里士多德是古希臘百科全書式的哲學家、科學家、教育家，他知識淵博，深受他人的尊敬。體育備課組長是體育學科的優秀代表，在諸多方面中，擁有淵博的知識是最為重要的（體育學科有其特殊性，精湛的專業技能也是必不可少的，體育備課組長至少要有一項能夠讓組員佩服的專業技能）。當同事遇到專業理論問題時，能夠快速精準地給予解讀；當同事在教學訓練中遇到實踐問題時，能夠準確地把脈，找到問題的根源，理性的分析，并且給予有效的解決方法；當同事在教科研過程中遇到迷惑時，能夠及時有效地引導。體育備課組長只有具備淵博的知識，才能在同事面前立的穩，站的直，才能被同事所信服，做事才能有感召力，體育備課組才能充滿生機，才能充滿戰斗力。當然體育備課組長也不是萬能藥，包治百病，不是所有問題都能立馬解決的，當遇到現場無法解決的，可以事后查閱資料，通過再學習，再充電，給予幫助，也只有這樣，備課組長才有可能成為“亞里士多德”。

角色三：工作上的火車頭

火車跑得快，全靠車頭帶。體育備課組長就是體育備課組這列火車的火車頭，體育備課組能否有聲有色地開展工作，能否得到全校師生的認可，關鍵在體育備課組長。學期初，帶領全組同事充分考慮諸多實際因素，制定切實有效的工作計劃；每周組織好備課組教研活動，充分調動備課組內每位同事的積極性，發揮每位同事的聰明才智，形成智慧合力；嚴格遵守學校、備課組各項規章制度，準時上下班，精心備課，穿好運動服運動鞋，認真上好每節常態課，課后及時認真反思，加強業務研修，為組內同事做好表率；認真聽課，及時記錄，有效交流，尊重每位同事的勞動，加強備課組內積極向上氛圍的營造；策劃組織豐富多彩的體育活動，形成規模，形成特色，擴大影響力。總之，備課組長要敢于人先，保留好的傳統，大膽創新，尋求新的有效策略，還要甘于人先，在工作中勇于承擔任務，多做事情，自己能做的事情盡量不攤派給別人。

角色四：交流上的紐帶

體育備課組長不是行政上的領導，沒有多大的決策權力，而體育備課組長是學校體育操作層面上的領頭人，學校體育工作的開展需要行政決策來支持。在日常工作中，體育備課組有許多好的想法、需求，以及一些新的體育相關的文件精神，備課組長要主動擔當，及時向學校領導匯報，讓他們知道，爭取他們的支持，俗話說的好：老大難，老大難，老大出面就不難。如果能夠得到領導的支持，工作起來將會事半功倍。另外，要多方爭取領導走進體育備課組，到辦公室談談，到器材室轉轉，到體育課上看看，到訓練場上觀觀，到活動現場練練，只有領導深入體育，才會了解體育，喜歡體育，才會由門外漢變成行家里手，學校體育工作才會得到重視，體育老師的付出才會得到認可，體育老師才會有職業幸福感，工作起來才會更加帶有熱情。

角色五：成長中的伯樂

千里馬常有，伯樂不常有。體育備課組內，每位老師都有自己的特長，備課組長要善于扮演起伯樂這個角色，發現每個人的特長，并創造一切機會，不斷引導，使特長不斷提升，漸漸地成長為在體育某一方面的千里馬。在當前的教育背景下，有許多千里馬老師，由于缺少展示的機會，缺失職業幸福感，沒有積極上進的動力，千里馬也退化成普通馬，甚至退化成非馬，怠慢工作，消極度日，這就更加說明了伯樂的重要性，希望我們每位備課組長都有一雙智慧的眼睛，識別千里馬，助推千里馬。

（江蘇省蘇州高新區通安中心小學 215153）endprint