試論紅色影視文化視域下美術類專業大學生民族精神培育

吳強詹伊梨

（景德鎮陶瓷學院，江西 景德鎮 333403）

試論紅色影視文化視域下美術類專業大學生民族精神培育

吳強詹伊梨

（景德鎮陶瓷學院，江西 景德鎮 333403）

“紅色影視文化”就是指以革命話語為主要形式創作的影視作品，在對美術類大學生進行民族精神培育方面具有重要的意義。本文通過討論紅色影視文化對美術類大學生產生的深遠影響，試圖提出通過紅色影視文化培育大學生民族精神的幾條有效途徑。

紅色影視文化；大學生；民族精神

中國共產黨第十八次全國代表大會指出“大力弘揚民族精神和時代精神，深入開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，豐富人民精神世界，增強人民精神力量。”報告中提到了“民族精神”，把培育民族精神作為一項十分重要的戰略任務提出，意義重大且深遠。作為高校思想政治工作者，我們深刻的感受到，通過傳統模式的灌輸式教育已經不再適應于對當代大學生進行愛國主義教育。通過實踐我們發現，傳統的教育模式以及教育方法容易造成大學生的抵觸心理，使他們產生消極應對情緒，經常事倍功半。而通過實踐課程中的觀察我們發現，通過組織學生觀看、討論紅色經典影片，容易激發學生的愛國熱情以及民族精神，從而達到潛移默化的教育作用，這種寓教于樂的方式更為被廣大大學生們所接受。

一、紅色影視文化對大學生的深遠影響

（一）通過觀看紅色影片，了解革命感人故事

大學生們通過觀看紅色影片，了解革命歷程中發生的一個個感人革命故事。電影《董存瑞》講述小小英雄少年董存瑞英勇就義時年僅十九歲，在生命的最后，他用小小身軀托起炸藥包，喊出“為了新中國，沖啊！”的感人故事。電影《狼牙山五壯士》講述了五位八路軍英雄，在戰爭中他們臨危不懼，英勇阻擊，子彈打光后用石塊還擊，面對步步逼近的敵人，他們寧死不屈，毀掉槍支，義無反顧地縱身跳下數十丈懸崖。

（二）通過觀看紅色影片，提高美術類大學生審美情操

美術類大學生們通過觀看紅色影片，培養和提高審美情操。美術生不同于文化生，他們對美的追求和對美的向往更為強烈。電影《閃閃的紅星》用紅軍帽上的紅星，象征革命和希望，寄托了少年主人公對紅軍父親的思念和追隨革命的信念。影片有著濃郁的抒情氣息，清新而不失凝重。電影《遼沈戰役》表現出了毛澤東、林彪等人的軍事才能和解放軍的歷史功績，相較于以往革命戰爭電影，在場面設計和人物造型上都屬于上乘之作，問世時便以其宏大的戰爭場面引起強烈反響。

（三）通過觀看紅色影片，弘揚中華民族精神

大學生們通過觀看紅色影片，宣傳和弘揚著中華民族精神和革命精神。電影《青春雷鋒》著力描寫雷鋒平凡的成長經歷，用生動的影像和鮮活的細節展示其感恩社會、熱愛生活、自強不息。艱苦奮斗、助人為樂、服務人民的精神。電影《上甘嶺》講述了上甘嶺戰役中，志愿軍某部八連，在連長的率領下，堅守陣地，與敵人浴血奮戰，最終取得勝利，熱情謳歌了志愿軍戰士為追求一種崇高的精神境界無私無畏的獻身精神。

（四）通過觀看紅色影視，傳播紅色革命真理

大學生們通過觀看紅色影片，傳播紅色革命真理。電影《建黨偉業》給我們再現了第一批中國優秀共產黨員在風雨飄搖的時代為國家赴湯蹈火的精彩故事。電影《焦裕祿》講述了“黨的好干部”、“人民的好公仆”焦裕祿身患肝癌，依舊忍著劇痛，堅持工作，用自己的實際行動，鑄就了親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻的焦裕祿精神。傳遞著共產黨是廣大人民群眾利益的代表者、幸福生活的引路人、新中國的開拓者和領導者，只有社會主義才能救中國、才能發展中國的真諦。

二、利用紅色影視文化培育大學生民族精神的有效途徑

（一）以社會主義核心價值體系引領紅色影視文化

在信息技術高度發達的今天，各種新媒體的介入直接影響到當代大學生信息接收以及傳遞，西方部分極端思潮也借助這一特點，通過廣大新媒體正在逐漸滲透進大學生的思維活動。而當代大學生他們的人生閱歷尚淺，其價值觀還未成熟，對人生的理解還不夠深刻，常常在面對理想信念時產生動搖。作為高校思想政治教育工作者，我們要用社會主義核心價值體系引領學生的思想理念及文化實踐，以優秀的影視作品為載體，開展高品位、多形式的影視文化活動，充分發揮“文化養人”的作用。

（二）以健康向上的紅色影視文化感染大學生

我國高校長期以來一直致力于弘揚和培育大學生的民族精神，然而教育手段、方式卻有待改進。傳統的灌輸式教育過于籠統、宏大，既缺乏對現代教學中新媒體教育手段的借鑒，也缺乏師生之間的互動交流，更少了潛移默化的滲透教育，此外還缺乏實時性、針對性和指導性，因此以大學生喜聞樂見的方式開展民族傳統文化和民族精神教育就顯得格外迫切。紅色影片中蘊含的健康向上影視文化有利于培養大學生愛國主義精神,增強他們的民族意識、民族觀念和民族認同感。思想政治教育工作者應該充分利用我國優秀影視資源潛移默化的對大學生進行愛國主義教育。

[1]魏曉波.試論影視文化與民族精神的培育[J].中國報業,2012,(01).

[2]王浩.“紅色影視”在大學生愛國主義教育中的作用研究[J].江西青年職業學院學報,2010(06).

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1005-5312（2014）32-0132-01