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三大功能——黑龍江省依蘭縣開展“遠教惠民”工程，強化站點功能。一是突出生活生產“指南冊”功能。探索“遠程教育+專家輔導+基地實踐”“站點+協會+基地+項目+農戶”等多種模式，構建以支部為龍頭、以遠教站點為紐帶、以協會為載體的新型管理體系，讓廣大干部群眾學習實用知識，提高生產發展能力。二是突出技術信息“百事通”功能。利用遠教平臺，發布農業政策法規、種養殖技術、農副產品供需等各類信息，最大限度地實現資源共享共用。三是突出文化活動“大本營”功能。在站點播放村民喜聞樂見的紅色經典電影、戲曲、歌曲，以及相關法律法規、文化衛生等農村題材節目，著力培育新農民、倡導新風尚、發展新文化。 （代 鋒）

三抓三重——江蘇省阜寧縣緊扣“聯、學、考”三個關鍵環節，推動遠程教育工作顯實效。抓覆蓋，重管理。整合資源優勢，組織實施了遠教“1聯5”（聯大戶、聯專家、聯協會、聯基地、聯企業）工程，拓寬服務渠道，為經濟發展增添活力。抓學用，重實踐。組織開展“進百村、聯千戶、增萬元”“遠教技能學習月”“580專家面對面”等活動，進一步活化學用形式，為黨員群眾提供學得會、用得上的適用技術。抓機制，重長效。從“強基礎、搭平臺、建機制”入手，將遠程教育納入各級黨組織年度工作目標考核體系，建立了遠程教育“月維護、季通報、年考評”長效工作機制，實現了考核內容項目化、考核方式多樣化、考核結果績效化。 （周玉林 袁叔衡）