語(yǔ)錄

@薛涌：越高級(jí)的人才，未來(lái)所要適應(yīng)的環(huán)境越復(fù)雜多變，越需要靈活廣泛的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力。

@曹文軒：人類對(duì)上帝的回報(bào)之一就是向上帝展示各種各樣的優(yōu)美姿態(tài)，但上帝對(duì)人類說(shuō)：你們知道嗎？人類最優(yōu)美的姿態(tài)就是閱讀。

@張清華：經(jīng)典承載著一個(gè)民族的文化記憶。一個(gè)民族的精神高度，與她出了多少經(jīng)典有關(guān)；一個(gè)人的精神高度，與他是否與這些經(jīng)典對(duì)話有關(guān)。民族的活力與流行文化有關(guān)，而民族的生命力與經(jīng)典文化有關(guān)。

@張怡筠：當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題行為時(shí)，家長(zhǎng)大聲咆哮，是在發(fā)泄大人的負(fù)面情緒，而非關(guān)注孩子的教育。對(duì)孩子嚴(yán)厲的指責(zé)及辱罵，是對(duì)孩子自信的重挫，容易引起負(fù)疚感及報(bào)復(fù)心。孩子需要被教導(dǎo)去理解問(wèn)題，才能真正成長(zhǎng)。咆哮的愛(ài)不是愛(ài)，而是傷害；咆哮的管教不是管教，而是失態(tài)。endprint