大學生公寓空間設計與研究

游燕YOU Yan；韓娟HAN Juan

（西安工程大學，西安 710048）

（Xi'an Polytechnic University，Xi'an 710048，China）

0 引言

大學生公寓空間設計與研究通過對國內外現狀的分析，以及對調研問卷過程數據的整理，得出目前大學生對于學生公寓的需求狀況，項目研究以公寓空間的主體要素（生理，心理，行為）為出發點，全面綜合考慮現在大學生的需求，并研究符合大學生公寓空間的人性化設計。

1 國外現狀

在國外，每個國家的大學發展程度與特色有所不同，縱觀國外大學的發展，其教育歷史發展悠久，到如今已經積累了非常豐富的經驗。尤其在大學生公寓文化建設方面有許多我們值得學習與借鑒之處。

1.1 國外大學實施了開放性和全民性相統一的政策

在解決大學生居住問題上，學校會針對不同的人群，如國家文化，社會背景，宗教信仰，其中還包括學生年齡、專業、經濟、文化、留學生和非留學生，由于學生的類型多樣所以人口結構非常復雜。學生會根據不同的需求與狀況，在設計上要求有多種的戶型與之相適應，滿足大學生的需求，使大學生度過美好的學生時代。

1.2 國外大學生居住建筑的種類是多種多樣的

國外大學生居住有宿舍、公寓、單元式住房還有獨棟的小住宅。住宅標準一方面表現在學生居住的面積上，每生的居住建筑面積達到20-30 平方米不等甚至更多。另一方面表現在學生居住的私密性和公共性。一般臥室多采用單人間的形式，配置儲藏、衛生間等必要的設施，同時提供多層次的公共服務和公共交往空間，如活動室、會客室、學習室、健身室、洗衣房等，以滿足學生生活的多種需要。國外大學生公寓空間形式多樣，有弧形或圓形等異形空間，還有錯層公寓型空間和開放型空間，不同的空間形式配套不同的設施，讓同學的居住更加的豐富。

1.3 國外大學生公寓人性化程度高

針對不同的居住群體，在宿舍的空間設計上和設計配套等方面都有所不同，尤其針對不同專業的學生，它會設計出合理的空間，例如，針對藝術類學生來說，它的公寓空間就不會顯得呆板方正，而是具有靈活性，空間多用異形，設計上面來說更具有藝術性（整體空間的色彩，布置等）。而對于文理科生，在公寓空間設計上較之嚴謹，他們更希望公寓空間有更多的公共共享空間，便于交流。

圖1 國外某大學局部平面（圖片來源于網絡）

2 國內現狀

中國國內的學生公寓發展可以追溯到文革前與文革后兩個階段。這兩個時期建設標準低，空間功能單一，設施不足。只能滿足最基本的需求。缺乏個人私密性和公共性。第三個階段（90年代），隨著國家富強、社會經濟文化的發展，各大高校各方面的體制也在不斷的完善和加強。關于高校公寓的建設研究方面也不斷的加強，學生的居住條件有了很大的改善，并且在各方面越來越完善。

國內公寓現存特點：

①國內空間形式單一，公寓在各種空間上相互結合，形成了各單元套型為主的形式，但是在宿舍的布局上仍以長直走廊、規則的矩形平面為主，使得空間缺乏變化與個性。這種空間使不同需求的學生空間得不到滿足。

②空間層次比較單一。目前我國高校公寓空間層次相對單一，大多是以寢室、走廊、門廳為主。樓層內沒有大的公共共享區域或交流的平臺，學生在公寓內部交流的平臺僅僅局限于臨近的幾個宿舍，而更多的時候都是在寢室內，這樣就使得學生的生活與社會交往得不到很好的滿足。

圖2 普遍高校公寓空間層次

③公寓服務設施不足。據我們實地調研和問卷調查的數據顯示，學生的居住標準還有待提高。以西安高校為例，大學生公寓本科生大多數為六人一間，人均6.5/每平方米，碩士生多為四人一間，人均10/每平方米。但還存在有本科生是八人或十人的宿舍。

目前，大學生公寓設施不足表現為衣櫥柜儲藏空間不足，小部分沒有陽臺、家具功能，造型單一，公寓內部僅滿足學生的生理需求，在生活交往等服務設施上面很不完善。

④公寓內部人性化不足。目前，大學生公寓中床體結構大致有兩類：一類是上下鋪結構，分別于居室兩側，中間則集中布置書桌或將雙層床與書桌集中于房間兩頭。這種布局一般適合于一室6-8 人，目前在我國高校最為普遍，在這種公寓中。家具除了床，就只有2-3 張公用的書桌和幾把椅子，每個人擁有一個抽屜或儲藏柜。這遠不能滿足使用要求。條件好一點的宿舍，不過就是上下鋪的形式。它包括床、書架、寫字桌、大衣柜以及一定的儲物空間，這種床體結構適用一室4-6 人。這種結構雖然功能上滿足大學生的要求，但在設計上存在很多問題，大學生公寓內部沒有獨立的個人空間和學習空間，并且存在相互的干擾，對于大多數的高校老校區來說，宿舍都存在上下鋪的形式，這就導致了相互之間的干擾和影響。宿舍樓在設計上，在男女學生不同專業，不同年級居住行為差異沒有很好的區分，在內部裝飾上比較傳統。

⑤公寓環境。目前，大學生公寓多為半封閉式長廊為主，沒有良好的通風性，對于長廊的設計上呆板，缺乏裝飾與綠化，環境單調。公寓內部墻面都是刷大白乳膠漆，沒有視覺上的美感和沖擊。

3 方案設計

通過對國內外大學生公寓居住空間以及特點，對比分析了國內外大學生的居住狀況，論述了大學生國內外宿舍特點、空間設計、功能、環境等存在差異，分析了國外大學生公寓的優點，并對我國大學生公寓現狀進行了分析?？偨Y出目前我國大學生公寓空間形式和層次比較單一，公寓服務設施以及對于人性化設計上面存在不足，環境內部較差，為方案的設計提供初步的探索。

由表1 數據顯示，目前陜西大學生公寓的內部環境是以矩形規則形為主，開間普遍范圍是以3.00-3.50m 為主，進深5m-7m 之間，層高為3.00-3.50 之間，而人行過道普遍過道的范圍在1.00-1.50 間，最小的范圍為0.86m，最大的為2.30m。

3.1 陜西高校公寓目前普遍空間內部的布局

3.1.1 公寓布局內部形式（1）

圖3

圖4

圖5

公寓布局內部形式（1）是四人間為主，內部的形式如圖4，即上床休息，下床學習（附帶衣櫥柜、書桌、書架）。

3.1.2 公寓布局內部形式（2）

公寓布局內部形式（2）是六人間為主，內部的形式即上下都是床，學習區域(書桌，書架組合)布置在床的兩側，剛進入公寓內，有一個小小的衣櫥柜供同學們的使用。據實地的調研，該類型衣櫥柜不能夠滿足同學們的需求。

3.1.3 公寓布局內部形式（3）

圖6

表1 陜西部分大學生公寓單元間基本尺寸

公寓布局內部形式（3）是十二人間為主，公寓內的形式是上床下床的形式，沒有個人獨立書桌，宿舍僅有兩個公共書桌，供學生擺放洗漱用品。但據實際調研，其內部是十人間宿舍，其中兩張床是提供同學們堆放行李箱使用。

3.2 陜西各大高校大學生公寓空間設計調查問卷數據統計匯總（100 份）

3.2.1 調研問卷（表2）可以看出：

①學生對于公寓的功能性和設計性要求很高。學生對于目前大學生公寓的儲藏空間較不滿意（公寓儲藏功能不足以及公寓衣櫥內沒有防潮功能）。

②現在大學生的審美越來越高對寢室的形式也很重視，所以在形式的建設上要求有創意性，由于大學生生活的多樣化和社交廣泛性，大多數學生希望在公寓樓棟內設立活動室，會客室，學習室，健身室，以滿足大學生的需求。

表2 大學生公寓空間設計調研問卷數據統計

③對于公寓內部的家具，學生們傾向顏色多樣，造型獨特，材質的要求也較高。

④學生們傾向宿舍為公共的獨立和學習空間，內部的居住形式傾向4 人一間。同時希望宿舍有獨立的衛生間。通過對大學生公寓的實地調研，以及調查問卷數據的整理分析，從大學生公寓主體要素（生理，心理，行為方面）展開具體分析研究總結，為以后高校大學生公寓設計提供一些參考。大學生是學生公寓使用的主體，這一時期的大學生的有著獨特的生理，心理和行為特征。大學生的公寓設計對大學生的發展起到了重要作用的影響，從學生公寓主體要素上出發，我們在調研中發現目前大學生存在的一些問題進行分析。

3.2.2 據調研過程中的實地調研，走訪和問卷調查中分析的結果來看，在生理方面，學生們對于床鋪的反映比較大，學生對于普遍存在的上床下床的形式感覺非常不滿意，同學們更傾向于上床下桌的形式，對于床板的硬度以及寬敞性也感到不滿意，尤其強調的一點，就是宿舍沒有衛生間的現象比較多，針對陜西高校來說，絕大部分的高校公寓都是在樓層里面設置公共的洗漱區和廁所。

①生理方面（從局部分析）。大學生公寓內部床的材料是金屬制的鋼與木材板，冬天的時候，床板很涼，使人感到身體不舒服。而且金屬材質另一特征就是硬，這使得同學經常碰到該支架。住在上鋪的同學在攀爬中容易發生打滑、跌倒現象。同時，床的穩定性也不夠。

公寓椅子椅面材料多為合成木材，經常容易開裂甚至掉渣，坐在上面時間久了，就會覺得酸累，根據人機工程學，椅背和椅面的面板之間距離大，角度過小，長時間使用，會導致人不舒服。大學生公寓陽臺，在調研過程中發現，大部分高校陽臺面積狹小，排水效果不佳，晾曬衣服的支架設置的過高。對于身高較矮的學生來說掛曬衣服很吃力。對于陽臺地面的選材缺乏合理性。陽臺地面有水的話容易打滑。在調研過程中發現，大部分高校內部存在儲藏柜不足，很多學生為了節省室內空間，把行李箱集中堆放在少有的櫥柜下面，這樣不僅給室內帶來不雅的外觀，同時給在室內行走的人帶來安全隱患。

②心理方面。大學生公寓的空間布局，寢室設施，衛生狀況，環境美化等方面都會對學生的心理產生不同程度的影響，在調研過程發現，空間布局依附墻兩側，布局規則方正呆板，給人帶來不活躍感，由于寢室內部設施的不足（例如儲藏柜、鞋架不夠）導致宿舍物品隨意擺放造成宿舍內部凌亂，給人帶來煩躁感。

③行為分析。大學生是公寓構成的主要主體，這就決定了大學生的行為方式與其他群體存在不同。作為大學生，我們避免不了在公寓內其行為中受到一定的影響。作為學生的我們除了學校提供的公共教學樓以外，我們也更希望學校能夠人性化的從我們學生的角度出發，在學生公寓內部提供相應的自習室或活動室，這是大學的學習特點，同時也是我們學生的行為規律。然而據調研發現，目前大學生公寓內部沒有更多的考慮到同學們行為交往模式這方面，陜西各大高校公寓內部沒有設立相應的自習室或者活動室。即沒有單獨的行為共享的學習區域。

4 總結

通過對大學生公寓環境，生理和心理，行為不同方面的影響，我們可以發現構建合理規劃公寓空間的布局的特點，同時在學生公寓居住區的物質環境建設中考慮大學生的行為模式特性，為不同群體的活動和相互的交往提供必要的空間，引導學生積極參加群體活動。

①在學生公寓單元間的設計中，我們應從居住空間的基本尺寸和裝飾美化以及居住空間的家具、色彩、照明出發。一個好的居住公寓空間應做到色彩與建筑裝飾，家具及設施設備（包括衛生潔具）進行統一設計，以取得理想的效果。②在大學生的交往空間層次性中，我們可以劃分為公共性空間、半公共性空間、半私密性空間、私密空間。這些空間一般都兼有交通和交往的雙重功能，故應創造出動靜皆宜的空間。③在對國內外的分析中我們可以看出國內外宿舍特點、空間設計、功能、環境等存在的不同，我們應從公寓的功能、造型、顏色、材質出發結合居住的學生群體特點做出與之相適應的設計方案；在空間形式上學習借鑒國外優秀的學生公寓，講究多樣性和創新性，以及人性化進行方案的設計，站在學生的角度，從實際出發，充分考慮學生的需求，要摒棄以往的不足力求做到創新，實用，美觀的大學生公寓。

[1]周湖逸，宋澤方專著.高等學校建筑規劃與環境設計[M].1994.

[2]高冀.大學生公寓的研究與認識[J].世界建筑，2003年10月.

[3]高冀生.我國高校學生宿舍設計探析[M].廣州：南方建筑，1991.

[4]何炳泉.人性化的居住空間——我國高校學生公寓設計研究[D].2006.

[5]許瑩瑩.多層次的大學生公寓交往空間設計研究[J].華中建筑,2008,26（10）.