學(xué)寫演講稿

高郁紅

我親愛(ài)的朋友們：

我十分高興看到在我面前的你們——選擇了科學(xué)作為職業(yè)，精力充沛的青年人隊(duì)伍。

我將反復(fù)唱一首贊美歌，贊美在應(yīng)用科學(xué)上我們已經(jīng)取得的偉大成果，贊美你們即將帶來(lái)的更大的進(jìn)步。事實(shí)上，我們是在應(yīng)用科學(xué)的時(shí)代，也是在這樣一個(gè)應(yīng)用科學(xué)的國(guó)度。

如果說(shuō)我現(xiàn)在是在不合時(shí)節(jié)地說(shuō)話，那是錯(cuò)誤的！恰像有人認(rèn)為不開化的印第安人經(jīng)濟(jì)不豐富、生活不愉快一樣，但我不這么想。事實(shí)上，開明國(guó)家的孩子是那樣地喜歡玩“印第安人”游戲，這具有深刻的意味。

偉大的應(yīng)用科學(xué)又使我們減少勞動(dòng)，使生活變得安樂(lè)舒適。但為什么現(xiàn)在它帶給我們的幸福這么少呢？簡(jiǎn)單的答案就是：因?yàn)槲覀內(nèi)匀粵](méi)有把科學(xué)置于合理的應(yīng)用之中。

戰(zhàn)爭(zhēng)年代，科學(xué)為我們可能中毒和相互傷害服務(wù)；和平時(shí)期，它使我們的生活變得匆忙和不穩(wěn)定。代替大規(guī)模從腦力消耗的勞動(dòng)中解脫我們，它使人們成為機(jī)器的奴隸——人們的大部分時(shí)間都用在了漫長(zhǎng)單調(diào)的令人厭惡的工作上，且還要繼續(xù)擔(dān)心自己可憐的口糧。

你們可能覺(jué)得我這個(gè)老頭兒唱的歌不中聽(tīng)，可是，我這么說(shuō)具有一個(gè)良好的目的——為了指出科學(xué)的重要和前途。

為使你們的工作能夠賜福于人類，僅僅懂得應(yīng)用科學(xué)本身是不夠的！對(duì)人類本身及其命運(yùn)的關(guān)心必然培養(yǎng)出努力學(xué)習(xí)各種技術(shù)的興趣；對(duì)尚未解決的巨大勞動(dòng)起源和商品分配問(wèn)題的關(guān)心——為了我們思想意識(shí)的建立，將會(huì)給整個(gè)人類帶來(lái)幸福而不是災(zāi)難。在你們的圖表和方程式中千萬(wàn)不要忘記這一點(diǎn)。

同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)演講嗎？這是愛(ài)因斯坦著名的演講詞《科學(xué)的頌歌》，你們是否被演講者的激情所感染，被他的睿智所折服呢？聽(tīng)完演講，你們的內(nèi)心是否也會(huì)涌起一股沖動(dòng)：我也要上臺(tái)演講，把自己想說(shuō)的話大聲地說(shuō)出來(lái)？

演講，就是講話與演說(shuō)。它是在公開場(chǎng)合，面對(duì)聽(tīng)眾，就某個(gè)問(wèn)題或圍繞某個(gè)中心發(fā)表意見(jiàn)，闡明道理，抒發(fā)感情，從而影響和感召聽(tīng)眾的一種口頭說(shuō)話形式。一次成功的演講，能有效地與聽(tīng)眾交流，引起聽(tīng)眾思想和情感上的共鳴。作為四年級(jí)的孩子，你們也應(yīng)該具有就某一個(gè)話題當(dāng)眾簡(jiǎn)短演講的本領(lǐng)。今天，就讓我來(lái)教大家寫簡(jiǎn)短的演講稿。

在語(yǔ)文教材中，有一篇堪稱演講稿典范之作的《學(xué)會(huì)合作》。這篇演講稿以“學(xué)會(huì)合作”為題，圍繞“什么是合作？為什么要合作？怎樣合作？”這三方面闡明“不論從事什么職業(yè)，不論在何時(shí)何地，都離不開與他人合作”的人生道理，讓我們明白合作的重要性。

反復(fù)讀讀這篇文章，你們就能從整體上把握演講稿的一般結(jié)構(gòu)：開場(chǎng)白、正文和結(jié)尾。

開場(chǎng)白是演講稿中很重要的部分，好的開場(chǎng)白能夠緊緊抓住聽(tīng)眾的注意力，為整場(chǎng)演講的成功打下基礎(chǔ)。在開場(chǎng)部分，就要鮮明地提出自己演講的主題。

在這篇演講稿的主體部分，作者用“什么是合作呢？怎樣才能卓有成效地合作呢？”兩個(gè)問(wèn)題使演講稿層次分明。在講“怎樣才能卓有成效地合作”時(shí)，用了兩個(gè)生動(dòng)的例子：交響樂(lè)團(tuán)的演奏和教育專家做的小實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明“成功的合作需要協(xié)作精神和自我犧牲的精神”。這些來(lái)自生活的事例能緊緊抓住聽(tīng)眾的注意力。你們?cè)趯懷葜v稿的時(shí)候，也要用一些大家都熟悉的事例和富有哲理的名人名言來(lái)突出自己的觀點(diǎn)。

結(jié)尾起著深化主題的作用，也可以用感謝、展望等語(yǔ)句作結(jié)，使演講給人留下深刻的印象。

現(xiàn)在，大家可以試一試了。請(qǐng)?jiān)趫F(tuán)結(jié)、文明、勞動(dòng)、勤奮、守紀(jì)等10個(gè)和你們的學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的詞中，選擇自己最感興趣的主題，完成簡(jiǎn)短的演講稿。下面這篇演講稿，就是同學(xué)們的嘗試。

成功來(lái)自勤奮

海門市東洲小學(xué)四（2）班 陸昱辰

自古以來(lái)，勤奮就是一個(gè)人取得成功必不可少的前提條件。只有勤奮，才能學(xué)業(yè)有成，事業(yè)鼎盛。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話大王；因?yàn)榍趭^，愛(ài)迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；還是因?yàn)榍趭^，愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論。

我們熟悉的魯迅先生從小就勤奮好學(xué)。少年時(shí)，他的家庭遭遇變故，但他在艱苦的條件下，仍舊勤奮讀書。有一年冬天，為了抵御寒冷，他買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上讀書，寒冷難耐時(shí)，他便摘下一個(gè)辣椒放在嘴里，辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒，堅(jiān)持讀書，后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。

同學(xué)們，在學(xué)習(xí)的道路上，我們只有勤奮，才能扎扎實(shí)實(shí)地掌握知識(shí)，提高能力，才能最終走向成功。若是怕苦怕累，給自己找借口偷懶，老師教的知識(shí)怎么能夠掌握？不付出辛苦和努力，想要出類拔萃不就是一種幻想嗎？“一分耕耘一分收獲”，只有在耕耘的時(shí)候付出辛勤的勞動(dòng)，收獲的時(shí)候才會(huì)有豐碩的成果。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”同學(xué)們，趕快行動(dòng)起來(lái)吧！只有勤奮，我們才能創(chuàng)造輝煌。

謝謝！

（責(zé)任編輯 劉予珠）endprint