父親的借條

馬從春

大學二年級那年，我闖了一場大禍。

事情源于我班的一位同學。男生宿舍樓里，按照學校的管理，一年級新生住在二樓，我們二年級的住在一樓。一天，有一個還不太懂規矩的一年級學生在洗完腳后，隨手往樓下倒了一盆臟水。說來也巧，水不偏不倚正好落在我的那個同學身上。同學被淋了個“冷水澡”，火氣很大，碰巧那家伙也很蠻橫，一來二去，兩個人打了起來。

后來的結果是我同學吃了虧。那家伙是北方人，人高馬大的，我同學身材瘦小，實力懸殊。看著鼻青眼腫的同學，一幫哥們義憤填膺，迅速召開了討論會。大伙兒你一言我一語，最后一致通過：教訓一下低年級的小學弟。理由是高年級的師兄咱惹不起，可不能叫新來的小師弟騎在咱頭上。

后果相當嚴重。或許是因為年輕氣盛，也或許是繁重的學習壓抑太久，最后因演變為兩個班打群架，對方那個惹事的同學被打傷，宿舍樓的公共財物損失慘重，玻璃、門窗、桌椅、床等物品損毀頗多。

學校的處分決定很快做出。根據所犯“罪行”的程度，肇事者分別被處以留校察看、記過、警告等處分，每人罰款300元，用于賠償毀壞的公物。受罰的人中自然包括我。

老實說，我多少有點兒冤。理智告訴我，這件事情不應該去做。那天，我并不想去，我也極不贊同這種武力處理問題的方式。可是，當看著全班所有的男生都出動時，我還是去了。作為一個男子漢，我害怕他們嘲笑我膽小、沒種。

這個處分讓18歲的我寢食難安。從小到大，我一直是品學兼優的“優等生”、父母眼中的驕傲。尤其是那300元，可是我兩個月的生活費啊。

猶豫良久，我還是硬著頭皮回到了鄉下老家。

那是個陽光燦爛的星期天，可我的心情一點兒也燦爛不起來。走到村口，有熟悉的鄉親朝我打招呼：“大學生回來啦。”我強作歡顏，勉強應對。終于挪到了家門口，幾間破舊的草房里，小狗旺旺親熱地迎了出來。家里沒有人，這會兒父母應該在地里干活。

村西邊的坡地里，父親正趕著那頭老黃牛犁田，母親彎著腰，端著一把鐵鍬，吃力地開著墑溝。看到我回來，母親喜形于色：“兒子回來啦。”我點點頭，苦澀地笑笑。父親停住了犁，樹皮般蒼老的臉上露出疑惑：“咦，這個月的生活費不是回來討過了嗎？”

我羞愧難當，臉立馬紅到了脖子根兒，口里吱吱唔唔，說不出個所以然。看到這情況，父親表情嚴肅，默不作聲，母親趕緊拍拍我：“孩子，啥事啊？別急，咱好好說……”

巨大的壓力面前，生來不會說謊的我老老實實地說出了一切。我低著頭，不敢正眼看父親，他是這個家的支柱，向來以嚴厲著稱。在這個貧窮的村子里，我們兄妹幾個都能考上大學，得益于他的鼎力支持和嚴格管教。

沒有人說話，空氣沉悶得可怕。半晌兒，只聽見父親緩緩地說：“你知道，你們兄妹幾個讀書，全家的擔子都在我一個人身上。你的生活費我每月按時供給已很不容易，現在你已經18歲了，懂得為自己的行為負責。這個錢我不能給你，但是可以借給你，你還必須打個借條。家里沒有現錢，下午，我和你媽拉一車稻子去鎮上賣。”

父親的話讓我無地自容。他說得句句在理。是的，我已經18歲了，該能夠為自己的行為埋單。我含著淚花打了借條，第二天返回了學校。

大學畢業后，我應聘到一家著名的外資企業工作。第一個月發工資后，我請假回到了老家。昏黃的燈光下，父親從一個厚厚的木箱子里面，找出那張發黃的借條：“孩子，你理解我的良苦用心了嗎？咱家的負擔重，為了能把你們教育成人，我才用這種方法激勵你。希望你不要怪我。現在你出息了，它也沒用了。”說著，就要撕那張借條。

我早已淚流滿面：“不，爸爸，它有用。這張借條我要好好地保存著，它是我一生受用的財富啊。”說罷，長跪地上，給父親磕了3個響頭。

許震宏摘自《安徽青年報》