淺談媒介融合背景下我國傳統媒體新聞編輯轉型

孟憲國

摘 要：隨著現代科學技術的飛速發展，在媒體這個大家庭中加入了新技術下的產物，手機、互聯網、移動電視，而且這些新媒介的影響力越來越大。在這個新舊媒介融合、共同發揮作用的時代，傳統媒體必然要向新媒體轉型。該文就媒介融合的背景下，對我國傳統媒體的新聞編輯轉型做一下簡單闡述。

關鍵詞：媒介融合 傳統媒體 新聞編輯轉型

中圖分類號：G220 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）09（c）-0202-01

1 在媒介融合的背景下，新聞編輯面臨的挑戰

1.1 發生變化的新聞編輯生態環境

人們接觸媒體的習慣已經和日益發展變化的科技一起，發生了非常大的變化，傳統媒體的受眾會被誕生的每一個新媒體奪走一些。那么傳統媒體如果不去整合，還沉浸在單一媒體層面，媒介形態的壁壘就無法打破，傳統媒體就很難實現媒介融合時代的可持續發展。傳統媒體在面對新媒介分流了很多受眾，利潤的獲得不能只限于一種媒介，傳統媒體開始整合，許多傳統媒體借助新媒體，提高了傳播質量。

1.2 發生變化的新聞編輯內涵

（1）報紙新聞編輯。從編輯文字新聞稿件，到編輯文字和圖片，到運用數碼相機、計算機、掃描儀等進行信息的采集與編輯，再到互聯網的運用階段，報紙新聞編輯的內涵在轉變中得到了豐富。跨地點編輯、異地提交印刷，這是報紙新聞編輯的技術飛躍，使得服務質量得以提升。

（2）廣播新聞編輯。從播報報紙新聞開始，到獨立的新聞發展階段，到實況和現場報道，再到走向專業化道路，新聞編輯工作量增大，為了節省時間，有很多主持人兼職做起了廣播新聞編輯，新聞稿件每時每刻都要進行編輯。

（3）電視新聞編輯。從復制廣播階段，到文字編輯加視頻編輯，到使用攝像器材、通訊技術實現遠距離傳輸，再到現場直播時代，電視新聞編輯要在事件發生的現場來完成電視節目的制作，傳回電視臺進行直播。

1.3 發生變化的新聞編輯工作流程

報紙編輯工作的流程，到了媒介融合的時代實行報網融合，增加了對內容素材的識別和分類環節，確定信息是以文字形式、圖片形式、音頻、視頻等哪種形式出現，奠定了分類加工的基礎。廣播、電視編輯工作流程，兩者的工作流程較為相似，都重視現場的聲像，對報道線索的依賴程度比較高，在媒介融合后，廣播電視會在播報中加入網友對新聞的微博評論來表達人民的心聲，這要求編輯對網友的評論進行嚴格的篩選和控制，在掌握編輯技能以外還要求網絡操作技能非常熟練，培養出閱讀網絡評論的習慣。

2 媒介融合背景下傳統媒體新聞編輯的轉型

2.1 對新聞編輯的受眾意識予以轉變

（1）對編輯主動的受眾意識予以樹立。編輯要主動站在受眾的角度思考，對受眾關注點進行預測，提供受眾所需的信息資源。傳統媒體要想在新媒體興起后贏得受眾，要求編輯必須從受眾的興趣出發，使內容向受眾靠攏。編輯還要去了解其他媒體受眾的興趣點，在制定編輯方針的時候將其集合起來，對下一階段的編輯基調進行制定，實現媒體知名度的提升。

（2）把受眾參與納入編輯過程中。傳播走向受受眾的影響正在日趨加大，在信息傳播中有效實現了受眾的反饋和受眾與媒體的互動，在信息生產與制作過程，受眾意見被越來越多的納入，新聞編輯工作的最終目標就是要把更便捷、更全面的信息提供給受眾。首先編輯要在策劃中重視受眾的參與度，其次要讓受眾參與到編輯過程中來。

（3）把應對單媒體受眾轉變為應對多媒體受眾。由只考慮面對一種媒介的受眾，轉為考慮面對多個媒體受眾，在這個轉變的情況下，多媒體平臺的應用意識應是每個新聞編輯都要主動擁有的。

2.2 對新的閱讀方式予以適應

現代新聞編輯是信息的篩選者和解讀者，需要擁有非常淵博的學識才能為受眾有效的篩選并解讀信息，新聞編輯要完善自己的知識結構，可通過大量閱讀來實現。要提高新媒體帶來的許多新閱讀方式的效率與質量，對新閱讀方式的適應是很重要的。新興業態融合了多媒體和海量相關信息，這是在思維模式與知識結構方面對新聞編輯提出的挑戰，新聞編輯要結合自己的愛好及需求來對閱讀方法進行調整。編輯要接觸新媒體下出現的各種介質的讀本，對讀本的特性進行了解，實現新讀本閱讀方式的適應度的提高。

2.3 對新聞編輯的角色定位予以轉換

（1）由信息的篩選者轉換為媒介的解析者、協調者。傳統新聞編輯是以新聞規律、政策、媒體、欄目的自身定位為依據，對信息和新聞進行篩選、刪除、組合。在新媒介融合時代，新聞編輯的角色要進行轉變，要把對不同層次需求的專業化解析提供給受眾，還可以把對信息的全方位解析用多種媒體發布出去，在傳統媒體和新媒體中，把普通受眾和專業人士聯系起來。

（2）在新聞稿件做精的同時還要做好對事件的策劃。把新聞稿件做精是傳統媒體編輯的基本功，在策劃方面做得也比較好。在媒介融合后，面對新平臺的事件策劃，原本單一媒體的新聞編輯就略顯薄弱，要把事件策劃做得更好，傳統媒體就要把整合平臺能發布多種形式信息的優勢利用好，將新欄目開設到網絡平臺上，在新欄目中把接到的信息進行實時更新；借助能以多種媒體傳播信息的整合媒體的優勢，參與到社會活動的策劃中。

（3）將編輯工作做好的同時，還要把媒體經營學會。媒體想要在媒介融合后獲得成功發展，就必須把營銷貫穿于整個媒體的運作過程中。新聞編輯要考慮市場因素來進行選題策劃，判斷并評估應選擇的形式，制定出符合該形式的內容。

2.4 對編輯預備人才的培養模式予以轉變

在媒介融合的背景下，培養出的新聞傳播人才應具備跨文化的思維、跨媒體的技能、跨學科的知識，要對師資隊伍予以完善、對課程體系進行優化、對實踐環節予以加強。復合型人才的培養，要求教師要有復合型的知識結構，這需要高校完成對師資隊伍進行重建知識體系、融合媒介技術，使教師團隊使個完善的團隊。嚴格制定一系列合理的課程，形成完善的課程體系，才能培養出復合型人才。在實踐上，高校可與實體媒體聯合，讓學生真正參與競爭，制定績效工資、考勤等制度給實習生，讓他們提前適應社會。

參考文獻

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