長治市中學生體育消費現狀調查研究

張福龍，宋 順，李 垚

（山西大同大學體育學院，山西 大同 037009）

長治市中學生體育消費現狀調查研究

張福龍，宋 順，李 垚

（山西大同大學體育學院，山西 大同 037009）

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以長治市中學生體育消費現狀為研究對象，以長治市6所中學生作為調查對象，對其隨機發放問卷進行長治市中學生體育消費現狀的調查。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法根據本文的需要，通過中國知網、互聯網、大同大學圖書館等查閱大量與本研究有關的文獻資料并對收集到的資料進行整理分析，為研究提供了理論依據。

1.2.2 問卷調查法設計了長治市《中學生體育消費現狀問卷》，通過專家咨詢和重測等方法保證了問卷的合理性。根據長治市中學生的人數，在長治市第五中學、第十中學、城區一中、潞城四中、第八中學、華北機電學校6所中學隨機發放。共發放問卷720份，回收問卷671份，回收率93.2%，剔除填答不全等問卷34份剩下有效問卷637份，有效回收率88.5%。

1.2.3 訪談法針對長治市中學生體育消費現狀，筆者對校內的學校領導及各科教師進行訪談，聽取他們的意見和建議，為本文提供一些參考意見。

1.2.4 數理統計法通過Excel 2003對問卷收集到的數據進行科學的統計與整理，為本文提供真實有效的數據。

2 結果與分析

2.1 長治市中學生體育消費基本情況

2.1.1 長治市中學生家庭人均月收入調查結果顯示，在被調查的637名中學生中，254名學生的家庭平均收入在2000 ～ 3000元，占被調查人數的39.9%；251名學生的家庭平均與收入在1000 ～ 2000元，占被調查人數的39.4%；99名學生的家庭平均月收入在1000元以下，占被調查總人數的15.5%；33名學生的家庭平均月收入在3000元以上，占被調查總人數的5.2%。可見，長治市大多數中學生的家庭平均月收入水平在1000 ～ 3000元之間，通過對學校領導、各科教師的走訪并參考2013年山西省城鎮農村居民平均月收入2467.5元的標準，可知，長治市中學生家庭平均月收入基本達到山西省居民平均月收入水平，通過走訪了解到長治市居民在國家政策的指導下，通過家庭經營性收入、財產性收入、自主創業性收入等多種途徑來增加家庭收入，使其家庭月收入水平達到山西省居民平均月收入水平。

2.1.2 長治市中學生體育消費動機調查結果顯示，在被調查的637名中學生中，193名學生進行體育消費是為了鍛煉身體，占被調查總人數的30.3%；121名學生進行體育消費是為了緩解壓力，占被調查總人數的18.9%；113名學生進行體育消費是因為體育興趣愛好，占被調查總人數的18.5%；89名學生進行體育消費是為了消遣娛樂，占被調查總人數的17.7%；41名學生進行體育消費是對名牌的追求，占被調查總人數的6.4%；34名學生進行體育消費是受到廣告和同學的影響，占被調查總人數的5.3%。可見，長治市中學生體育消費動機比較多樣化，其中，強身健體是第一位。

2.1.3 長治市中學生體育消費內容體育消費內容有3方面：（1）體育實物性消費（主要包括運動服裝，鞋帽襪、小型健身器材、購買體育運動飲料、體育期刊雜志報紙書籍、體育保健品等）；（2）體育觀賞性消費（主要包括觀看體育比賽的門票，購買體育音像制品等）；（3）體育參與性消費（主要包括參加體育培訓班，參加健身俱樂部，參加休閑體育運功項目等）。

2.1.4 長治市中學生體育消費內容根據調查結果顯示，在長治市中學生體育消費內容中，以體育實物性消費為主的有300人，占被調查總人數的47.1%；以體育消費性為主的有169人，占被調查總人數的26.5%；以體育觀賞性消費為主的有168人，占被調查總人數26.4%。可見，長治市中學生體育消費以實物性消費內容為主，通過走訪可知，主要原因是：（1）學校體育設施的健全、校外舉辦的各種體育比賽數量較少、有的門票也比較高、學生學習壓力大、時間緊張、家庭收入等因素在一定程度上影響了中學生的觀賞性和參與性體育消費；（2）中學生是特殊的年齡階段，容易受周圍同學的影響；（3）中學生日常行為規范的約束。

調查結果顯示，在被調查的637名中學生中，432名中學生體育消費的費用主要用于購買運動服裝，占被調查總人數的67.8%；366名學生體育消費費用主要用于購買運動飲料，占被調查總人數的57.3%；313名學生體育消費的費用主要用于購買小型健身運動器材，例如，啞鈴、瑜伽墊等，占被調查總人數的49.1%；232名學生體育消費費用用于購買體育保健品，例如維生素、葡萄糖等，占被調查總人數的18.9%。通過數據分析可知，在長治市中學生的實物性體育消費內容中，購買運動服裝占比重較大，走訪得知主要原因是：（1）國家素質教育方針政策的實施，學校注重學生德、智、體、美、勞各方面的全面發展，是為了給學生營造一個良好的體育鍛煉環境，減少意外傷害事故的發生，學校對學生體育鍛煉的服裝提出硬性要求；（2）體育運動服裝舒適、時尚，既可以作為運動時的服裝，又可以作為平時的服裝。

調查結果顯示，在長治市中學生體育觀賞性消費內容中，243名學生體育消費主要用于選擇購買體育音像制品，占被調查人數的38.1%；151名學生體育消費主要用于觀看體育比賽購買門票，占被調查總人數23.7%。數據可知，在觀賞性體育消費內容中，中學生的體育消費主要用于購買體育音像制品，通過走訪可知，造成這種現象的主要原因是：（1）中學生學習壓力大，時間緊張，音像制品對他們來說比較方便，在課余時間，既可以緩解學習壓力，又可以愉悅身心；（2）體育音像制品價格低廉，容易購買，也符合長治市中學生消費習慣；（3）長治市勤儉節約的消費傳統的影響。

調查結果顯示，在長治市中學生體育參與性消費內容中，133名學生進行體育消費的費用主要用于參加娛樂體育活動的，占被調查總人數的20.9%；109名學生體育消費費用主要用于參加體育培訓班，占被調查總人數的17.1%；104名學生體育消費的費用主要用于參加健身俱樂部，占被調查總人數的16.3%，數據分析可知：在參與性體育消費內容中，參加娛樂體育活動是參與性體育消費的主要內容，通過走訪了解到，中學生面對升學和父母期望的雙重壓力使中學生的體育消費費用主要用于參加娛樂體育活動，目的緩解學生壓力，愉悅身心。

2.1.5 長治市中學生體育消費水平調查結果顯示，在被調查的637名學生中，每月體育消費在100 ～ 150元的有221人，占被調查總人數的34.7%；每月體育消費在150 ～ 200的有213人，占被調查總人數的33.4%；每月體育消費在50 ～ 100元的優異99 人，占被調查總人數的15.5%；每月體育消費50元以下的有60人，占被調查總人數的9.4%；每月體育消費200元以上的有44人，占被調查總人數的6.9%。通過走訪學校領導了解到100 ～ 200元是大部分中學生都可以接受的體育消費范圍，原因主要是：（1）中學生的生活費大多來自家庭；（2）為了統一管理，學校規定體育課上學生身著校服，減少學生在服裝商的攀比心理，使中學生體育消費控制咋課接受的范圍；（3）學校實行封閉式管理對體育消費的影響；（4）學生學習壓力。

2.2 長治市中學生體育消費現狀的影響因素

2.2.1 主觀因素的影響調查結果顯示，在被調查的637名中學生中，343名學生進行體育消費的主觀原因是個人需求，占被調查總人數的53.8%；223名學生進行體育消費的主觀原因是個人的從眾心理，占被調查總人數的35%；217名學生進行體育消費的主觀原因是追求時尚，彰顯自己的個性，跟上時代的潮流，占被調查總人數的30.1%；200名學生進行體育消費的主觀原因是有了一定的體育消費目標才會進行體育消費，這部分占被調查總人數的31.4%；只有103名學生對體育消費有一定程度的認知才會進行，占被調查總人數的16.2%。數據分析可知，對體育消費有一定程度的認知才進行體育消費所占比例相對于個人需求、個性、個人從眾心理、消費目的的等主觀因素所占比例較小。

2.2.2 客觀因素的影響調查結果顯示，在被調查的637名中學生中，體育產品價格對體育消費具有客觀影響的有544人，占被調查總人數的85.3%，居于客觀影響因素的首要位置，家庭收入對體育消費具有客觀影響的有447人，僅次于產品價格，是影響體育消費的因素之一，占被調查總人數的74.9%，表中數據表明，場地器材，生活費，打折廣告，周圍同學，社會文化等因素都直接或間接的影響中學生對體育消費方式的選擇。

3 結論與建議

3.1 結 論

3.1.1 長治市大多數中學生家庭月收入在1000 ～ 3000元但每月對體育鍛煉的支出在50 ～ 200元，兩者之間存在差異。

3.1.2 長治市中學生進行體育消費的動機主要是強身健體、緩解壓力、體育興趣愛好等，其中，強身健體居于消費動機的首位。

3.1.3 長治市中學生在選擇體育消費內容時，會選擇符合自身需要的運動鞋帽等體育實物性產品。

3.1.4 影響長治市中學生體育消費的因素有主觀和客觀兩個方面，主觀方面主要是消費者個人的消費動機、對體育消費的認知、消費者的個性心理等；客觀因素主要是場地器材、家庭收入、體育消費品價格。

3.2 建 議

3.2.1 提高中學生對體育消費的認知度目前，中學生對體育消費認知不足，因此，必須提高中學生對體育消費的認知度。（1）政府加大對中學生體育鍛煉心理的干預力度，設置有關體育活動促進健康的宣傳欄；（2）引進豐富多彩的體育活動項目，激發中學生的體育鍛煉興趣；（3）消除學生參加體育鍛煉的恐懼心理，走出誤區，培養中學生健康的消費心理；（4）鼓勵中學生參與體育活動，增加適合中學生的體育鍛煉項目，提高他們的鍛煉效果；（5）社會為中學生營造一個良好的 消費環境。

3.2.2 加強對中學生體育消費的指導（1）學校領導的重視，在體育課及各科教學中進行日常體育消費教育；（2）學校組織豐富的體育活動，提高學生的競爭意識；（3）積極發揮今天成員的榜樣作用，影響中學生體育消費；（4）充分利用長治市現有的流動媒體宣傳體育消費知識。

3.2.3 合理控制體育消費品價格充分發揮市場在資源配置中的決定性作用，正確處理市場和政府的關系，在市場運行過程存在缺陷時，政府運用法律手段，經濟手段，行政手段進行宏觀調控，適當控制體育產品價格，加強對體育消費行為的監督，使中學生根據自身的生活費選擇合理的消費方式。

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G807.3

A

1674-151X（2014）12-023-03

2014-10-30

張福龍（1984 ～），助教，碩士。研究方向：運動人體科學。