解讀陽光體育工程的困境

黃 瀅

（廣東省對外貿易職業技術學校，廣東 廣州 510520）

解讀陽光體育工程的困境

黃 瀅

（廣東省對外貿易職業技術學校，廣東 廣州 510520）

對一個國家來說，如果這個國家的青少年能夠擁有鋼鐵般的堅強毅力，同時又具有良好的心理素質及健康的體魄，那么這個國家或民族，便會擁有不竭的民族活力及旺盛的生命力。所以，要不斷地推進陽光體育工程開展，進一步加強青少年的體育鍛煉、提高青少年身體素質及健康水平，培養中國特色社會主義事業的合格建設者及接班人。

1 “陽光體育工程”概述

黨中央在中央政治局討論了“陽光體育工程”，并在全國展開廣泛的推廣，證明了黨中央十分重視青少年，也很關心青少年的身體健康水平，同時也是十分希望“陽光體育工程”能夠很好地解決青少年健康的問題。

陽光體育工程主要是為了提高青少年的身體素質，改善并提高青少年的身體健康水平，總的來說，這項工程的主題是十分鮮明的，目的也是非常明確的，同時又堅持了科學發展觀及以人為本的觀念，通過全面的協調，保證青少年的健康成長。這項工程的基本手段及方法是身體練習，主要目標是增強青少年的體質，最終目標便是提高全民族素質，是全國的體育活動。陽光體育是全民參與的，由國家領導的，在社會大眾的支持下，通過陽光體育健身的運動計劃，提高全民特別是學生的體育健身意識，形成體育鍛煉的習慣，提高學生的健康水平。

2 “陽光體育工程”的困境

“陽光體育工程”主要是為了通過這一工程的開展，將學生從教室引領到操場，逐漸的走進大自然，接近大自然，在溫暖陽光的沐浴下，積極主動地參加不同種類的體育活動，提高身體素質、健康水平。這美好的意愿，無論是對同學個人來說，或對國家來說，都是一件很好的事情。不過，在如今的教育體制下，學生、家長、老師是具備選擇權的，可以選擇“參加”多姿多彩的體育活動，也可以“不參加”各類體育活動。

通常來說，一個人無論是從精力方面、還是從時間方面來說，都不是無窮的，而是有一定的約束的。所以有時候學生為了獲得更好的考試成績，會用更多的時間學習，便會決定“不參加”這樣的活動，這樣的選擇結果會使學生的整體身體素質不斷下降，不過因為把時間及精力都投入到了學習里，所以可能會有較好的成績，考試水平也會有一定的提高。

假如選擇了參加這些體育活動，積極的響應陽光體育工程的號召，學生的身體素質將會不斷的增強，但是如果花費大量的時間參加體育活動、鍛煉身體，那么便會減少學生的學習時間，同時也會消耗學生的精力，最后可能會影響到考試，降低學生的考試成績。所以，一些學生會覺得，參加體育活動的結果是學生的身體素質得到了一定的鍛煉及增強，但是考試的成績分數可能會比平時下降。不參加體育活動的結果是學生的身體素質可能逐漸下降，但是考試分數可能會比平時提高。

依據我國目前的情況，學生還是在生活在高考的體制下，一般高校招生主要看的還是學生的學習成績，考試成績的高低決定了學生能否繼續深造，所以學生的身體素質通常都沒有得到良好的關注與重視，經常被忽略。一些人覺得參加體育活動不利學習，會影響學習成績，只有不參加體育活動才能考出一個好成績。雖說這些看法都是不科學的、錯誤的，不過還是很多人的觀念。

那么，學生、家長、教師該進行怎樣的選擇呢，是參加還是不參加呢？一般學生都會想，如果別人選擇不參加體育活動，我選擇參加的話，即使我的身體狀態得到提高，但是學生成績還是會被落下，這樣不利于自己的深造，以后接受的教育也可能比別人差很多，將來求職方面也會比較落后。所以別人不參加的時候，我也選擇不參加。如果別人選擇參加的策略，但是我還是決定不參加，將大部分時間及精力都用來學習，那么我會獲得比別人高的分數，考到更好的學校，也能也求職的優勢，在競爭中獲勝。所以，無論別人決定參加還是不參加，我都選擇不參加，那么結果對考試成績來說都是好的。如果所有的學生都是這樣的想法的時候，那么“陽光體育工程”便遇到了困境。假如說我國的考試制度沒有改變，所有的學生都減少了學習的時間，參加體育鍛煉，會是什么樣的結果呢？一般說來，這種狀況會很快消失，最后是所有的學生都不參加體育活動。因為如今的教育結構規定的是高分能夠讀較好的初中、高中、大學，教師也很重視將升學率，會對自己的學生應用不參加策略，所以說參加的狀態是不夠穩定的，“陽光體育工程”不可避免遇到困境。

3 “陽光體育工程”困境的消解

3.1 提高體育成績對考分的影響力

如今的教育制度，并沒有特別重視體育教育，體育教育的地位也在逐漸地被邊緣化，對學生的深造來說沒有什么重要的作用，這是問題的關鍵，目前的教育都是重視學生的考試成績，關注的是分數，所以要提高體育成績對考分的影響，加大人們對體育的重視、關注。

3.2 提高參與體育活動的收益，增加不參加體育活動的損失

一方面，有的同學患有一些疾病，這樣的同學積極參加體育鍛煉是十分有必要的，因為體育鍛煉能夠增強學生的體魄，提高學生的整體素質，健康的身體是好好學習的保證，這樣患有疾病的同學能夠參加體育鍛煉，那么會對學些成績的提高有一定的幫助，降低病痛；另一方面，也可以對一些參加體育活動的同學給予一些獎勵，加強體育活動，培養一種永不服輸、拼搏奮斗的體育精神。

增加不參加體育活動的損失，比如說將體育活動與三好學生的評定及獎學金的評定及總成績的計算等緊密聯系，給學生一定的壓力。同時也要將體育活動的參加情況用作各級政府教育督導內容和評估指標體系及各類學校評優的依據。對弄虛作假、徇私舞弊者，通報批評，情節嚴重者，行政處分。一方面我們要嚴格執行已有的強制標準，一方面要加強懲罰標準的研究。

3.3 監督“陽光體育工程”的開展狀況

按照經濟學的預期效用理論，一個理性的人主動遵守某個規則的條件是違背規則時的預期效用小于遵守規則時的期望效用。所以，學生、學校等這些開展機構如果沒有一定的監督是有不認真開展的可能的。保證“陽光體育工程”的落實，離不開有效的監督。

4 結 語

在一個國家或一個民族里，青少年的身體是否健康是一件非常重要的事情。因為青少年的健康水平關系到這個國家或民族的健康，是國家民族健康的基礎。不僅關系到每個家庭的幸福，也關系到國家、民族的競爭力。陽光體育的目的是為了讓學校構成體育鍛煉的氛圍，使學生能夠參與體育鍛煉，增強體魄，提高健康水平。“陽光體育工程”可以說是國家增強青少年健康的重大項目，主要是為了提高青少年的身體素質，改善并提高青少年的身體素質及健康水平，但是在這個活動的開展中還會遇到一些無法避免的困難，所以要應用有效的方法消解困境，保證陽光體育工程的開展。

[ 1 ] 汪洋.陽光體育運動視野下的學校體育功能與目標[ J ].河北體育學院學報，2009，23（9）：61-62.

[ 2 ] 廖德成，謝雄健，廖廣全.陽光體育背景下民族傳統體育融入中學體育的價值探析[ J ].搏擊（體育論壇），2011 （8）.

G807.0

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1674-151X（2014）02-047-02

2014-01-02

黃瀅（1974 ～），講師，本科。研究方向：體育教學。