潮州市學前體育教育現(xiàn)狀的調查研究

沈財利

（韓山師范學院體育學系，廣東 潮州 521041）

潮州市學前體育教育現(xiàn)狀的調查研究

沈財利

（韓山師范學院體育學系，廣東 潮州 521041）

潮州市地處廣東省經濟欠發(fā)達地區(qū)，總體教學條件相對較差。因此，本研究對潮州市學前體育教育的現(xiàn)狀進行調查研究，并提出有利于潮州市學前體育教育發(fā)展的建議。以期進一步推動潮州市學前體育向科學化、規(guī)范化發(fā)展，為政府部門在學前體育的指導和決策上提供實證依據(jù)。

1 結果與分析

1.1 幼兒園體育場地現(xiàn)狀分析

從結果可以看出，潮州市絕大部分幼兒園的體育場地不足。在被調查的幼兒園中，生均體育場地面積以1 ～ 2.9m2之間為主，有10%的幼兒園生均體育場地面積不足1m2，能達到廣東省教育廳要求的“生均不小于3m2”的只有35%。也就是說，潮州市有65%的幼兒園體育活動場地未能達到生均3m2的要求。在實地考察中發(fā)現(xiàn)，學生人數(shù)在200人以上規(guī)模較大的幼兒園，學生的體育活動場地相對充足；他們基本能按照國家規(guī)定對教學設施進行配套和規(guī)范建設；而學生人數(shù)在200人以下的幼兒園，絕大部分體育活動場地嚴重不足。

從體育場地的類型來看，潮州市幼兒園擁有的體育場地以露天操場為主；擁有體育活動室的并不多，且絕大部分是與其他學科共用的多功能活動室；能設置戲水池、幼兒跑道、沙坑、民間體育游戲等各類體育活動項目專業(yè)場地的幼兒園很少。從實地考察中發(fā)現(xiàn)，幼兒體育活動中的奔跑、跳躍絕大部分是在水泥地上進行。專業(yè)體育場地的缺乏在一定程度上影響了學前體育教育的進行和教學質量，使學生在體育活動中容易出現(xiàn)損傷，不利于幼兒的身體健康發(fā)展。

1.2 幼兒園體育器材現(xiàn)狀分析

從調查結果可以看出，潮州市幼兒園擁有體育器材從多到少依次為（前6位）：滑梯、呼啦圈、球類、跳繩、長/短繩、蹺蹺板，有60%以上的幼兒園能擁有以上器材；而擁有攀登架、平衡木、體操墊、沙包等能全面發(fā)展幼兒各種技能的體育器材卻很少。在學前教育階段（3 ～ 6歲）是發(fā)展幼兒奔跑、平衡、協(xié)調、靈敏等技能的最佳時期。然而，如果大部分幼兒園缺少這些器材，其體育活動的開展將受到嚴重地限制，幼兒的這些能力將很難得到有效地發(fā)展和提高。

1.3 幼兒園體育活動內容現(xiàn)狀分析

從調查結果可以看到，潮州市幼兒園的體育活動內容比較單一，以體操類、球類、棋類為主。幼兒基本體操是學前體育活動最主要的內容，所以也成為潮州市幼兒園中開展最多的項目，但仍然有12.5%的幼兒園沒有按規(guī)定開展該項目。因潮州市的圍棋普及教育開展得比較好，圍棋普及教育已深入到各幼兒園中，所以圍棋成為潮州市部分幼兒園開展的興趣活動項目。值得一提的是，潮州市已有部分幼兒園認識到民間體育游戲在學前體育活動中的作用。在被調查的幼兒園中，有95%的幼兒園認為民間體育游戲在學前教育中有著重要的作用，已有42.5%的幼兒園不同程度地將民間體育游戲滲透在幼兒每天的體育活動中。而田徑類、武術類及其他項目則很少開展。

1.4 幼兒園體育活動的組織形式分析

從總體上看，潮州市幼兒園開展體育活動的組織形式呈多樣性，以早操、體育活動課、晨間鍛煉為主，但除早操外其他組織形式比例較低。雖然潮州市幼兒園組織體育活動的形式較多，但組織形式多的幼兒園絕大多數(shù)是位于經濟條件較好的市區(qū)和縣城且辦學規(guī)模較大。而對于經濟條件較差的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園來說，絕大多數(shù)幼兒園是以早操作為幼兒進行體育活動的主要形式，只有少部分幼兒園開展體育活動課或課間鍛煉。從走訪中了解到，縣城和市區(qū)辦學規(guī)模較大的幼兒園場地器材相對較好，其管理相對比較規(guī)范，體育活動的組織形式也相對較多。而辦學規(guī)模小的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園由于場地器材、辦學理念和管理水平的限制，其體育活動的組織較少且形式單調。

1.5 幼兒每天在園體育活動時間分析

從調查結果看出，幼兒每天在園體育活動時間嚴重不足，大部分是在0.5 ～ 1小時之間，甚至有部分達不到0.5小時，能達到1小時的只有17.5%。從以上看出，潮州市幼兒園中幼兒體育活動時間與廣東省教育廳規(guī)定的“保證幼兒每天體育活動1小時（寄宿園2小時）以上”存在著很大的差距。

1.6 幼兒園體育活動課次數(shù)現(xiàn)狀分析

從調查結果看出，潮州市幼兒園體育活動課的上課次數(shù)明顯不足。有40%的幼兒園體育活動課不足2次，甚至有近1/3的幼兒園沒有體育活動課，體育活動課能達到每周2次的只有60%，且比例最多的是2次。從實地調查中發(fā)現(xiàn)，很少或沒有體育活動課的基本上都是那些辦學規(guī)模較小的幼兒園，且農村幼兒園比例占優(yōu)。

1.7 幼兒園體育教育管理現(xiàn)狀分析

從體育教育的管理制度來看，潮州市幼兒園到目前為止有85%的幼兒園制定了與體育有關的規(guī)章制度，但仍有些幼兒園是有制度而未能執(zhí)行。在教學文件方面，潮州市97.5%的幼兒園有教學文件，但存在著殘缺不全的現(xiàn)象；絕大部分幼兒園沒有學年、單元、課時計劃，只有學期計劃比例較高，但仍存在不足。在教材管理方面，潮州市幼兒園體育教材的采用呈多樣性，85%的幼兒園采用了不同形式的體育教材，其中以自編教材比例占優(yōu)。從走訪了解到，目前潮州市幼兒園對體育的管理比較薄弱，體育管理上存在不同程度的缺失。相對而言，公立幼兒園的體育教育管理比較好，而私立幼兒園特別是小規(guī)模幼兒園，普遍存在管理不規(guī)范現(xiàn)象。

1.8 影響潮州市幼兒園體育教育的原因分析

從調查結果可以看出，絕大部分幼兒園負責人認為：場地器材和師資力量的不足是影響潮州市幼兒園體育教育最重要的原因。此外，學生的積極性、家長的態(tài)度和上級政府的指導政策也在一定程度上影響著學前體育教育。從走訪調查中了解到，絕大部分幼兒園體育活動的場地器材不足，在小規(guī)模幼兒園中尤為嚴重，部分小規(guī)模幼兒園甚至沒有體育器材，限制了幼兒進行體育活動的可能性。在師資方面，22.5%的幼兒園有體育專業(yè)的教師授課，但絕大部分是臨時從校外聘請的，且授課的時間和內容很有限。77.5%幼兒園的體育活動課是由非體育專業(yè)教師兼任，而這些教師對體育專業(yè)知識理解不夠深入，限制了進行體育教育的專業(yè)能力。針對這一問題，有92.5%的園長認為：有必要在幼兒園中設專職體育教師。在走訪過程中觀察到，有讓學生在發(fā)熱的體操墊上做滾翻動作的，也有讓學生在水泥地上做跳躍動作的等。這一現(xiàn)象充分說明非體育專業(yè)老師欠缺上體育活動課的專業(yè)知識，缺乏指導體育活動的科學性，不利于幼兒的身心健康發(fā)展。這將嚴重影響學前體育教育的質量，甚至是適得其反。

2 結論與建議

2.1 結 論

2.1.1 從體育活動的場地器材來看，潮州市絕大部分幼兒園的體育場地不足。潮州市幼兒園的體育器材是以滑梯、呼啦圈、球類、跳繩為主，而能發(fā)展幼兒奔跑、平衡、協(xié)調、靈敏等技能的攀登架、平衡木、體操墊、沙包等器材較為缺乏。縣城和市區(qū)辦學規(guī)模較大幼兒園的場地器材相對較好，辦學規(guī)模小特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的場地器材嚴重缺乏。

2.1.2 從體育活動的內容和組織形式來看，潮州市幼兒園的體育活動內容比較單一，以體操類、球類、棋類為主。體育活動的組織形式呈多樣性，以早操、體育活動課、晨間鍛煉為主，但除早操外其他組織形式比例較低。

2.1.3 從體育活動的時間和次數(shù)來看，潮州市幼兒每天在園的體育活動時間嚴重不足，大部分是在0.5 ～ 1小時之間，能達到1小時的只有17.5%；體育活動課的次數(shù)明顯不足，能達到每周2次的只有60%，且比例最多的是2次。

2.1.4 從體育教育管理來看，潮州市到目前為止有85%的幼兒園制定了與體育有關的規(guī)章制度，但部分是有制度而沒有執(zhí)行；97.5%的幼兒園有教學文件，但存在著殘缺不全的現(xiàn)象；體育教材的采用呈多樣性，85%的幼兒園采用了不同版本的體育教材，其中以自編教材比例占優(yōu)。

2.1.5 影響潮州市幼兒園體育教育最主要的原因是場地器材和師資力量的不足。

2.2 建 議

2.2.1 政府部門應加大對學前教育的經濟投入和扶持力度，幼兒園應加強體育活動場地和體育器材的建設，完善幼兒園的體育活動設施。

2.2.2 教育部門應加強幼兒園的監(jiān)督和指導工作，幼兒園應認真執(zhí)行教育部門對學前體育的相關規(guī)定和要求，加強學前體育各類制度的制定與實施，使學前體育向規(guī)范化發(fā)展。

2.2.3 應積極提高幼兒園領導和教師的體育教育意識，采用多種形式提高和更新教師的體育專業(yè)知識，適當考慮體育專業(yè)教師的引進，將體育活動交給具有體育專業(yè)知識的教師指導。

G807.1

A

1674-151X（2014）02-078-02

2014-01-11

廣東省潮州市哲學社會科學規(guī)劃課題，編號：潮州2011-B-06。

沈財利（1975 ～），講師，在讀碩士研究生。研究方向：體育教學與訓練。