美劇在高職英語聽說教學中的應用

李 徽

電視劇《迷失》(第六季)劇照

“美劇”是中國人對美國電視劇集的簡稱。從上世紀80年代的Garrison＇s Gorillas(《加里森敢死隊》)，到后來的 Hunter(《神探亨特》)、Growing Pains(《成長的煩惱》)、Friends(《老友記》)，再到近年的 Lost(《迷失》)、24 Hours(《24 小時》)、Prison Break(《 越獄》)、Desperate Housewives(《絕望主婦》)、Gossip Girl(《緋聞女孩》)、Grey’s Anatomy(《實習醫(yī)生格蕾》)、The Vampire Diaries(《吸血鬼日記》)……美劇佳作層出不窮，受到了中國觀眾的熱烈追捧，也為中國學生的英語學習提供了豐富的資源。

美劇其實也是絕佳的英語學習方式之一。深入美國文化的情景，地道純正的美式發(fā)音，為語言學習，語感的建立起到至關重要的作用。在語言環(huán)境里耳濡目染，才能真正地將語言學活，并且活學活用。使得理解、表達、交流、溝通各方面能力全面提升。

一、我國高職英語聽說教學的現(xiàn)狀

(一)教學理念與教學方法落后

許多教師的教育理念落后，把英語教學的目標局限于單詞、語法、句法的傳授，以學生能夠流暢的進行口語或書面的交流為根本目的。僅僅注意到了英語的工具性卻忽視了英語人文性，因此無法全面提升學生的英語素養(yǎng)。教學方法也多采用填鴨式教學法、任務型教學法等，照本宣科，沒有新意。

(二)教學資源單一

許多高職英語教師僅僅使用學校所規(guī)定的教科書以及練習冊進行授課。除課本上的知識外很少會為學生注入新的元素。這不僅無法開闊學生的國際視野，提升綜合素質(zhì)，還導致了學生逐漸喪失了學習熱情，主動性降低。

(三)英語學習氛圍差

良好的英語學習環(huán)境對學生的英語學習起著至關重要的作用。但在我國許多高職院校中，學生學習愿望不強烈，英語活動少。同學們很少有機會說英語，也很少有機會跟外國人交流。導致英語學習氛圍差，學生的英語水平無法得到提高。

(四)學生英語水平較低、缺乏學習積極性

高職學校的學生自身英語水平偏低，底子較差。很多學生持有“破罐子破摔”的不良心態(tài)喪失了學習英語的信心，也缺乏學習積極性。將學習英語學習看作是一項任務或者負擔而非興趣所在。

二、美劇對高職英語聽說教學的積極作用

(一)增強高職學生對英語學習的興趣

美劇中大多洋溢著青春活力，能與青春期的學生產(chǎn)生共鳴。跌宕起伏的情節(jié)，幽默詼諧的語言，富有感染力的人物特質(zhì)，都是人們之所以追逐的原因。讓他們喜歡上美劇因此也就能在無形中喜歡上英語的學習。

(二)提高學生的聽力以及口語水平

通過看英語原版影視劇，英語聽力水平會在不知不覺當中得以提高，既避免單純學習語言所帶來的枯燥感，又能使英語口語水平得以提高，學會很多純正地道的美式口語。

(三)糾正學生的英語發(fā)音

對于任何一門語言，語音是基礎，它不僅包括單詞的發(fā)音，還包括真實交際中詞匯、習語的連讀、失爆、弱化、濁化、重音、縮讀等一系列的音變形式。至于語調(diào)節(jié)奏，則是地道流利表達英語的潤滑劑，沒有接觸過地道的外國人，沒有和他們有過面對面的交談，是很難感受到語調(diào)節(jié)奏在表達思想中的巨大作用和強大震撼力的。但是美劇中人物角色發(fā)音和表達習慣能夠糾正學生們在英語口頭表達上的一些錯誤。

(四)讓學生了解美國文化

美劇能更好地表現(xiàn)出美國國家的文化體系的特點、價值觀構成等等要件。相當一部分生活劇直觀的向我們介紹了英語國家的生活習俗，社會行為規(guī)范等一些傳統(tǒng)英語教材里不一定包含的生活方面的實用信息。美國本身就是多重文化聚集之處，是各種文化的大熔爐。因此，文化的選擇一直是美劇骨子里討論的終極哲學命題，通過觀看美劇，學生們能很好的了解大洋彼岸的美國文化。

(五)培養(yǎng)學生的英語思維

客觀來講，美劇不僅在語言的層面給英語學習者制造了一個真實的語境，而且也提供給他們相應的文化環(huán)境。學習者往往通過精彩情節(jié)更容易理解一些單詞、詞組及句子的適用語境．同時也能逐漸習慣英語語言的思維方式。

(六)增加學生的詞匯量

書本中的單詞量比較有限，有些也非日常用語。而美劇中的詞匯量比較大也比較實用，非常有利于促進學生的詞匯學習，教師可以鼓勵學生對于在美劇中常出現(xiàn)的熱點單詞進行記錄，促進英語學習。

結(jié)語

綜上所述，通過把美劇融入到高職英語課堂，可以發(fā)揮美劇語言情景教學的優(yōu)勢，提升高職學生的聽說水平與交際能力。教師們可以通過各種經(jīng)典美劇資源的篩選，提高學生的跨文化交際能力，增強英語學習積極性，并且將多媒體教學設備和現(xiàn)代化教學手段很好的結(jié)合起來，提高高職英語教學效果。