中醫院校大學生的中醫經典書籍閱讀需求調查

何紅珍+袁俊楓+陳嵐

摘要：本文通過對廣西中醫藥大學圖書館的館藏流通數據統計分析，結合讀者調查問卷，了解了中醫院校大學生的中醫經典書籍閱讀現狀，獲知了大學生對四大中醫經典的閱讀需求，提出在中醫院校圖書館推廣中醫經典閱讀的建議和措施。關鍵詞：中醫院校圖書館；中醫經典；閱讀需求；調查doi: 10.3969/j.issn.2095-5707.2014.02.014Survey of Reading Demand for Traditional Chinese Medicine Classics among Students of Traditional Chinese Medical Colleges and Universities——Taking Library of Guangxi University of Chinese Medicine as ExampleHe Hongzhen1, Yuan Junfeng2, Chen Lan3(1. Library of Guangxi University of Chinese Medicine, Nanning Guangxi 530001, China; 2. Institute of Disaster Prevention Science and Technology, Beijing 101601, China; 3. Library of Guangxi University of Science and Technology, Liuzhou Guangxi 545006, China)Abstract: By means of statistic analysis of distribution data of library and questionnaires for students in Guangxi University of Chinese Medicine, the authors grasped the current situation of reading Traditional Chinese Medicine(TCM) classics in TCM colleges and universities and students reading demand for the four TCM classics, and put forward some suggestions and measures to help promote classics reading in libraries of TCM colleges and universities.Key words: libraries of TCM colleges and universities; TCM classics; reading demand; survey 培養符合社會需求的高素質中醫藥人才是中醫院校的教育目標。學習以四大中醫經典《黃帝內經》《難經》《傷寒雜病論》《神農本草經》為核心的眾多醫學典籍，是系統、全面掌握中醫理論的必然要求，是掌握中醫理論體系最直接、最有效的方法，可以幫助學習中醫理論的精髓[1]。根據山東中醫學院周鳳梧、張奇文、叢林主編，山東科技出版社出版的《名老中醫之路》（第一輯、第二輯、第三輯）所錄97位著名中醫藥學家對中醫經典態度的分析，強調經典著作的學習及背誦者共計87人，約占89.7%[2]。由此可見，重視中醫經典醫籍教育是促進中醫藥人才成長，傳承和發展中醫藥事業的重要途徑。中醫院校圖書館作為高校的三大支柱之一，作為學校的文獻信息中心，應當在推廣中醫經典閱讀方面承擔更多的責任和義務，從而實現高校圖書館服務于第一作者：何紅珍，館員，研究方向：圖書館學。電話：15289644995，E-mail: 1424554595@qq.com學校的教學和科研的社會職能。筆者通過統計廣西中醫藥大學圖書館（以下稱本館）的館藏流通數據，結合讀者調查問卷，分析當前中醫院校學生對中醫經典書籍的閱讀現狀及存在的問題，并探討解決問題的途徑和方法。１ 館藏流通數據統計與分析館藏流通數據來源于本館2013年度上學期（3月4日－7月15日）圖書流通統計數據，筆者通過館內的ILAS Ⅱ軟件對數據進行統計處理。讀者問卷統計范圍為：本校共有讀者26 201人，其中本科生讀者21 070人，其他讀者（高職高專讀者、成教讀者、研究生和教職工讀者）共5 131名。1.1 讀者對四大中醫經典書籍的閱讀調查表1反映的是四大中醫經典書籍的借閱與其他書籍借閱之間的對比，從中可以看出，四大中醫經典書籍借閱率不高，讀者的閱讀傾向還是以其他書籍為主。主要原因是學生在學習了中醫基礎理論、中醫診斷學等中醫基礎課程和中醫內科學等中醫臨床課程后，普遍認為中醫經典著作的內容已經融入這些課程之中，對學習中醫經典著作失去了興趣[3]，而且中醫經典書籍都是以古文的形式出現，文字晦澀，義理深奧，讓習慣于“快餐文化”的80后、90后學生來說，閱讀起來枯燥無味。所以，只有提高讀者對學習中醫經典書籍重要性和必要性的認識，才能激發讀者的閱讀興趣。這就需要圖書館的干預和引導。1.2 四大中醫經典書籍的借閱周期由表2可見，一學期內，四大中醫經典書籍的借閱量呈現出由高潮逐漸走低的趨勢，這與學期前段課程安排比較少，考試任務不多等因素有關。中醫院校圖書館應該充分、有效地利用這段最佳時機，進行多種形式地中醫經典書籍閱讀的推廣宣傳工作。 表1 四類書與其他書籍的借閱情況對比書名 本科生 其他讀者 冊次 人次 百分比（%）

冊次 人次 百分比（%）黃帝內經 230 225 1.80 75 68 1.69難經 14 13 0.10 2 2 0.04傷寒雜病論 227 261 2.10 80 78 1.80神農本草經 35 34 0.30 30 30 0.60其他書籍 12 538 2 044 95.70 4 232 623 95.80表2 2013年上學期四類書的每月借閱量月份 黃帝內經 難經 傷寒雜病論 神農本草經 合計 冊次 人次 冊次 人次 冊次 人次 冊次 人次 冊次 人次3 120 70 9 6 140 57 20 8 289 1414

68 34 4 3 86 48 19 7 177 925

65 31 0 0 67 39 16 9 148 796

32 17 1 0 40 20 10 5 83 427

20 10 2 0 24

6 0 0 46 16 2 讀者問卷調查下面從發放讀者問卷的目的以及問卷的設計、發放、回收、統計及分析等幾個方面進行論述。2.1 問卷調查的目的本次調查的主要目的包括：①了解讀者對中醫經典書籍閱讀重要性的認識；②了解讀者偏愛的中醫經典書籍閱讀活動；③了解讀者對圖書館開展中醫經典書籍閱讀的建議和需求。2.2 問卷的設計和發放調查問卷中的主要問題：第一，您覺得學習中醫經典書籍對自身的成長重要嗎？第二，您在閱讀中醫經典書籍中主要存在什么方面的問題？第三，您認為在圖書館中開展哪些活動能更好地推廣中醫經典書籍閱讀？第四，您對圖書館在推廣中醫經典書籍閱讀活動中，有什么需要改進的意見和建議？

通過圖書館閱覽室的老師向經常到館的讀者群體發放紙質問卷，問卷調查的范圍覆蓋不同的院系、不同年級、不同專業的讀者群體。2.3 問卷的回收統計情況本次調查共發放問卷400份，回收有效問卷363份，回收率為90.8%，參與調查的讀者中本科生為312人，研究生為51人。2.4 問卷的結果分析2.4.1 讀者對中醫經典書籍閱讀重要性的認識 在調查中，僅有2%的讀者不認同中醫經典書籍閱讀；11%的讀者認為中醫經典書籍閱讀在中醫學習中比較重要；87%的讀者認為中醫經典書籍閱讀在中醫學習中發揮著重要作用。調查結果表明，中醫經典書籍閱讀的重要性不容置疑，如何學好是關鍵，圖書館利用自身的資源優勢，引導讀者進行有效地閱讀，勢在必行。2.4.2 讀者在閱讀中醫經典書籍中存在的主要問題 “讀不懂、不理解”是多數受訪讀者閱讀中普遍存在的問題，“沒時間閱讀”和“不想閱讀”、“到圖書館借還圖書太麻煩”的回答在受訪讀者的調查中也占了一部分；中醫經典書籍里的文言文成了阻礙大學生閱讀的“攔路虎”。由此可見，要激發讀者的閱讀興趣，必須提高大學生的文學素養。2.4.3 讀者偏愛的中醫經典書籍閱讀活動 從表3中可以看出，電子視聽型資料受到讀者的普遍歡迎，偏愛專家講座和中醫經典知識競賽的讀者也不占少數。圖書館應多開展讀者喜愛的活動，培養讀者閱讀中醫經典書籍的興趣。表3 受訪讀者喜愛的中醫經典書籍閱讀活動活動形式 人數 百分比（%）專家講座 71 19.6電子視聽型資料 113 31.1中醫經典記誦競賽 51 14.0中醫經典知識競賽 82 22.6讀書心得交流 46 12.72.4.4 讀者對圖書館開展中醫經典書籍閱讀活動的意見和建議 圖書館作為大學生與中醫經典書籍的溝通橋梁，應切實有效的提高經典文獻的館藏質量，提高館員自身素質，適時開展各種經典書籍閱讀活動。針對推出手機應用等服務及建立特色數據庫方便檢索等讀者建議甚多的項目，圖書館可以組織人力進行論證后實施。見表4。表4 讀者希望圖書館提供的中醫經典閱讀服務讀者需求 人數 百分比（%）建立特色數據庫方便檢索 76 20.9開展多種經典閱讀活動 59 16.3提高館員自身素質 8 2.2提高經典文獻質量 68 18.7推出手機應用等服務 152 41.93 中醫院校圖書館推廣中醫經典書籍閱讀的建議和措施筆者根據多年的工作經驗，認為從以下4個方面著手，可以推廣中醫經典書籍的閱讀。3.1 營造濃厚的中醫經典書籍的閱讀氛圍，提升大學生對中醫經典書籍閱讀重要性的認識中醫院校圖書館作為學校知識傳播聚集地，有條件也有義務營造閱讀氛圍，并承擔起對外宣傳中醫經典古籍的責任。3.1.1 創設以學習中醫經典理論為主題的校園文化 廣西中醫藥大學是中國少數民族地區唯一獨立建制的高等中醫院校，在建設有特色的中醫院校校園文化方面有一些值得推廣的經驗：如本校的校訓是“弘毅自強，傳承創新”，傳承創新就是在學習中醫藥傳統文化的基礎上，創新發展；由本校現任校長唐農譜寫的校歌“弘毅曲”，歌詞包含讀中醫經典書籍、做臨床是成為優秀中醫生必經之路的內容；在明秀校區大門兩旁的文化長廊宣傳窗里，展示了《黃帝內經》《傷寒雜病論》等中醫經典書籍里的名言名句，如“勤求古訓，博采眾方”等；在學校食堂旁邊的大學生俱樂部正門前，是學校特色建筑之一的“湯歌苑”，把方劑里的一些重要歌訣雕刻在彩色地磚上，便于學生課余時間學習。本館正門左側的墻壁上雕刻著我國著名“藥王”孫思邈的畫像和“大醫精誠篇”的詩句節選；圖書館一樓大廳中央的墻上展示著我國古代著名醫學家的畫像、生平和著作簡介，用中醫經典書籍里的名句布置圖書館閱覽室和醫學書庫。醫學書庫設置中醫經典圖書角，把借閱率高、優秀的中醫經典讀物集中展示。3.1.2 對新生的中醫經典書籍閱讀宣傳 每年入學季，新生在辦證之后，都要集中到圖書館上一次文獻檢索課，圖書館館員可以抓住這一有利時機，適時地對新生進行中醫經典書籍閱讀的導讀工作，讓新生盡早地接觸中醫經典書籍。3.2 開展形式多樣的中醫經典書籍閱讀活動中醫經典著作是中醫治學的根底，是中醫學的精髓。背誦中醫經典原文、藥賦方歌是學好中醫的基本功。中醫院校圖書館可以舉辦中醫經典記誦比賽和知識競賽、讀書心得展示等形式的讀書活動，還可以充分利用本校的教學資源，聘請校內外的專家教授來館開辦中醫經典書籍閱讀講座，介紹閱讀方法，解決疑難問題等。3.3 提高中醫經典文獻的館藏質量和館員的自身素質圖書館的圖書征訂工作應與學校各教學部門保持緊密聯系，及時了解讀者的閱讀需求，保證中醫經典文獻采集的廣、全、新。作為中醫院校圖書館的館員在精通圖書館業務的基礎上，應通曉中醫藥方面學科知識，提高自身文學素養，以便更好地服務于讀者。3.4 建立中醫經典數據庫和專題網站，開發、推廣相關的電子產品對現有館藏文獻加工整合，建設特色專題中醫經典數據庫。在圖書館的網站上開設中醫經典書籍閱讀專題網站，網站的內容包括：中醫經典書籍的書目信息、專家傳授先進的閱讀方法、專家對閱讀中的問題在線解答等。結合當代大學生熱衷上網、挑戰傳統閱讀習慣的特點，圖書館可以采購相關軟件，開通手機及其他新型移動設備的服務功能，使學生隨時隨地都能利用圖書館的中醫經典學習資源，既提高了學習的興趣，也豐富了學習的手段。4 結語清代醫學家陳修園說：“儒者不能舍圣賢之書而求道，醫者豈能外仲景之書以治療。”“習醫之人，endprint

通過圖書館閱覽室的老師向經常到館的讀者群體發放紙質問卷，問卷調查的范圍覆蓋不同的院系、不同年級、不同專業的讀者群體。2.3 問卷的回收統計情況本次調查共發放問卷400份，回收有效問卷363份，回收率為90.8%，參與調查的讀者中本科生為312人，研究生為51人。2.4 問卷的結果分析2.4.1 讀者對中醫經典書籍閱讀重要性的認識 在調查中，僅有2%的讀者不認同中醫經典書籍閱讀；11%的讀者認為中醫經典書籍閱讀在中醫學習中比較重要；87%的讀者認為中醫經典書籍閱讀在中醫學習中發揮著重要作用。調查結果表明，中醫經典書籍閱讀的重要性不容置疑，如何學好是關鍵，圖書館利用自身的資源優勢，引導讀者進行有效地閱讀，勢在必行。2.4.2 讀者在閱讀中醫經典書籍中存在的主要問題 “讀不懂、不理解”是多數受訪讀者閱讀中普遍存在的問題，“沒時間閱讀”和“不想閱讀”、“到圖書館借還圖書太麻煩”的回答在受訪讀者的調查中也占了一部分；中醫經典書籍里的文言文成了阻礙大學生閱讀的“攔路虎”。由此可見，要激發讀者的閱讀興趣，必須提高大學生的文學素養。2.4.3 讀者偏愛的中醫經典書籍閱讀活動 從表3中可以看出，電子視聽型資料受到讀者的普遍歡迎，偏愛專家講座和中醫經典知識競賽的讀者也不占少數。圖書館應多開展讀者喜愛的活動，培養讀者閱讀中醫經典書籍的興趣。表3 受訪讀者喜愛的中醫經典書籍閱讀活動活動形式 人數 百分比（%）專家講座 71 19.6電子視聽型資料 113 31.1中醫經典記誦競賽 51 14.0中醫經典知識競賽 82 22.6讀書心得交流 46 12.72.4.4 讀者對圖書館開展中醫經典書籍閱讀活動的意見和建議 圖書館作為大學生與中醫經典書籍的溝通橋梁，應切實有效的提高經典文獻的館藏質量，提高館員自身素質，適時開展各種經典書籍閱讀活動。針對推出手機應用等服務及建立特色數據庫方便檢索等讀者建議甚多的項目，圖書館可以組織人力進行論證后實施。見表4。表4 讀者希望圖書館提供的中醫經典閱讀服務讀者需求 人數 百分比（%）建立特色數據庫方便檢索 76 20.9開展多種經典閱讀活動 59 16.3提高館員自身素質 8 2.2提高經典文獻質量 68 18.7推出手機應用等服務 152 41.93 中醫院校圖書館推廣中醫經典書籍閱讀的建議和措施筆者根據多年的工作經驗，認為從以下4個方面著手，可以推廣中醫經典書籍的閱讀。3.1 營造濃厚的中醫經典書籍的閱讀氛圍，提升大學生對中醫經典書籍閱讀重要性的認識中醫院校圖書館作為學校知識傳播聚集地，有條件也有義務營造閱讀氛圍，并承擔起對外宣傳中醫經典古籍的責任。3.1.1 創設以學習中醫經典理論為主題的校園文化 廣西中醫藥大學是中國少數民族地區唯一獨立建制的高等中醫院校，在建設有特色的中醫院校校園文化方面有一些值得推廣的經驗：如本校的校訓是“弘毅自強，傳承創新”，傳承創新就是在學習中醫藥傳統文化的基礎上，創新發展；由本校現任校長唐農譜寫的校歌“弘毅曲”，歌詞包含讀中醫經典書籍、做臨床是成為優秀中醫生必經之路的內容；在明秀校區大門兩旁的文化長廊宣傳窗里，展示了《黃帝內經》《傷寒雜病論》等中醫經典書籍里的名言名句，如“勤求古訓，博采眾方”等；在學校食堂旁邊的大學生俱樂部正門前，是學校特色建筑之一的“湯歌苑”，把方劑里的一些重要歌訣雕刻在彩色地磚上，便于學生課余時間學習。本館正門左側的墻壁上雕刻著我國著名“藥王”孫思邈的畫像和“大醫精誠篇”的詩句節選；圖書館一樓大廳中央的墻上展示著我國古代著名醫學家的畫像、生平和著作簡介，用中醫經典書籍里的名句布置圖書館閱覽室和醫學書庫。醫學書庫設置中醫經典圖書角，把借閱率高、優秀的中醫經典讀物集中展示。3.1.2 對新生的中醫經典書籍閱讀宣傳 每年入學季，新生在辦證之后，都要集中到圖書館上一次文獻檢索課，圖書館館員可以抓住這一有利時機，適時地對新生進行中醫經典書籍閱讀的導讀工作，讓新生盡早地接觸中醫經典書籍。3.2 開展形式多樣的中醫經典書籍閱讀活動中醫經典著作是中醫治學的根底，是中醫學的精髓。背誦中醫經典原文、藥賦方歌是學好中醫的基本功。中醫院校圖書館可以舉辦中醫經典記誦比賽和知識競賽、讀書心得展示等形式的讀書活動，還可以充分利用本校的教學資源，聘請校內外的專家教授來館開辦中醫經典書籍閱讀講座，介紹閱讀方法，解決疑難問題等。3.3 提高中醫經典文獻的館藏質量和館員的自身素質圖書館的圖書征訂工作應與學校各教學部門保持緊密聯系，及時了解讀者的閱讀需求，保證中醫經典文獻采集的廣、全、新。作為中醫院校圖書館的館員在精通圖書館業務的基礎上，應通曉中醫藥方面學科知識，提高自身文學素養，以便更好地服務于讀者。3.4 建立中醫經典數據庫和專題網站，開發、推廣相關的電子產品對現有館藏文獻加工整合，建設特色專題中醫經典數據庫。在圖書館的網站上開設中醫經典書籍閱讀專題網站，網站的內容包括：中醫經典書籍的書目信息、專家傳授先進的閱讀方法、專家對閱讀中的問題在線解答等。結合當代大學生熱衷上網、挑戰傳統閱讀習慣的特點，圖書館可以采購相關軟件，開通手機及其他新型移動設備的服務功能，使學生隨時隨地都能利用圖書館的中醫經典學習資源，既提高了學習的興趣，也豐富了學習的手段。4 結語清代醫學家陳修園說：“儒者不能舍圣賢之書而求道，醫者豈能外仲景之書以治療。”“習醫之人，endprint

通過圖書館閱覽室的老師向經常到館的讀者群體發放紙質問卷，問卷調查的范圍覆蓋不同的院系、不同年級、不同專業的讀者群體。2.3 問卷的回收統計情況本次調查共發放問卷400份，回收有效問卷363份，回收率為90.8%，參與調查的讀者中本科生為312人，研究生為51人。2.4 問卷的結果分析2.4.1 讀者對中醫經典書籍閱讀重要性的認識 在調查中，僅有2%的讀者不認同中醫經典書籍閱讀；11%的讀者認為中醫經典書籍閱讀在中醫學習中比較重要；87%的讀者認為中醫經典書籍閱讀在中醫學習中發揮著重要作用。調查結果表明，中醫經典書籍閱讀的重要性不容置疑，如何學好是關鍵，圖書館利用自身的資源優勢，引導讀者進行有效地閱讀，勢在必行。2.4.2 讀者在閱讀中醫經典書籍中存在的主要問題 “讀不懂、不理解”是多數受訪讀者閱讀中普遍存在的問題，“沒時間閱讀”和“不想閱讀”、“到圖書館借還圖書太麻煩”的回答在受訪讀者的調查中也占了一部分；中醫經典書籍里的文言文成了阻礙大學生閱讀的“攔路虎”。由此可見，要激發讀者的閱讀興趣，必須提高大學生的文學素養。2.4.3 讀者偏愛的中醫經典書籍閱讀活動 從表3中可以看出，電子視聽型資料受到讀者的普遍歡迎，偏愛專家講座和中醫經典知識競賽的讀者也不占少數。圖書館應多開展讀者喜愛的活動，培養讀者閱讀中醫經典書籍的興趣。表3 受訪讀者喜愛的中醫經典書籍閱讀活動活動形式 人數 百分比（%）專家講座 71 19.6電子視聽型資料 113 31.1中醫經典記誦競賽 51 14.0中醫經典知識競賽 82 22.6讀書心得交流 46 12.72.4.4 讀者對圖書館開展中醫經典書籍閱讀活動的意見和建議 圖書館作為大學生與中醫經典書籍的溝通橋梁，應切實有效的提高經典文獻的館藏質量，提高館員自身素質，適時開展各種經典書籍閱讀活動。針對推出手機應用等服務及建立特色數據庫方便檢索等讀者建議甚多的項目，圖書館可以組織人力進行論證后實施。見表4。表4 讀者希望圖書館提供的中醫經典閱讀服務讀者需求 人數 百分比（%）建立特色數據庫方便檢索 76 20.9開展多種經典閱讀活動 59 16.3提高館員自身素質 8 2.2提高經典文獻質量 68 18.7推出手機應用等服務 152 41.93 中醫院校圖書館推廣中醫經典書籍閱讀的建議和措施筆者根據多年的工作經驗，認為從以下4個方面著手，可以推廣中醫經典書籍的閱讀。3.1 營造濃厚的中醫經典書籍的閱讀氛圍，提升大學生對中醫經典書籍閱讀重要性的認識中醫院校圖書館作為學校知識傳播聚集地，有條件也有義務營造閱讀氛圍，并承擔起對外宣傳中醫經典古籍的責任。3.1.1 創設以學習中醫經典理論為主題的校園文化 廣西中醫藥大學是中國少數民族地區唯一獨立建制的高等中醫院校，在建設有特色的中醫院校校園文化方面有一些值得推廣的經驗：如本校的校訓是“弘毅自強，傳承創新”，傳承創新就是在學習中醫藥傳統文化的基礎上，創新發展；由本校現任校長唐農譜寫的校歌“弘毅曲”，歌詞包含讀中醫經典書籍、做臨床是成為優秀中醫生必經之路的內容；在明秀校區大門兩旁的文化長廊宣傳窗里，展示了《黃帝內經》《傷寒雜病論》等中醫經典書籍里的名言名句，如“勤求古訓，博采眾方”等；在學校食堂旁邊的大學生俱樂部正門前，是學校特色建筑之一的“湯歌苑”，把方劑里的一些重要歌訣雕刻在彩色地磚上，便于學生課余時間學習。本館正門左側的墻壁上雕刻著我國著名“藥王”孫思邈的畫像和“大醫精誠篇”的詩句節選；圖書館一樓大廳中央的墻上展示著我國古代著名醫學家的畫像、生平和著作簡介，用中醫經典書籍里的名句布置圖書館閱覽室和醫學書庫。醫學書庫設置中醫經典圖書角，把借閱率高、優秀的中醫經典讀物集中展示。3.1.2 對新生的中醫經典書籍閱讀宣傳 每年入學季，新生在辦證之后，都要集中到圖書館上一次文獻檢索課，圖書館館員可以抓住這一有利時機，適時地對新生進行中醫經典書籍閱讀的導讀工作，讓新生盡早地接觸中醫經典書籍。3.2 開展形式多樣的中醫經典書籍閱讀活動中醫經典著作是中醫治學的根底，是中醫學的精髓。背誦中醫經典原文、藥賦方歌是學好中醫的基本功。中醫院校圖書館可以舉辦中醫經典記誦比賽和知識競賽、讀書心得展示等形式的讀書活動，還可以充分利用本校的教學資源，聘請校內外的專家教授來館開辦中醫經典書籍閱讀講座，介紹閱讀方法，解決疑難問題等。3.3 提高中醫經典文獻的館藏質量和館員的自身素質圖書館的圖書征訂工作應與學校各教學部門保持緊密聯系，及時了解讀者的閱讀需求，保證中醫經典文獻采集的廣、全、新。作為中醫院校圖書館的館員在精通圖書館業務的基礎上，應通曉中醫藥方面學科知識，提高自身文學素養，以便更好地服務于讀者。3.4 建立中醫經典數據庫和專題網站，開發、推廣相關的電子產品對現有館藏文獻加工整合，建設特色專題中醫經典數據庫。在圖書館的網站上開設中醫經典書籍閱讀專題網站，網站的內容包括：中醫經典書籍的書目信息、專家傳授先進的閱讀方法、專家對閱讀中的問題在線解答等。結合當代大學生熱衷上網、挑戰傳統閱讀習慣的特點，圖書館可以采購相關軟件，開通手機及其他新型移動設備的服務功能，使學生隨時隨地都能利用圖書館的中醫經典學習資源，既提高了學習的興趣，也豐富了學習的手段。4 結語清代醫學家陳修園說：“儒者不能舍圣賢之書而求道，醫者豈能外仲景之書以治療。”“習醫之人，endprint