高校羽毛球選項課的教學方法探究

李興祥

摘 要：該文通過對相關文獻的研究，就學生對學習羽毛球觀念以及興趣進行了研究和分析，在體育的教育教學中，對學生學習的主動性和積極性進行正確的引導，并對他們自己的能力以及興趣的培養做了分析，并通過使用多種教學教育的方法試圖更好地服務于大學體育教學中的羽毛球教學。

關鍵詞：大學生 羽毛球 教學方法

中圖分類號：G847 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）06（a）-0121-01

隨著時代的發展，在大學體育課堂實行選課制度也得到了普及，它像許多其他的運動項目一樣，進入了大學的體育課堂。由于羽毛球要求的技術高、細膩、即時性強、瞬息萬變，雖然競爭較為激烈但是對比賽較好控制，受到了眾多大學學子的追捧，但是要想得到真正的提高就要有些難度了。為了更好地服務同學，滿足他們對羽毛球選修課的追捧，最為教師就需要加強教學中的技術指導，以及學生在學習羽毛球技術時的一些技巧，同時輔以豐富多樣、方式各異的教學方式方法，注重對羽毛球運動訓練能力的提高，更好地服務于大學羽毛球的教學。所以，對羽毛球選項課手段和方法的探究就顯得很有必要。該文參考相關文獻的基礎上，并實地考察了大學的羽毛球課堂，提出了有別于傳統教學的創新型的羽毛球體育教學，就如何提高大學羽毛球選修課的教學質量，進行了一些討論。

1 大學生參加羽毛球運動的動機

所謂的動機就是一種內在的動力，它是可以激勵人們去行動的，是個體發動和維持的頭腦行動的一種心理狀態。就體育的動機而言，就是驅動或中斷大學生參加運動和進行體育鍛煉的動力。動機對體育的參與的影響主要有兩個方面，一個就是人的物質上以及精神上的需求，另外一個就是外部的刺激條件。對如今的大學生體育動機的培養就要是通過創造良好的外部條件，以激發學生的內在參與意識。所以，對于大學生來說，他們可能希望在一個較為輕松的條件下，讓身體得到很好的鍛煉。如此說來，羽毛球是一個符合他們要求的選擇，這是對動機參與意識培養的前提條件。就羽毛球來說，這項運動不會花費太多的精力和時間去進行開展，只要有球拍就可以隨時的進行。這也是羽毛球為什么深受大學生喜愛的原因。

2 羽毛球選項課的教學方法的探究

2.1 綜合現代的教學方式，對學生利用多媒體網絡教學進行引導，有利于學生自學能力的提高

豐富的現代教學方法，幫助學生通過多種多樣的方式進行各種知識和技術的學習。同樣，體育教育也不例外，對體育教學的開展要符合學校自身的實際情況，開發出的多媒體網絡教學方式要和本校學生的生理和心理特點相符合，體育老師對其中的示范視頻和文字以及圖形化的多媒體課件進行科學合理的解釋。這是載校園局域網對學生開放的前提下，如果是在有限的教學課時里面，教師引導學生通過多媒體網絡教學平臺進行羽毛球技能的學習，教師在多媒體教學的平臺上給學生進行示范，讓學生有身臨其境的感覺，與此同時這也提高了學生自學的能力。利用多媒體技術示范動作也是優化了教學的方式、合理的配置了教學的資源。

2.2 重視對理論的學習，讓大學生深入了解羽毛球運動

2.2.1 重視羽毛球運動基礎知識的學習

經過調查，大多數學生對羽毛球的認識只是存在了解的層次，對于羽毛球的場地，大部分學生也是通過電視上才看到的，這些都顯示了學生對羽毛球這項運動的了解是多么的淺薄，也就意味著大部分學生對與羽毛球知識很陌生，因此對學習羽毛球的基本知識，以及給學生講解羽毛球的文化背景就顯得尤為重要。教師應將理論與實際相結合，幫助學生進行記憶的同時也讓學生在平時的訓練中體現出來，從理論過渡到實踐，是需要一定的時間的。把理論知識轉化為實踐教學，學生對知識的了解才會更加的直觀和深刻。

2.2.2 加強羽毛球運動規則與裁判法學習

對羽毛球的比賽規則和裁判法的學習，可以增加學生對羽毛球運動特點和規律的了解，同時這也給學生更好地開展相關的比賽提供了基礎支持。學習規則和裁判的方法可以專注于課堂上實踐與理論的結合，幫助學生更好的對羽毛球運動的規則和裁判法的理解。如我們都知道在羽毛球教學的時候雙打規則總是讓學生理解和掌握上都是很困難的，因為它比單打的規則要復雜的多，如果僅僅只有理論的課，不管老師進行怎么樣的解釋都很難讓學生真正的掌握，要是把學生帶到羽毛球運動場地帶教的地方，讓學生進行雙打的練習，那么學生就可以直觀地感受雙打的規則和技巧，這對學生的學習羽毛球是很有幫助的。

2.3 通過組織各式各樣的比賽，提高體育能力

運用教學中的理論來開展學生最喜歡的比賽，運用不同方式的教學手段進行教學，才能使課堂氣氛活躍、提高學生學習的動力，這也是新課改所倡議的教學方法之一。

3 結語

為了更好地滿足學生對羽毛球選修課的熱愛，我們需要加強在羽毛球教學上的指導，讓學生學習到實用的羽毛球技術、戰術。通過各式各樣的教學方式，注重對在校大學生運動能力的訓練，以便更好的開展大學的羽毛球課程，更好的服務于當代的大學生。

參考文獻

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