淺析會計專業如何提高大學生企業創業能力

程國棟

摘 ? 要：隨著各類大學實行擴招，應屆畢業生數量日益增多，而各單位需要的要么是高學歷的，要不是經驗豐富的，普通大學生就業壓力日益增加。雖說會計專業大學生就業門檻低，然而，會計作為比較熱門的專業，新增就業人口逐年增加，特別是女生就業壓力很大。在日趨嚴峻的就業形勢及日益激烈的就業競爭社會背景下，更多應屆大學畢業生選擇創業取代就業以改變命運。文章旨在提高會計專業大學生創業意識，并從大學生創業能力如何提高方面予以分析。

關鍵詞：會計專業;大學生創業能力;提高

一、會計專業大學生為何要創業

近年來中國整體就業形勢不容樂觀，大學生就業形勢更是嚴峻，2013年全國高校畢業生將近700萬，被稱作“史上最難就業年”。在我國，每年新增就業人數約一千二百萬，加之往年的未就業人員有約兩千四百萬人，而高校應屆畢業生占其中較大比重。

就會計專業來說，不同層次、類別的高校擴招或是新設與會計專業相關的院系，導致社會對會計工作崗位的需求小于供給，加上會計工作對經驗的要求，引發會計相關專業大學生就業矛盾，就業競爭愈加激烈。往年，會計專業的畢業生選擇盡快就業，積累經驗。然而近來就業壓力迫使好多人投向考研或者考公務員的大軍。在此，還有一條路供大家選擇——自己做老板，把自己的激情用來創業，創業過程中同樣能積累經驗。

從另一個角度出發，大學生創業是順應趨勢。中國現階段是世界第二大經濟體，然而中國在高精尖的科技創新領域與一些發達國家還相差很多，中國想要進一步發展經濟就必須提高自主創新能力，因而亟需一批創新創業類人才，而高校畢業生這個群體，受到學校創業知識教育的影響較深，接受知識能力相對較強，是最合適的人選。提高大學生創業能力更是因《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2012—2020）》的出臺被上升到很高層面。

二、會計專業大學生創業SWOT分析

創業內部優勢（strength）：會計專業大學生有豐富的知識儲備且學習能力很強，包括各種會計專業知識、創業知識、電子商務知識，領悟能力強，好多知識一點就通;大學生年輕有朝氣、充滿活力，敢于嘗試新鮮事物，思維活躍，敢想敢干，有拼勁;隨著大學生創業意識的日趨增強，好多在校學生利用課余和放假時間參加各種實習和社會實踐，其中也不乏創業者;沒有成家，無家庭負擔，可以全身心投入到創業活動。

內部劣勢（weakness）：前面也提到，會計工作對實際操作能力要求較高，然而大學生在校主要任務是學習，參加實習和實踐不多，創業實戰經驗不足，好點子很多，就是無的放矢，好多創業點子經不起考驗;缺乏基本創業能力，包括融資能力、敏銳的市場觸覺，缺少核心競爭力，缺少人際關系;心理素質不高，承擔壓力能力欠缺，很容易產生挫敗感，導致難以長期堅持，甚至有的人還沒有創業聽說創業艱難就已經放棄;喜歡紙上談兵，眼高手低，市場觀念淡薄。

外部機會（opportunity）：會計工作專業性強，不論何種創業活動，都需要會計人員;新時期，我國高度重視發展新興產業，創新創業的文化氛圍日益濃厚，政府還給予大學生各種創業優惠政策，鼓勵大學生自主創業;還有四大注冊會計師事務所以及國內的一些事務所給在校大學生越來越多的實習機會，在校學生可以利用課余和放假時間參加各種實習和社會實踐，積累創業經驗;各種創新創業計劃大賽在各大高校如火如荼展開，這些活動給大學生創業奠定了基礎，許多學生脫穎而出;作為第二大經濟體，中國消費群體廣泛，消費潛力巨大，只要你創意，市場前景十分廣闊;經濟全球化下，席卷全球的金融危機對世界經濟帶來猛烈沖擊，當然，另一方面也幫我們認清經濟形勢，摸清市場，再者金融危機也帶來了很多機遇。

外部威脅（threat）：受家庭觀念的影響，，很多大學生觀念依然陳舊，好多人都覺得會計越老越吃香，覺得還是就業靠譜;金融危機使得本來就嚴峻的就業形勢雪上加霜;雖說，大學生創業教育初步滲透到大學生教育管理的過程，但其中也不乏各種問題，一方面，我國創業教育起步晚，發展不是很成熟，另一方面，傳統教育著重灌輸理論知識，很大程度上忽略了能力的培養。

三、成功創業者的能力

很大程度上，創業者創業能力的高低決定著創業能否成功，創業能力越是比較強的人越是能抓住各種創業機遇，其成功的幾率也越大。既然創業能力如此重要，那所謂創業能力包括哪些內容呢？首先是要有敏銳的洞察力，善于發現創業機會，即要能看到大多數人沒有發現的商機，并經過自己的努力創造價值;創業者還應該明勢，要研究政策、跟對形勢，順著國家鼓勵的領域，順著市場需求的變化，順著大家的喜好才會有利于更好的創業;創業激情，即要有一個長遠的目標，當然要有可行性每個創業者在開始的時候都會經歷重重困難，這個目標就是其不懈努力的源泉;所涉足行業所必備的專業技術和知識，沒有專業技術和知識，僅僅憑借激情和努力一味蠻干結果也不得而知;做好吃苦耐勞的準備，創業不是一蹴而就，需要長期的努力和堅持，創業者要有思想準備，只有面對困難愈挫愈勇的創業者才能收獲最后的成功;創新能力，當今社會發展進步很快，不想被無情的淘汰就必須與時俱進，跟緊潮流;挑戰風險，不怕失敗，創業者十有八九都會經歷失敗，不要被困難所擊倒;團隊整合能力（即管理創業團隊的能力），現實生活中，很少有人憑借一己之力獲得成功，而組建一個優劣勢互補的團隊，可以最大的發揮每個人的優勢，甚至會取得1加1大于2的結果。

四、會計專業大學生如何成為成功的創業者

1.扎實自己的專業知識。會計專業的大學生不僅要掌握會計方面的知識，法律、財政、金融、管理知識也是必須掌握的。會計電算化也對大學生電腦操作能力提出要求。為此，在校期間，會計專業大學生要有意識豐富自己的知識結構。

2.培養創新精神，善于抓住機會。有目的創新構成創業精神的基礎，創業之所以有風險很大程度上是由于一些所謂的創業者并不明確他們在做什么。要培養創新精神，就要求我們平時多思考、多探索，養成獨立思考的好習慣，因為好的習慣是成功的一半。選擇有利的創業項目，對機會做出快速反應，大多數創業機會都不是顯而易見的，顯而易見的機會總有人去開發，有利機會也就不存在了，這要求我們時刻關注市場動態，看清市場上缺少什么或者需要哪些改進，這些正是創業者創新的落腳點。

3.磨練自己的意志。創業成功的幾率十分小，往往會多次失敗，這個過程一波三折，失敗者十之八九，縱觀我們知道的創業神話事例，成功的創業者大多為創業殫精竭慮，努力尋求機會將機會變成有價值的東西，有目標就要持之以恒，要相信自己的選擇，要知道那些為大家知悉的創業家好多都打拼了十幾年才有今天的輝煌。

4.增加自己的膽量。創業活動需要冒險，需要膽量，這里所說的冒險不是一味的承擔風險，換句話說我所說的冒險不是冒進，冒進會使事情變得一團糟。創業者們總是比其他人更容易適應動態變化的情況，要成為成功的創業者，必須要容忍風險和各種不確定性，對公司的未來要保持樂觀，對于創業過程中遇到的問題隨時加以調整，減少風險。

5.管理能力和領導力。好多創業公司開始的時候運轉的都還不錯，究其失敗的原因就是公司管理不完善。要管理人首先要懂人，合格的管理者能抓住其團隊成員的需求，調動每位員工工作的積極性，為企業創造更多價值。成功領導者不需要憑借組織授予的正式權力對別人施加影響，他們善于化解矛盾，懂得在適當時間以理服人，或是以情感人，他們也知道什么時候做出妥協，什么時候做出必要讓步。

6.目標和欲望。不論我們做什么，目標和欲望是行動的動力和源泉，有目標的人內心的力量才有方向，他才會有更大的可能成功。不論你是希望追求個人價值、實現個人地位，還是出于改善經濟的考慮，有了目標和欲望，才能堅定信念，才能堅持做下去獲得成功。

7.人際交往能力。做事、做生意難免會與人打交道，人際交往能力是創業者一個重要能力。人際交往過程中做到真誠待人，尊重他人，學會溝通，以禮待人，努力提高自己的修養這樣就能建立自己的人脈網，為自己的事業做鋪墊。

會計專業的大學生不必拘泥于就業或是考研考證，好的創業點子加上較高水平的創業能力，相信你一定能另辟蹊徑，創業順利。

參考文獻：

張玉利主編.創業管理—3版—北京：機械工業出版社，2013，06.endprint