把師生的需求掛在心間

蒙秀溪

走進(jìn)來(lái)賓市象州縣象州鎮(zhèn)沐恩小學(xué)，嶄新的教學(xué)樓和教師宿舍樓映入眼簾，龍眼、十里香、冬青等植物點(diǎn)綴著校園的各個(gè)角落。可在多年前，該校圍墻墻體松動(dòng)，教室是瓦房，教職工宿舍窗戶木框朽壞、玻璃多處破損。今昔對(duì)比，該校現(xiàn)任校長(zhǎng)覃兆蘇感慨良多：“這都要感謝上一任中心校的覃福玉校長(zhǎng)！”原來(lái)，覃福玉在擔(dān)任象州縣象州中心校（以下簡(jiǎn)稱象州中心校）校長(zhǎng)期間，經(jīng)常走訪各村小，了解各校的建設(shè)情況，為該校爭(zhēng)取到了16萬(wàn)元的項(xiàng)目資金，翻新了圍墻，新建了教學(xué)樓、教師宿舍，極大改善了師生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

自1994年工作至今，覃福玉先后在馬坪中心校、象州中心校、象州縣城東小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱城東小學(xué)）擔(dān)任校長(zhǎng)，無(wú)論在哪所學(xué)校任職，他始終把師生的需求掛在心間，為師生們解決了不少實(shí)際問(wèn)題，贏得了他們的尊敬和喜愛(ài)。

做師生滿意的校長(zhǎng)

2010年，覃福玉任象州縣馬坪中心校（以下簡(jiǎn)稱馬坪中心校）校長(zhǎng)。在教師嚴(yán)重缺員的情況下，他身先士卒，積極參與挖坑植樹(shù)、粉刷墻壁、清理校園衛(wèi)生死角等工作。因?yàn)閷W(xué)校經(jīng)費(fèi)有限，剛過(guò)完大年初四，他就和愛(ài)人一起運(yùn)回奇石裝點(diǎn)校園。在他的帶頭下，全校師生都積極參與到建設(shè)學(xué)校的隊(duì)伍中。不久，該校順利通過(guò)了自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理的評(píng)估驗(yàn)收，得到了專家組的高度評(píng)價(jià)和贊賞。

在覃福玉擔(dān)任中心校校長(zhǎng)期間，馬坪中心校下轄的其塘小學(xué)從全鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理、教學(xué)最差的學(xué)校蛻變?yōu)椤白詈玫耐晷≈弧保挥癫裣ＭW(xué)獲得2010年自治區(qū)級(jí)優(yōu)秀學(xué)校稱號(hào)……

在覃福玉看來(lái)，校長(zhǎng)不一定事必親為，但一定要保證師生常常能“看見(jiàn)你”。一次，覃福玉看到某班負(fù)責(zé)打掃責(zé)任區(qū)衛(wèi)生的幾名學(xué)生因動(dòng)作慢，快到上課時(shí)間了仍未完成任務(wù)，二話不說(shuō)就拿起掃把、垃圾鏟和學(xué)生一起打掃，讓學(xué)生能及時(shí)返回教室上課。“看到一個(gè)校長(zhǎng)能這樣做，我真的很感動(dòng)。”城東小教師陳華說(shuō)。

2013年秋季，覃福玉擔(dān)任城東小學(xué)校長(zhǎng)后，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生有隨地扔垃圾的不良習(xí)慣，便開(kāi)展了“快樂(lè)勞動(dòng)10分鐘”活動(dòng)。每天早讀前，各班由班主任帶隊(duì)開(kāi)展大掃除，覃福玉則帶領(lǐng)值日領(lǐng)導(dǎo)、老師檢查、登記勞動(dòng)情況，將結(jié)果作為優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比的重要依據(jù)。一個(gè)學(xué)期后，學(xué)生發(fā)生了可喜的變化，不僅不亂扔垃圾了，看到有垃圾還會(huì)主動(dòng)清掃。“你看，校園里沒(méi)有落葉，沒(méi)有廢紙，干凈得很！”覃福玉指著干凈整潔的校園自豪地說(shuō)。

覃福玉在老師們面前，從不擺領(lǐng)導(dǎo)架子，他總是耐心與他們溝通，對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)給予肯定、表?yè)P(yáng)。象州中心校的一位老師說(shuō)，過(guò)去她因?yàn)閭€(gè)性比較剛烈，與領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)系一度緊張。一次，她在學(xué)生教育問(wèn)題上和家長(zhǎng)發(fā)生了口角，家長(zhǎng)一氣之下向覃福玉告狀。“當(dāng)時(shí)，校長(zhǎng)叫我到辦公室，我以為少不了要被批評(píng)，心里很緊張。”這位老師說(shuō)。但覃福玉沒(méi)有責(zé)備、訓(xùn)斥她，而是耐心傾聽(tīng)和溝通。這位老師說(shuō)：“覃校長(zhǎng)一邊聽(tīng)我的抱怨，一邊結(jié)合他的經(jīng)歷給我提出有用的建議。”之后，覃福玉又多次與這位老師談心，幫助她逐漸轉(zhuǎn)變工作方式，她當(dāng)年還獲評(píng)為象州鎮(zhèn)的優(yōu)秀班主任。

象州縣教育局相關(guān)人員說(shuō)，每次局里組織老師對(duì)各校校長(zhǎng)進(jìn)行測(cè)評(píng)，覃福玉的教職工滿意度總是在該縣教育系統(tǒng)中名列前茅。

教師所需掛心間

“我剛接手學(xué)校少先隊(duì)工作的時(shí)候，因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)，工作開(kāi)展得一塌糊涂。我向覃校長(zhǎng)反映情況后，他給了我很多建議，給我開(kāi)了閱讀書(shū)目，還安排我參加有關(guān)培訓(xùn)，提高了我的能力。”城東小學(xué)的蔡小娟老師對(duì)記者說(shuō)。現(xiàn)如今，她已成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)輔導(dǎo)員，2013年11月還被推薦參加自治區(qū)“最美輔導(dǎo)員”評(píng)選。

到城東小學(xué)任職后，為激發(fā)教師活力，覃福玉開(kāi)展了“三比三看一走進(jìn)”活動(dòng)。“三比”即比聽(tīng)課節(jié)數(shù)，比發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的個(gè)數(shù)，比管理和成績(jī)的位數(shù)；“三看”即看問(wèn)題落實(shí)的速度，看各項(xiàng)工作的力度，看師生員工的滿意度；“一走進(jìn)”即管理人員必須走進(jìn)課堂，除兼課外，還必須聽(tīng)課、評(píng)課。活動(dòng)一展開(kāi)，該校迅速掀起了一股聽(tīng)課、評(píng)課的浪潮，教師間互相發(fā)問(wèn)、互相學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)。該校蒙柳娟老師說(shuō)，她剛進(jìn)學(xué)校上第一節(jié)課，覃校長(zhǎng)和學(xué)科組老師就來(lái)聽(tīng)課，她當(dāng)時(shí)很緊張，但在評(píng)課中聽(tīng)課老師卻對(duì)她評(píng)價(jià)很高，“這給了我莫大的鼓勵(lì)，我覺(jué)得自己更有動(dòng)力了”。

覃福玉對(duì)教師成長(zhǎng)的關(guān)心和對(duì)工作的支持是有目共睹的。無(wú)論在哪所學(xué)校任校長(zhǎng)，他都很重視提升教師的科研能力，積極安排教師外出參加各級(jí)各類培訓(xùn)，指導(dǎo)教師開(kāi)展科研活動(dòng)，組織舉辦教師基本功大賽。在城東小學(xué)，他實(shí)施了“教師專業(yè)發(fā)展工程”，要求教師每學(xué)期撰寫(xiě)8篇教學(xué)反思，與學(xué)生談話10次以上，家訪10次以上，制作一個(gè)多媒體課件，展示一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，作一次聽(tīng)課點(diǎn)評(píng)，組織一次綜合實(shí)踐活動(dòng)，輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化一批學(xué)困生，撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文。各類活動(dòng)的開(kāi)展，有效提高了該校教師的教科研能力，培養(yǎng)了一批縣、市級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人，提升了學(xué)校的科研水平。今年，城東小學(xué)獲評(píng)為自治區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究先進(jìn)單位。

象州中心校負(fù)責(zé)文藝工作的韋小麗老師告訴記者，覃福玉在任校長(zhǎng)期間，對(duì)她的工作給予了大力支持。在她反映學(xué)校缺少文藝教學(xué)設(shè)備后，覃福玉十分重視，為學(xué)校添置了電子琴、鋼琴、畫(huà)畫(huà)板等教學(xué)用具，還籌建了少年宮；她提議開(kāi)展興趣班教學(xué)后，覃福玉立刻召集領(lǐng)導(dǎo)班子商討相關(guān)事宜，在校內(nèi)開(kāi)設(shè)了科技、音樂(lè)、舞蹈、書(shū)法、繪畫(huà)等興趣班。韋小麗老師說(shuō)：“有了覃校長(zhǎng)的支持，我的工作開(kāi)展得很順利，工作起來(lái)也更有干勁。”此后，該校的文藝教學(xué)工作取得了突出成績(jī)：2011年6月，舞蹈隊(duì)在來(lái)賓市中小學(xué)生文藝匯演上表演的《“兔”氣揚(yáng)眉》獲得第一名；2012年，該校EEPO課本劇獲象州縣EEPO課本劇大賽第一名，同年選送參加自治區(qū)EEPO課本劇大賽，榮獲一等獎(jiǎng)。

“一位給人帶來(lái)溫暖的校長(zhǎng)”

一天下午放學(xué)后，城東小學(xué)四（6）班學(xué)生毛馨蕊與幾名同學(xué)在學(xué)校旁賣笛子的攤位前挑選笛子，不知何時(shí)，覃福玉走到了她們身后，問(wèn)道：“同學(xué)們，怎么放學(xué)了還不回家呢？”她們害怕被批評(píng)，都不敢回答，覃福玉沒(méi)有指責(zé)她們，而是微笑著繼續(xù)問(wèn)：“是不是爸爸、媽媽沒(méi)有空來(lái)接你們？那我陪你們?nèi)プ卉嚭貌缓茫俊闭f(shuō)完，覃福玉帶著她們往公交車站走，一邊走還一邊叮囑她們注意安全。毛馨蕊對(duì)這件事記憶猶新，她說(shuō)：“感覺(jué)他不像個(gè)校長(zhǎng)，而是像父親，很親切，給人溫暖的感覺(jué)。”endprint

面對(duì)學(xué)生，覃福玉總是以和藹長(zhǎng)者的姿態(tài)與他們交流溝通，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)與生活。2013年秋季學(xué)期的一個(gè)早晨，城東小學(xué)二（1）班的學(xué)生覃柳倩哭鬧著不想上學(xué)，被媽媽強(qiáng)行送到學(xué)校后，還是鬧著要回家。當(dāng)時(shí)，覃福玉正在檢查校園衛(wèi)生，恰好看到了這一情形。他停下手中的工作，走到覃柳倩身邊，耐心地詢問(wèn)情況，并細(xì)心開(kāi)導(dǎo)她，幾分鐘后，覃柳倩收住了眼淚，高高興興地回到課堂。一旁的覃柳倩的媽媽非常感動(dòng)，她說(shuō)：“覃校長(zhǎng)教育倩倩的時(shí)候是那么溫柔，有耐心，連我們做父母的都做不到，我真是太感動(dòng)了，怪不得學(xué)生都那么喜歡他。”

2014年春季學(xué)期，覃福玉了解到城東小學(xué)的一位學(xué)生因父親患有胃癌、肝癌而造成家庭經(jīng)濟(jì)困難，立刻召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，號(hào)召全體師生為該生捐款。愛(ài)心活動(dòng)當(dāng)天，大家積極響應(yīng)，老師踴躍捐錢，學(xué)生也紛紛捐出自己的零花錢。在當(dāng)天的活動(dòng)中，共籌得兩千多元現(xiàn)金。活動(dòng)結(jié)束后，覃福玉和學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)一起將所有捐款送到該生家長(zhǎng)手中。

在老師面前，覃福玉是個(gè)溫情大哥的形象，對(duì)老師關(guān)心備至。他擔(dān)任象州中心校校長(zhǎng)的第一個(gè)月，就走訪了全校50多位教師的家庭，對(duì)教師的家庭經(jīng)濟(jì)狀況、身體狀況等作了全面了解。該校教師呂芳因家庭經(jīng)濟(jì)特別困難，沒(méi)有自己房子，一直借居在親戚家。覃福玉到該校任職后，呂芳老師向?qū)W校提出了住校申請(qǐng)，覃福玉立即調(diào)查核實(shí)情況，并在學(xué)校里騰出一套房子，解決了她的住房問(wèn)題。呂芳老師說(shuō)：“太感謝覃校長(zhǎng)了，他解決了我的后顧之憂，讓我能安心工作、舒心生活。”

城東小學(xué)的曾愛(ài)斌老師說(shuō)：“覃校長(zhǎng)經(jīng)常找老師聊天，記錄下實(shí)際情況，想辦法實(shí)現(xiàn)老師們的合理愿望。”2013年夏天，城東小學(xué)的老師反映因辦公室沒(méi)有電風(fēng)扇和空調(diào)，太熱了影響辦公，覃福玉立即安排后勤人員購(gòu)買空調(diào)并安裝；今年春季學(xué)期，老師反映辦公桌太陳舊，覃福玉馬上著手更換……

點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷，如和風(fēng)細(xì)雨般滋潤(rùn)了師生的心田。曾有學(xué)生這樣問(wèn)覃福玉：“覃校長(zhǎng)，你臉上怎么時(shí)時(shí)洋溢著笑容啊？”覃福玉沒(méi)有正面回答，而是反問(wèn)道：“你覺(jué)得怎么樣呢？”學(xué)生說(shuō)：“每次看到你的笑容，我就感到很親切，就像看到親人一樣。”

【人物小檔案】覃福玉，現(xiàn)任來(lái)賓市象州縣城東小學(xué)校長(zhǎng)，從事校長(zhǎng)工作多年，管理和科研成績(jī)突出，曾獲中華寫(xiě)作教育知名校長(zhǎng)、自治區(qū)優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)、自治區(qū)義務(wù)教育常規(guī)管理年先進(jìn)個(gè)人、來(lái)賓市科研先進(jìn)個(gè)人、來(lái)賓市文明教師，連續(xù)多年獲得象州縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、象州縣優(yōu)秀教育工作者、象州縣優(yōu)秀教師、象州縣德育先進(jìn)工作者、象州縣教育教學(xué)質(zhì)量管理獎(jiǎng)等榮譽(yù)，主持研究課題《小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題能力培養(yǎng)的研究》獲自治區(qū)一等獎(jiǎng)。（責(zé)編 陳 蓉）endprint