新時代背景下的毽球運動分類研究①

張煒

(寧夏大學體育學院 寧夏銀川 750021)

1 毽球運動的歷史

根據史料記載和出土文物證明,古代民間踢毽子游戲發展而來的毽球運動在我國具有深厚的民間基礎。它起源于我國漢代,唐宋時期開始盛行,在民間流傳極廣,集市上還出現了專門制作出售毽子的店鋪。明代開始有了正式的踢毽比賽。清代達到鼎盛時期,在毽子的制作工藝和踢法技術上,都達到空前的程度。作為我國民族傳統體育的毽球運動,之所以歷經2000多年傳承而長盛不衰,正是因為它有著豐富的歷史積淀和文化內涵。

2 毽球運動傳統分類概述

因為踢法方式的不同,當今時代的毽球運動既有傳統的運動形式,又有新興的體育項目,人們在傳統的踢毽子方法上進行了改革和創新,使之更多地吸引眾多的觀眾和參與者,也更深受廣大學生和各年齡段人群的喜愛。

2.1 傳統分類內容

如圖1所示,當前毽球運動分類包括毽球和花毽兩種運動形式。

80年代中后期,毽球(原名網毽)作為新興的體育運動項目出現在國內賽場。它集羽毛球的場地、排球的規則和足球的技術為一體,是一種隔網相爭的體育項目。毽球是在我國古老的民間踢毽游戲的基礎上,在20世紀30年代由廣州三輪車工人在出車之余休息時,在兩車之間拉繩代網,每邊2～3人進行隔網對踢,使一般的踢毽活動發展為帶有對抗性的游戲,演變為隔網比賽形式,并逐步發展成“網毽”,后改稱為“毽球”。

花毽即花樣踢毽,是我國古老獨特的民間傳統“踢毽子”的延續,是我國民間流傳最廣、歷史悠久的體育運動項目。花毽主要是用腳采取各種不同的踢法,伴以頭、胸、腹、背、肩、腿等身體各部分的動作,使毽子呈現出不同的花式變化[1],顯示了我國民間體育的特有韻味。

2.2 當前毽球運動分類的由來

自20世紀中期在政府及社會各界的推廣倡導和大力支持下,現代毽球運動開始起步,至到20世紀80年代,現代毽球運動在工廠、學校和機關等單位廣泛開展并得到迅速普及,一些全國及地方性的毽球運動組織爭相建立。同時,現代毽球的競賽制度也隨著全國錦標賽、職工賽、學生賽、國際邀請賽等相繼建立,現代毽球運動的競賽體制也基本完善,并于20世紀90年代躋身于全國少數民族運動會、全國農民運動會和全國中學生運動會等大型綜合性運動會。而且毽球運動還跨出國門走向世界,先后在亞、歐、美等多個地區及國家開展起來,并成立了國際性的毽球運動組織,建立和完善了世界錦標賽制度,形成了以毽球競賽為主導的現代毽球運動分類。

3 毽球運動分類新解

世界是不斷發展變化的,沒有一成不變的事物。隨著社會的發展和進步,毽球運動的內涵也在不斷地發展和變化著,同樣需要與時俱進,開拓創新,才能保證運動本身的科學性。

3.1 傳統毽球運動分類弊端

3.1.1 傳統毽球運動分類混淆,不清晰,容易引起誤解

傳統毽球運動分類為毽球和花毽,在名稱上已經發現問題。從毽球運動在社會上發展來看,也是以宣傳毽球為主。當前一提到毽球運動,極容易讓人混淆,很多人的理解就是比賽形式的毽球運動,這一點可以從眾多的科研成果和研究論文中得到證實。

研究認為,毽球運動應是一個全面、綜合的踢毽運動,既有傳統的踢法,又有發展的踢法,還應結合時代的發展變化而變化。從這一點來說,當前毽球運動分類已經背離了初衷,僅僅成為了“毽球”的運動。

3.1.2 過于突出了比賽形式毽球,其競技性強,技術難度大,適應面窄

比賽形式毽球(原名網毽)1984年被原國家體委列為正式比賽項目,是從花毽游戲演變而來的一種隔網競技的對抗性體育項目,它集羽毛球的場地、排球的規則、足球的腳法和踢毽子的技巧于一身,是一項競技要求高,對抗激烈,技術要求全面,戰術特點鮮明的競技項目,對參與者的運動素質有一定的要求。因此,在身體柔韌性、靈敏性、力量及速度等身體素質方面對參與者要求較高,尤其是毽球比賽的進攻技術如頭球、腳踏球、倒勾球、凌空踢球等由于動作復雜,難度大,適合人群有限,因此也限制了比賽形式毽球在群眾體育和全民健身活動中的普及開展。

3.1.3 弱化了民族傳承的花樣踢毽,不利于優秀民族文化的繼承和發揚

與比賽形式毽球相比較,花樣踢毽是我國獨特的傳統體育運動,融入在人們日常健身中,有著悠久傳統和廣泛的群眾基礎。運動形式是用腳變換各種不同的踢法,伴以頭、胸、腹、背、肩和腿等身體各部分的動作變化,使毽子的踢法和花式豐富多樣。隨著全民健身運動的開展,花樣踢毽運動發展呈現出一派欣欣向榮的景象。其獨特的技藝、優美的造型和豐富多樣的踢法吸引了越來越多的花毽愛好者,更使花毽技藝不斷發展。但在當前毽球運動分類中,無論名稱還是實質內容,花樣踢毽仍處于明顯的從屬位置,這與花樣踢毽的歷史傳統不符合,與花樣踢毽在民間開展的廣泛性不符合,更不利于優秀傳統踢毽文化的傳承與發展。

圖1 傳統毽球運動分類

圖2 毽球運動新分類圖

圖3 比賽毽球

圖4 花樣毽球

圖5 大眾毽球

3.1.4 毽球運動形式、場地條件、競賽方式的不同,未能通過分類體現出來

當前毽球運動分類中,毽球和花樣踢毽一個是隔網競技,一個是技藝表現,運動形式有著明顯區別,這一點不容置疑;從場地條件來看,花樣踢毽對場地沒有什么高標準要求,只要場地平坦即可。而毽球對場地條件的要求較高,因為是競技類比賽,毽球應在室內進行,條件類似于羽毛球場地,以避免氣侯因素影響和地面原因對隊員造成傷害。比賽場地還需要標志桿、球網、專用毽球等,在正式比賽時,還需要裁判員、邊線裁判員、記分員等組織管理人員,業余群體開展難度較大。所有這些應通過分類能夠直接體現出來,讓人一目了然。

3.1.5 適應當時歷史時期突出競技體育環境和向世界推廣中國毽球運動的需要,與當今時代推崇全民健身、群眾體育需求不符

如前所述,當前毽球運動分類有其所處大力發展競技體育的時代背景,有利于推動中國毽球運動在當時環境下的快速發展和國際化。然而,隨著時代的變遷,國家體育工作思路向群眾體育的轉變,原先毽球運動的分類已經不能適應新形勢的發展變化,應有所修正。1995年6月,國務院批準下發了《全民健身計劃綱要》,是為了適應廣大群眾日益增長的體育健身需求。《綱要》實施以來,各級政府和有關部門政策開始向群眾體育傾斜,以建設親民、便民、利民的體育服務體系為工作目標,在開創全民體育工作新局面方面取得了顯著成效。群眾體育設施遍布各個城鄉,人均體育場地面積大為改善,為群眾參加體育健身活動提供了有力支持。2009年經國務院批準,每年的8月8日為我國“全民健身日”。第一個全國性體育節日的誕生,對促進全民健身運動廣泛深入開展具有重要意義。在我國全民健身運動蓬勃發展的同時,當前社會毽球開展情況也產生了新變化。

3.1.6 毽球運動開展在群眾健身形式方面有了新的發展

全民健身運動中,我國人民大多數將踢毽作為早晚和日常的健身鍛煉。毽球運動尤其是花樣踢毽由于不受場地和器材等限制,輕松多樣,老少咸宜,只需根據愛好選擇適合自己的踢法鍛煉即可,既有單人踢、雙人對踢、多人傳踢。在很多城市的廣場、公園、小區等一些公共活動區域,經常都活躍著踢毽愛好者。他們的踢毽方法因為廣泛使用了一種大毽毛毽球而與毽球和花樣踢毽產生了不同,這種運動形式以集體傳踢為主,不同于毽球突出競技性、對抗性,也不同于花樣踢毽突出技藝性和觀賞性,它更加注重踢毽的健身性和娛樂性目的,但又不失毽球的競技性和花樣踢毽的技藝性,這就是現今的毽球運動中新的變化。這種新的毽球運動形式的出現也需要對傳統毽球運動分類做出調整。

3.2 毽球運動新分類概述

通過對毽球文獻研究和社會實踐調查發現,毽球運動屬于大的運動范疇,而不僅僅局限于代表單一活動形式的運動項目,當前我國的毽球運動分類及名稱只是因為歷史的局限和項目發展目的不同,于今天看來現有的毽球運動分類對現代毽球運動造成了很大的局限性。

3.2.1 新分類內容

研究認為,毽球運動應是一個全面、綜合的運動范疇,這其中既有傳統的踢法,又有發展的踢法,還應結合時代的發展變化而變化。毽球運動的分類應借鑒其他成熟的運動項目,例如網球運動,分為硬式網球和軟式網球,硬式網球又分為草地、紅土、塑膠、地毯、硬地等不同場地的比賽,雖然器材、規則、場地有所區別,都從屬于網球運動;又如足球運動,有11人、7人、5人等不同賽制,又有室內、沙灘、花式等不同運動形式,也都從屬于足球運動大范疇,分類清晰,容易理解。而毽球運動,既有毽球,又有花毽,命名比較混亂,易誤認為毽球為主、花毽為輔的從屬關系,對毽球運動的健康有序發展非常不利。

隨著群眾體育指導思想的轉變,我國毽球運動進入了全面綜合性的發展,既有了新時期的特點,又有了新的發展變化,應根據現今發展毽球運動的需要對其進行指向明確的重新分類和清晰定義,以更科學地發展毽球運動。

根據當前毽球運動主要活動形式、毽球樣式和適應群體進行分類（見圖2）。

第一種是由傳統踢毽發展而來的隔網比賽毽球踢法,以競技踢法為主,集體配合活動形式,毽球為專用四棱毽,稱為比賽毽球(見圖3);第二種是我國傳統的花毽踢法,以完成多種花樣動作為主要活動形式,個人能力表現為主,毽球為小雞毛毽,稱為花樣毽球(見圖4);第三種是群眾健身活動中常見形式,以傳踢娛樂健身為主活動形式,毽球為大毽毛毽,稱為大眾毽球。(見圖5)

3.2.2 毽球運動新分類項目簡介

第一，比賽毽球。

“比賽毽球”簡稱“網毽”,在我國南方城市開展較普及。網毽比賽對抗性強、時快速多變、激烈反復,能吸引了眾多的觀眾和參與者,深受廣大學生和工廠、企業職工的喜愛。它既有花毽的趣味性、觀賞性、健身性,又增加了競爭性和對抗性,并以其熟練、準確、細膩的技巧性深得大家的喜愛,在推行全民健身運動,實施“應試教育”向“素質教育”轉軌的改革中,網毽以它特有的功能顯示出強大的生命力。

現代的網毽是用4支白色或彩色鵝翎成十字形插在毛管內,與下部毽墊連接而成。比賽場地長11.88m、寬6.1m,中間以球網相隔。其技法以踢、觸為主,可用頭、腳及身體去接球,但不能用手臂去觸球。

比賽方式有以下幾種。

(1)單人賽(男單、女單):場地中央共兩人進行比賽,每人隔網各占據一方,雙方隔網對踢比賽。單人賽對個人的身體運動素質要求全面,而且對比賽者的體力要求也比較高。(2)雙人賽(男雙、女雙):在場地中共有4人比賽,雙方各上場2名隊員對踢比賽。(3)混合雙人賽:在場地中共有4人進行比賽,雙方各上場一男一女2名隊員對踢比賽。(4)團體賽:在場地中共有6人進行比賽,雙方各上場3人進行隔網對踢比賽。

第二，花樣毽球。

“花樣毽球”簡稱“花毽”,由中國傳統的“踢毽子”踢法繼承和發展而來,突出技巧性、技藝性、娛樂性和觀賞性的各種花式變化踢法。其踢法多種多樣,有單人踢、雙人踢、多人踢;還有正踢、反踢、交踢等,各種踢法的花樣動作還有一、二百種,是在我國北方流傳較廣的一種毽球運動[1]。天津是現代花毽的搖籃,群眾性踢毽活動十分普及,當地涌現了許多踢毽高手。花毽特點是觀賞性強,趣味性濃,花式繁多,分為計時賽、耐力賽、規定動作賽和自選動作賽等幾種形式。

花毽規定動作一般有盤踢、磕踢、落、上頭、交踢6個套路。全套動作分數由完成動作分、動作質量分、裁判長加分三部分組成。動作質量的扣分因素則包括完成動作的熟練準確程度、動作姿態、位置移動、動作連貫、身體晃動等。

花毽自選動作則由運動員即興發揮,花樣更繁難度更高,比賽按運動員完成動作的流暢性與難度進行評分,其競技性與對抗性相對較弱。自選花毽套路的編排應由最少6個不同的難度動作組成,比賽時間為1min(±10s)。一套動作設計中應有跳躍、靜止、繞轉三部分動作組成。難度動作之間用基本踢法進行連接,但該基本踢法不得重復2次以上(含2次)。自編套路的分值根據動作編排、動作完成情況、技術難易、失誤次數等評出,最后根據得分高低決出名次[1]。

第三，大眾毽球。

“大眾毽球”簡稱“大眾毽”,它不受規則、場地、器材、人數等條件的限制,人們可以根據自身的年齡、身體狀況和愛好等特點選擇適合自己的踢法進行鍛煉,是當前群眾體育健身活動中開展較普及的毽球運動形式。大眾毽健身活動寓游戲于運動之中,組織比較松散自由,參與人數較多,只要合理掌握運動量,既能夠達到強身之目的,又能享受到踢毽的無窮樂趣。

大眾毽活動形式主要以傳踢為主,運動中既有傳統形式的花毽踢法,也包含了網毽的部分競技技術,但又與兩者存在不同,自身又有一些獨特的技術和特點,是以突出健身性、技藝性和娛樂性為主的踢法運動形式。

外形上,大眾毽球毽毛比花毽和網毽要長,體積較大,毽球下落速度減慢,毽球的穩定性得到了提高,這降低了傳統踢毽的難度。同時,大眾毽重量也相對較重,這一來既提高了室外參與踢毽活動的抗風性,也對練習者踢毽部位起到了很好的按摩保健作用。另外,大眾毽還設計了金屬墊片,使得踢毽動作的完成伴隨著清脆的金屬聲音,好像音樂,有了生機,踢毽活動不再是無聲的運動,健身和娛樂效果得到了加強。

4 結語

現代競技體育運動的發展,毽球運動無論從內容到形式,或是其他的組成部分將會發展變化,科學地分類毽球為有針對性的發展毽球運動提供捷徑,也為探索和建立毽球運動理論提供了幫助。

毽球運動的新分類,充分結合了現代毽球運動發展的不同形式和不同發展方向,并在毽球運動歸屬內,清晰的劃分了不同的運動形式,規范的命名使人們清晰了毽球運動的不同內容,“網”就是隔網競賽,“花”就是花樣動作,“大眾”就是群眾日常健身,分類明確,定義清晰,對我國這項古老傳統的踢毽活動的延續、繼承與發展提供了方向,也有利于毽球運動在全民健身活動中的全面推廣。

[1]郭七正.中國花毽[M].北京:人民體育出版社,2009.

[2]張煒,李曉玲.毽球·馬術[M].銀川:寧夏人民出版社,2010.

[3]趙東生.普通高校開展花毽教學的研究[J].首都醫科大學學報,2009:335-337.

[4]楊秀華.淺談高校毽球技術的教學與訓練[J].讀與寫雜志,2009(4):75,92.

[5]張煒,納冬俠.高校花樣毽球教學發展現狀及對策研究[J].吉林體育學院學報,2005(1).

[6]納冬俠,張煒.毽球運動與培養大學生終身體育[J].教與學雜志,2010,16(1).