鄭鐵多元企業(yè)財會人員結(jié)構(gòu)及問題研究

王璇

摘要：“經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，會計越重要”。會計是經(jīng)濟(jì)社會的基礎(chǔ)管理工作，會計工作運(yùn)行質(zhì)量的好壞直接影響著社會經(jīng)濟(jì)工作運(yùn)行質(zhì)量的高低，而會計從業(yè)人員隊伍整體素質(zhì)的高低又是直接影響會計工作運(yùn)行質(zhì)量好壞的關(guān)鍵。從鄭鐵多元經(jīng)營企業(yè)會計從業(yè)人員的統(tǒng)計調(diào)查結(jié)果中發(fā)現(xiàn)，鄭鐵多元經(jīng)營企業(yè)會計從業(yè)人員總體結(jié)構(gòu)存在持證不在崗人員比例過高、無職稱人員所占比例過大及學(xué)歷程度與職稱不相匹配等問題。本文對這些問題進(jìn)行思考，并提出了一些相關(guān)解決方案。

關(guān)鍵詞：鐵路；多元經(jīng)營；財會；研究

中圖分類號：F234.4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1005-913X（2014）11-0129-01

隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，鐵路企業(yè)改革的不斷深化，我國的鐵路多元企業(yè)形式趨于多樣化、投資主體社會化，會計涉及的范圍不斷擴(kuò)展，會計業(yè)務(wù)處理日趨復(fù)雜，對會計人員的適應(yīng)性、靈活性提出了更高的要求，對鐵路多元經(jīng)營企業(yè)財會人員的整體素質(zhì)提出了更高的要求。而要做好這一切的前提，是必須掌握財會人員的結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀。

一、鄭鐵多元經(jīng)營企業(yè)財會人員結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀

（一）鄭鐵多元經(jīng)營企業(yè)財會人員總體狀況

截止2013年3月，鄭鐵多元企業(yè)會計從業(yè)資格證持證人數(shù)為905人（含已辦理離退休、長病、出路手續(xù)人員），其中在崗627人，占69.28%；不在崗273人，占30.17%；退休返聘5人，占0.55%；持證不在崗人員比例過高。

（二）從人員性別來看

女性680人，占75.14%；男性225人，占24.86%，女性會計持證人員較多，筆者認(rèn)為這與社會整體環(huán)境因素有關(guān)。

（三）從學(xué)歷來看

全日制學(xué)歷初中及以下的25人，占2.76%；高中的461人，占50.94%；中專的227人，占25.08%；大專的128人，占14.15%；本科的64人，占7.07%，高學(xué)歷會計從業(yè)人員規(guī)模小，占比偏低，而且學(xué)歷越高，規(guī)模越小，已不適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展對學(xué)歷素質(zhì)的需求。但非全日制學(xué)歷為本科的188人，占20.77%；大專學(xué)歷的411人，占45.41%；中專學(xué)歷的63人，占6.96%。這表明財會人員正在通過自身的努力，不斷提高自己的學(xué)歷。

（四）從年齡看

剔除退休人員因素后， 50年代的為171人，占19.11%；60年代的399人，占44.58%；70年代的254人，占28.38%；80年代的71人，占7.93%。60、70年代所占比重大，是骨干力量，新鮮血液不斷補(bǔ)充。同時年齡段學(xué)歷分布呈高學(xué)歷年輕化，但各年齡段專業(yè)技術(shù)資格分布卻呈中高職稱中老年化，年輕化的人才培養(yǎng)和需求應(yīng)當(dāng)抓緊。

（五）從專業(yè)技術(shù)職稱上看

高級會計師22人，占2.43%；會計師161人，占17.79%；助理會計師238人，占26.3%；會計員139人，占15.36%；無職稱的345人，占38.12%。無專業(yè)技術(shù)職稱的比例過高，筆者認(rèn)為產(chǎn)生這種情況的原因一方面是由于持證不在崗人員過多，另一方面是持證者非會計專業(yè)人員較多。

（六）從會計行政職務(wù)上看

剔除不在崗因素的影響后，總會計師職務(wù)為5人，占具有會計行政職務(wù)的3.23% ，會計機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人79人，占50.97%，會計主管人員71人，占45.81%?？倳嫀煴壤停饕詴嫏C(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人和會計主管人的中層管理人員為主。

二、鄭鐵多元經(jīng)營企業(yè)財會人員存在問題及原因分析

（一）高端人才缺乏，會計專業(yè)技術(shù)資格結(jié)構(gòu)不合理

高層次會計人才匱乏，而低學(xué)歷或無學(xué)歷的會計人員還占有相當(dāng)大的比率，一部分甚至沒有受過專門的會計教育。雖然他們在多年的工作中積累了一定的專業(yè)知識和工作經(jīng)驗(yàn)，但是對于快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)形勢和新的會計制度及相關(guān)準(zhǔn)則的實(shí)施，使一些會計人員的知識結(jié)構(gòu)難以適應(yīng)新形勢下實(shí)際工作的需要。在會計專業(yè)技術(shù)資格結(jié)構(gòu)中，高、中、初級的比例是5.23：38.24：56.53，高、中級規(guī)模過小、比例過低，初級規(guī)模大，比例高，結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失調(diào)。會計人員素質(zhì)的高低，直接影響著會計工作的質(zhì)量，及經(jīng)濟(jì)決策的質(zhì)量，很不利于鐵路多元經(jīng)營企業(yè)走出去，實(shí)現(xiàn)市場化經(jīng)營的需要。

（二）學(xué)歷程度與職稱不相匹配

一方面與我國的學(xué)歷教育制度有關(guān)。我國教育改革使得提高學(xué)歷的途徑較多，通過某些途徑（如函授）獲取大學(xué)學(xué)歷相對較為簡單，但學(xué)歷的提高并不表示其能力的提高。另一方面與鐵路多元企業(yè)的市場化程度和大部分單位的用人機(jī)制有密切的關(guān)系。首先，鐵路多元企業(yè)的市場化程度不高，對財會人員的要求并不高，使得大多數(shù)從業(yè)人員沒有繼續(xù)學(xué)習(xí)、提高自身能力的動力；鐵路多元企業(yè)少，而且經(jīng)營方式簡單，所面對的競爭更小，因此，企業(yè)對高素質(zhì)財會人員的需要并不迫切，也使得相關(guān)財會人員得過且過，不思進(jìn)取；導(dǎo)致鐵路多元企業(yè)在用人機(jī)制上更為謹(jǐn)慎，各單位領(lǐng)導(dǎo)對財務(wù)人員的作用仍停留在“做賬”上，對高素質(zhì)財會人員缺乏機(jī)制上的激勵與吸引，而吸引不了高素質(zhì)的人才，進(jìn)而導(dǎo)致本企業(yè)財會人員固步自封。

（三）繼續(xù)教育水平有待提高

近年來，會計繼續(xù)教育有了很大的改善，但是從目前的培訓(xùn)情況來看，效果十分不理想，由于會計人員思想上的不重視，將參加繼續(xù)教育視為放松自己的一種福利待遇，曠課現(xiàn)象十分嚴(yán)重，對繼續(xù)教育成績的考核也流于形式，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果并不十分理想。

三、加強(qiáng)鄭鐵多元經(jīng)營企業(yè)財會人員隊伍建設(shè)的幾點(diǎn)建議

（一）繼續(xù)加強(qiáng)會計人才隊伍建設(shè)，提升鄭鐵多元會計人才隊伍水平

1.加大會計從業(yè)人員隊伍的學(xué)歷和專業(yè)素質(zhì)的培訓(xùn)，提高高等教育學(xué)歷和中高級會計師的比例。一方面加大函授教育力度，加快專科學(xué)歷普及，提高本科學(xué)歷比例，適時開展在職碩士研究生教育，提升會計從業(yè)人員隊伍整體的素質(zhì)。另一方面加大中、高級會計師培養(yǎng)的力度，擴(kuò)大會計專業(yè)技術(shù)人才的規(guī)模，提高中高級會計師的比例，優(yōu)化會計專業(yè)技術(shù)人才結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)不同經(jīng)營模式企業(yè)的需要。

2.強(qiáng)化總會計師地位和職能。根據(jù)鄭鐵多元化經(jīng)營的需要配備總會計師。要明確總會計師權(quán)責(zé)，為總會計師提供必要履職條件，加強(qiáng)對總會計師管理，嚴(yán)格履職評估，充分發(fā)揮總會計師在加強(qiáng)經(jīng)營管理中的作用。

3.加強(qiáng)鄭鐵多元經(jīng)營企業(yè)會計領(lǐng)軍人才培養(yǎng)力度。結(jié)合鐵路系統(tǒng)經(jīng)營管理需要，健全培養(yǎng)體系，開展多種形式的專項重點(diǎn)培訓(xùn)；鼓勵會計人員進(jìn)行學(xué)歷、學(xué)位學(xué)習(xí)，參加全國會計領(lǐng)軍人才和各省市會計領(lǐng)軍人才培養(yǎng)。加大會計領(lǐng)軍人才的任用力度，充分發(fā)揮會計領(lǐng)軍人才的帶頭和輻射作用，提高和激發(fā)會計從業(yè)人員學(xué)習(xí)，鉆研，進(jìn)取的積極性，以促進(jìn)會計人員隊伍整體素質(zhì)的提升。

（二）深入繼續(xù)教育改革，提高整體從業(yè)人員素質(zhì)

在短期內(nèi)要提高會計從業(yè)人員的職稱和學(xué)歷是比較困難的，要使會計人員的知識更新速度跟上我國會計改革的進(jìn)程，必須繼續(xù)深入推進(jìn)會計人員繼續(xù)教育改革。采取網(wǎng)上自主付費(fèi)、選課、聽課、考試的方式以滿足會計人員強(qiáng)制性教育，針對不同層次不同需求的會計人員實(shí)行不同內(nèi)容的培訓(xùn)以滿足其崗位需求。在培訓(xùn)形式上可以采取課堂老師集中授課與集體、分組討論相結(jié)合，將理論知識與案例分析相聯(lián)系，同時將大家在工作學(xué)習(xí)中遇到的問題拿出來集體討論，采取走出去到相關(guān)單位實(shí)地考察學(xué)習(xí)，通過網(wǎng)上論壇討論的形式擴(kuò)大交流的內(nèi)容和范圍。通過多樣化的學(xué)習(xí)方式提高廣大會計人員的積極性和學(xué)習(xí)熱情，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

參考文獻(xiàn)：

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