室內設計專業教學中關于軟裝設計的認知誤區

周潮

摘 要：“軟裝”這一概念逐漸從行業影響到藝術設計院校，室內設計專業下的“軟裝”設計專業方向紛紛出現，但對其專業認知以及與建筑設計、室內設計的關系上有認識誤區。依據境外大型企業的標準，將其稱為FF&E（Furniture，Fixtures & Equipment）更為合理。在“軟裝”設計專業教學中遇到種種問題的根源在于對這個領域的陌生，加強與先進行業企業的交匯是促使FF&E成為各藝術設計院校專業增長點的必由之路。

關鍵詞：軟裝；FF&E；物料設計

近年來，在國內藝術設計院校室內設計專業中掀起了一股關于軟裝設計的熱潮，這是有一定的背景的：一方面室內設計行業伴隨著技術的提升和消費需求的改變，越來越多的強調分工與專門化，室內設計也逐漸細分出很多小專門方向；其次院校的專業或者專業方向設置也緊隨行業的動態而更新和細分。在此背景下，“軟裝設計”成了一個藝術設計院校當下熱門的名稱，但是何為“軟裝設計”？作為一個專業或者專業方向其行業標準、培養目標、人才規格、課程標準、就業定位似乎缺乏一個權威統一的界定，甚至關于何為“軟裝”的概念也有多種理解。更多情況下院校愿意以自身的專業體系構架去理解“軟裝”一詞，結合自身的教學硬件設施、師資力量以及生源結構去構筑這樣一個專業或者專業方向。這就造成了關于專業理解的不同而產生了不同的培養模式和課程，出現了很多關于“軟裝”設計的誤讀。例如，將陳設設計等同于“軟裝”設計；將硬裝之外的所有都歸到“軟裝”設計；“軟裝”設計是在“硬裝設計”之后進行的工作；軟裝設計師更多是配合“硬裝”設計師等等。這些觀點在“軟裝”設計的局部或者狹義概念下是可以成立的，但若作為一個專業系統來進行研究，尤其要在其基礎上去設置高等院校中的專業、開發課程、培養人才，就出現了以偏概全的問題，因此對于其理論化與系統化的緊迫性是不言而喻的。

本文認為，“軟裝”設計的概念來自境外，其在境外大型室內設計公司中的名稱縮寫是FF&E：Furniture，Fixtures & Equipment（或Furniture，Furnishings and Equipment），直接翻譯就是活動家具、裝置和設備，一般指未與建筑物永久連接的設施，是室內設計方案中預算較高的部分，同時具有較高的折舊率。從這個概念的界定可以看出FF&E中至少包含了以下幾個特征：

首先，是覆蓋范圍廣泛——從活動家具到裝飾材料，從室內裝飾到室內空間的生活用品，突破了單一“硬裝”的概念，它是一個復合的概念，包含了多層次的設計內容。其次，表現的細節性，FF&E設計具體呈現在室內很多細節方面。例如鋪地、燈具、陳設甚至是平面的紋樣。因此，它會體現在室內的各個細節層面。再次，其具有藝術性與人性化需求，針對客戶的不同定位應有不同藝術格調品味的FF&E設計方案，同時作為與使用者接觸的最表層界面，其設計方案對于人、人性的關懷也是必須納入到設計系統中去的。

以上幾點核心特征就完全顛覆了傳統以來關于“軟裝”設計的定位與概念，通過行業中對于它的界定可以清楚地發現其關于人才的培養目標是復合型的，要求培養對象既要有一定的藝術修養，又要通曉室內陳設、材料、燈光等方面的專業知識。FF&E設計師在整個室內設計方案過程中似乎也不是僅僅在后期與室內設計師對接，進而協助其完成各項任務。很多情況下FF&E設計師更是一位設計的主導者，與空間設計師一起掌控整個項目的發展與運作，FF&E貫穿在項目的始終。

從設計領域劃分，一般意義上將建筑設計以及物料設計稱作室內設計的“上游”和“下游”，這本來是一個項目從整體到局部、從外到內的生產進程上來進行劃分的，在產業上也借鑒了“上”與“下”的概念——室內設計行業依附于建筑行業，而物料設計自然而然的依附于室內設計行業。曾幾何時，國內掀起了一股室內設計師“做”建筑的熱潮，似乎不“做”建筑就不能印證其能力。建筑設計被毫無理由的抬升到一個更高層面，割裂的獨立于室內與物料設計；而物料設計自然被貶低到室內設計之“下”，成了所謂的“軟裝”概念。這種錯誤的概念彌漫到設計院校的專業教學中，很多院校的室內設計專業下開設了所謂“軟裝”方向。但在隨后的教學過程中發現難以實施——首先室內設計方面的知識難以完全滿足關于“軟裝”教學的需要——涉及的面料、織物知識等早已突破了室內設計的專業范疇。其次，究竟什么規格的人才是行業需要的沒有明確標準，企業似乎需要的是一個什么都“懂”的雜家，而不僅僅是局限于室內陳設或者家具；再次，什么樣的師資可以去培養“軟裝”人才？傳統的室內設計專業老師在教學過程中經常會遇到瓶頸。基于這些現實的困難，在實際教學中“軟裝”專業逐漸異化為陳設專業、家具專業甚至是裝飾專業，這些問題的暴露反映出藝術設計教育領域關于專業認知的誤解——將FF&E想當然的置于室內設計之下本來就違背了現今專業大融合、大跨界的趨勢。FF&E其本質即是一門交叉學科，可以作為室內設計專業的增長點，但絕不從屬于室內設計，更不是建筑、室內的“下游”，其獨立性與獨特性決定了在專業的設置、課程體系的構筑以及專業課的開發方面應有一套完整的系統。對于FF&E的了解與認知應充分依托于行業企業層面，尤其在現今大批優秀境外設計團隊進入國內市場的背景下，使得學習FF&E成為可能。

在目前已開設“軟裝”設計專業的院校中，應著力糾正關于這一領域認知的偏差，首先從名稱上應與行業企業一致。其次應把握其與建筑設計、室內設計的關系。最后在此基礎上依據行業企業需要，努力引入企業與其他專業的師資，通過團隊教學提升學生關于FF&E的理解與能力，使其成為專業的新增長點與學術高地。