《理清記敘文的結構》
1.第一層(1~2段):總寫月亮對鄉村及鄉人有著特殊的意義。第二層(3~6段):分別描繪了鄉人月下趕路、月下勞作、中秋賞月等情景。第三層(7段):總結全文,表達了作者的鄉愁情結。 2.首尾呼應,開篇以鄉村的月亮引題,結尾以鄉村的月亮收束,結構完整。
《風不知道云知道》
1.(1)形象地揭示了雖然男孩是一名智障兒童,別人以為沒有必要那么辛苦地帶著他去學校,但男孩的爺爺相信男孩是一個聰明懂事的孩子,一切的付出都值得的主題;(2)引起讀者的閱讀興趣;(3)富有詩意,為全文營造良好的氛圍。2.因為他相信只要付出愛,孩子定會變好,不必傷心。3.通過對男孩一連串細微動作的描寫,生動地表現了男孩的聰明懂事,表明爺爺的付出換來了成果。4.“我”沒有想到智障男孩有如此大的變化,而感到“吃驚”,而男孩的爺爺始終堅信男孩“其實也很聰明”,因此“波瀾不驚”。這樣通過對比,進一步揭示出了“風不知道云知道”的內涵,升華了文章主旨。5.內容上揭示爺爺始終那么辛苦地帶著男孩去學校的原因;結構上照應文題,自然作結。
《紅樓夢(節選)》
1.三 2.示例:史湘云性格率直,最不會控制自己的情緒,所以最先噴飯;林黛玉身體嬌弱,所以一笑便“岔了氣”;寶玉是賈母的心肝寶貝,一向在賈母面前恃寵撒嬌,自然會“滾到賈母懷里”……