別樣數學老師

又要上課了，無聊地看了一眼課表，呀！呀！數學課！

記得初一時的第一次月考，數學老師便給我們來了一個下馬威：因為我們的不細心惹怒了她，她把手包一甩，讓我們想盡辦法畫一張毛澤東畫像。如果畫得不像，就給自己出一套數學題。我的天呀，這個作業(yè)可真是難，不過大多數的學生更愿意畫畫，可是這畫要從哪入手呀……同學們陷入了沉思，似乎是一個世紀過去了，同學們還是不知從何畫起。這時數學老師語重心長地說：“是不是都想畫毛爺爺，可是又苦于沒有素材作參照？”同學們點了點頭，這時老師又接著說：“想走捷徑，這說明你們很聰明，如果這樣聰明的頭腦再細心于生活，怎么會沒有一個好的收獲。你們沒有素材畫作參照，這素材不是剛剛讓我甩出去了嗎！”說完，老師打開她的手包，從里面取出百元大鈔。哇，這時班里一片嘩然。此時我們才知道，學習要細心，更要有生活，因為數學老師告訴我們，生活中也處處是數學。

數學老師希望我們個個都成才，因此她從不放棄我們任何一個人，包括我這個調皮鬼。

同桌推了一下我，我的思緒也回到了現實，數學老師已經來了，和以往一樣，有課從不落下，上課之前必到。我們迅速地調整坐姿，拿出了學習用品，上課鈴也準時地響了起來。

上課的開始，就是下課的倒計時，不過在這樣數學老師的課上，你不能有一點的馬虎，否則你也許會“傷痕累累”。不知不覺，分針已經跑了四十五圈了，下課了，有的同學把課上沒做好的題拿去問老師，老師一個個地耐心講解……

數學老師走了，班級里又恢復了往常的熱鬧。

看著數學老師離去的背影，我有所思，這是一節(jié)讓我又是歡喜又是憂，又驚又怕的一節(jié)課……

點評

此文欲揚先抑，用一個孩子的視角側面烘托，描繪了一位無私奉獻、耐心敬業(yè)的好老師。

【指導并置評：武憲云】